具体描述
全书涉及面很广，日常生活、读书写作、爱情友谊、男人女人无所不有，资料十分翔实。陈染应该说是一个不善调侃、比较内敛又极其认真的作家类型，但她曾经的四年多大学教师的经历，练就了她思维敏捷、智慧率真的语言表述力量，她的坦诚、深挚、幽默甚至偏执，使她的言语充满诱人的魅力，令人惊叹。 本书以“不可言说”为题，旨在谈话的丰富性与复杂性，有些是不能像黑与白那样泾渭分明、简单划一、非此即彼的，陈染凭藉自己的睿智与
作者简介
目录信息
修订说明
开篇语
一 语言文字篇
（一）语音
（二）汉字
（三）标点
（四）词汇
（五）句子
（六）修辞
二 文学常识篇
（一）我国古代重要作家及代表作
（二）我国现代重要作家及代表作
（三）外国重要作家及代表作
（四）文体常识
三 古代文化知识篇
（一）我国古代地理知识
（二）我国古代科技成果
（三）有关官职、科举知识
（四）古代岁时、历法知识
（五）有关姓名、称谓知识
（六）有关典制、礼俗知识
四 古诗文名句篇
（一）爱国・报国
（二）立志・述志
（三）明察・言理
（四）崇德・修养
（五）尚节・守廉
（六）勤学・惜时
（七）从师・育才
（八）正已・待人
（九）处事・知行
（十）怀友・叙情・
（十一）谋志・任贤
（十二）绘景・抒情
（十三）论政・理财
（十四）衡文・鉴赏
五 文学鉴赏篇
（一）对作品语言的鉴赏
（二）对作品结构和写作技巧的鉴赏
（三）对作品意境和风格的鉴赏
（四）对作品环境描写的鉴赏
（五）对作品人物形象的鉴赏
（六）对诗文主旨的鉴赏
六 作文材料篇
（一）历史 国情
（二）爱国・为民
（三）理想・人生
（四）读书・求知
（五）思辨・务实
（六）拒腐 倡廉
（七）爱美・审美
（八）自然 科学
（九）其他
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
坦白说，我对当前高中语文教学中“应试化”倾向一直持保留态度，但高考的残酷性又要求我们必须适应这种游戏规则。所以，我希望这本“课外知识”能在保持学术严谨性的同时，最大限度地贴合当前高考命题的“风向”。我关注的是那些常被出题人“翻新花样”考察的知识点，比如，对传统文化中一些现代价值的挖掘，或者对一些古文翻译技巧的巧妙应用。我更希望它能提供一些不同于传统教材解读的、更具启发性的观点，帮助我在考场上能写出更有深度、更具个人见解的论述。如果这本书能让我感觉自己不仅仅是在为考试做准备，而是在进行一次真正的中国传统文化和现代文学的探索之旅，那么它的价值就远远超越了分数本身。
评分我购买任何教辅资料都非常注重其排版和设计。毕竟，面对海量的知识点，如果排版混乱，字体拥挤，阅读起来会非常痛苦，效率也会大打折扣。对于一本强调“必备”和“最新修订”的工具书，我要求它在视觉上必须做到清晰、简洁、重点突出。我希望它能使用不同的颜色、粗体、边框等设计元素来区分核心知识点和辅助拓展信息。如果能在关键知识点旁标注出它在历年试题中出现的频率或者难度等级，那就更贴心了。这能让我知道哪些内容是“必争之地”，哪些是“锦上添花”，从而合理分配复习精力。如果这本书在设计上就能体现出“高效学习”的理念，那它就已经成功了一半。
评分作为一个文科生，我对语文的阅读理解和作文部分感到压力山大。我觉得很多时候，丢分不是因为看不懂字面意思，而是因为对文章背后的文化语境和作者的深层意图把握不足。因此，我非常期待这本“必备知识”能在我薄弱的“文化素养”方面给我强力支撑。我希望它能像一位经验丰富的老教师，不仅告诉我“是什么”，更告诉我“为什么是这样”，以及“在考场上应该怎么说”。例如，在讲解某个特定的文学流派时，能不能穿插一些相关的历史事件或社会思潮，让我对那个时代的文学风貌有一个立体的认识？如果内容能够深入到对经典篇目中一些晦涩词汇的“活化解读”，而不是冰冷的注释，那简直太棒了。我期待它能激发我对语文学习的兴趣，而不是增加我的负担。
评分这套书简直是为我量身定做的！我一直觉得，光靠课本学语文，就像在井底看天，视野太受限了。尤其是对于高考这种对综合素养要求极高的考试，课外知识的积累简直是制胜的关键。我希望能有一本书，能系统地梳理那些零散却至关重要的文学常识、历史背景、文化典故，以及那些教科书中一带而过但实际应用频率极高的修辞手法和写作技巧。我期望它能像一本精密的工具书，需要查阅时能迅速定位，而不是厚厚一摞，让人望而却步。最好还能配上一些历年真题的解析，让我知道这些“冷门”知识在考场上究竟是如何“露面”的。我特别希望它能涵盖现当代文学大家的生平轶事和作品风格，毕竟，这些都是拉开作文分数差距的关键点。如果这本书能做到这一点，那简直就是我备考路上的“神助攻”了。
评分说实话，市面上标榜“高考必备”的资料太多了，真正能沉下心来读完并觉得受益匪浅的，寥寥无几。我对这本所谓的“最新修订本”抱有一丝谨慎的期待。我最看重的是内容的“新颖度”和“准确性”。语文高考改革的方向越来越注重对传统文化的挖掘和对现代社会热点的关注，所以，一本真正有价值的课外读物，应该能帮我链接古今中外，形成一个完整的知识网络。我希望它不仅仅是知识点的堆砌，而是有逻辑、有体系的梳理，比如，它能不能清晰地告诉我，在分析一篇古诗词时，应该从哪些维度去切入，这些知识点在具体分析中应该如何运用。如果它能提供一些“思维导图”或者“知识串联”的结构，而不是简单地罗列“A是什么，B是什么”，我会非常欣赏。毕竟，高考考的是理解和运用，死记硬背早已不是出路。
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