初中数学竞赛专题讲座

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出版者:知识出版社
作者:
出品人:
页数:206
译者:
出版时间:1999-01
价格:7.00
装帧:平装
isbn号码:9787501519200
丛书系列:
图书标签:
  • 1
  • 数学
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  • 解题技巧
  • 思维训练
  • 拔尖训练
  • 数论
  • 几何
  • 代数
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目录信息

目录
第一章 代数部分
从高斯求和谈起
整数的十进制表示法
用整数的多项式表示法解题
带余数的除法
同余数
整除浅说
整除的一个基本性质及其应用
巧用偶质数2解题
整数奇偶性的应用
与数码9打交道
由1001的特征谈起
组数问题
倒数与相反数
平方数(上)
平方数(下)
求个位数――在运算中找规律
有趣的年份题
无理数的整数部分与小数部分
二次三项式的因式分解
待定系数法帮你分解因式
(y―a)(y―b)(y―c)展开式的妙用
整除问题中字母系数的求法
怎样求条件比值
发掘特点 寻求捷径
比较幂的大小的两种方法
ap・a―p=1的妙用
幂的运算法则的逆用
含绝对值的选择题
用间接法解一元二次方程
一元二次方程的公共根
方程ax2+b丨x丨+c=0的求解
二次方程的整数解
整数与二次方程
巧用韦达定理解“看错数”问题
高次方程的几种特殊解法
用主元法与判别式法联合解题
正确认识和使用分式方程的增根
巧构方程组 妙解方程题
爱因斯坦出的题
含有[x]的方程的常用解法
含无理数的不定方程的一种解法
数字问题的分析解法
时钟问题解法初探
“相遇”公式及其应用
“错车问题”的解法
巧用一关系式解航速问题
辅助未知数与应用题
有借有还 难题不难
一元一次不等式解集的检验
抛物线的位置与系数的符号
巧用二次函数图象讨论方程根的分布
常值换元法解题举例
平均值换元法
筛选法(上)
筛选法(下)
放缩法的妙用
“夹逼法”解题例谈
列方程(组)帮你作出判断
利用逆向思维解题
另辟蹊径试一试
第二章 几何部分
这样的三角形存在吗?
三角形的三边关系定理
边长为连续整数的三角形
借助特例证明几何不等式
中位线为你解题“搭桥”
轴对称方法
平行四边形的中心对称性
勾股定理的应用
梯形中的两个面积关系及其应用
四边形的几个性质
一个线段比例定理及其应用
怎样证线段比的和差积为1
小小垂心 妙趣横生
有关内心的竞赛题
三角形的外心及其应用
梅涅劳斯定理的证明和应用
阿波罗定理的证明及其应用
在折纸中学习几何
谈谈折叠类几何题的解法
1周角=360°的妙用
三角形内切圆半径的两种求法
关于正多边形的判定
统一程序 避开讨论
用正弦定理证线段成比例
约分在几何证题中的应用
几何证明的“通分法”
构造图形法
构造等边三角形解题
构造矩形解一类竞赛题
用补形法解几何题
第三章 综合部分
非正数的应用
退到最简单的情况去考虑
a2+2ac=b2的意义及应用
正弦定理在竞赛题中的运用
善于分析出巧解
你会使用“不妨设”吗?
解“至少”题的几种思路
反过来想
反证法
枚举法帮你解题
浅谈用列表法解题
转化为一个图形来解题
值得注意的周期现象
下棋与分类
±1的妙用
计数与分类
称球趣题
逐次调整法
特殊运算介绍
含有特殊运算符号的问题
你会用抽屉原则证题吗?
有趣的方格涂色问题
浅谈图形覆盖问题
例谈覆盖问题
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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我拿到这本书的时候,首先被它那种扑面而来的“实战感”所吸引。它完全不是那种枯燥的理论说教,更像是一位经验丰富的教练在手把手地教你如何打赢一场硬仗。尤其是在解析那些经典的、屡次出现在高水平竞赛中的“陷阱”题时,作者的分析角度极其刁钻且实用。他们不只是告诉我们“正确答案是什么”,更重要的是,他们会深入剖析“为什么其他看起来合理的解法是错误的”,这种对误区的精准打击,远比单纯的正确解题步骤更有价值。我记得有一章关于数论的讨论,里面提到的某种奇偶性分析法,我以前从未在任何其他资料里见过,一旦掌握,立刻就能破解好几道困扰我很久的同类问题。这本书的价值就在于,它将那些需要靠“悟性”才能掌握的竞赛技巧,用清晰的逻辑和丰富的案例转化成了可习得的能力,让那些天赋稍逊的同学也能找到通往高分的路径。

