桑标,男,1966年生。1983年―1990年就读于华东师范大学心理系。1995年攻读华东师范大学在职博士学位。主要从事儿童发展心理学的教学与科研工作,兼任《心理科学》杂志编辑。
程渊,女,1967年生。1986年―1993年就读于华东师范大学教育系。从事管理工作。
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这本书的语言风格有一种奇特的魔力,它不像那种严肃的学术著作,更像是与一位智慧的长者在壁炉旁进行的私密对话。它的叙事节奏张弛有度,既有深入的理论剖析,穿插其中