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这本书的内容组织给我一种“返璞归真”的感觉,尽管它讨论的是高难度的竞赛专题,但其核心逻辑却异常纯粹。它非常注重对基本公理和定理的深层挖掘,力求将每一个结论都建立在最牢靠的基石之上,而不是仅仅记住结论的“黑箱操作”。我发现,通过对这本书的学习,我不仅学会了如何解开那些特定类型的竞赛题,更重要的是,我开始能够自己去尝试证明一些简单的数学命题了。这种从“做题者”向“思考者”转变的过程,是任何速成指南都无法给予的。它教会了我如何质疑、如何探索、如何严谨地构建自己的论证链条。对于那些真正热爱数学,并希望未来能在理工科领域有所发展的学生来说,这本书提供的不仅仅是短期内的分数提升,更是一种对科学精神的启蒙和熏陶,其价值远超一张张试卷的分数之和。

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这本教材的编排真是独具匠心,它不是那种把所有知识点堆砌在一起的“大杂烩”,而是非常有层次感地引导读者深入理解每一个专题。我特别欣赏它在基础知识梳理上的细致入微,很多我在课本上匆匆略过的概念,在这里都被详尽地剖析了本质,配上恰到好处的例题,让人感觉茅塞顿开。比如,在处理某些涉及几何变换的题目时,作者不再满足于仅仅给出公式,而是通过一系列形象的图示和步骤分解,把抽象的运动过程具体化了。这种教学方法极大地提升了我的空间想象能力,也让我明白了数学的美感不仅仅在于结果的简洁,更在于推导过程的严谨与巧妙。而且,配套的习题设计也十分贴合竞赛的难度梯度,从基础巩固到拔高挑战,都有明确的指引,让人知道自己在哪一个阶段需要重点突破,而不是盲目地陷入难题的泥潭。总而言之,对于希望系统性提升数学思维的初中生来说,这本书提供了坚实且清晰的路线图。

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这本书的排版和装帧也值得称赞,它让阅读体验提升了一个档次。很多同类型的教辅资料为了追求内容量,往往印得密密麻麻,公式和文字挤在一起,看久了眼睛非常疲劳,而且重点难以突出。但《初中数学竞赛专题讲座》则明显采用了更人性化的设计。它采用了大量的留白,关键定理和公式都用加粗或者不同的字体颜色做了区分,使得学习的节奏感非常好。每完成一个小节的学习,都有一个“自我检测”的环节,非常及时地巩固了刚刚学到的知识点。我尤其喜欢它在章节末尾附带的“知识网络构建”图,把一个专题内部复杂的知识点之间的相互联系,用清晰的思维导图形式展现出来,帮助我跳出单个题目的局限,从宏观上把握整个专题的知识体系,这对构建扎实的数学知识框架至关重要。

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作为一名已经接触过一些竞赛辅导材料的读者,我必须说,这本书在对“思维转换”的引导上做得非常出色。许多初中生在面对竞赛题时,习惯性地套用课本上的知识点,但竞赛往往需要一种更高维度的思考角度。这本书的作者显然深谙此道,他们没有仅仅停留在公式的运用层面,而是花了大量篇幅去探讨如何将生活中的情景抽象成数学模型,或者如何利用非标准的数学工具去解决问题。例如,在处理优化问题时,它会引入一些微积分思想的雏形(当然是以初中能够理解的方式),这极大地拓宽了我们的视野。阅读这本书的过程,与其说是学习解题技巧,不如说是在进行一次系统的“数学思维体操”,它强迫你跳出固有的思维定势,去探索数学世界更广阔的可能性,这对培养长远的数理逻辑能力大有裨益。

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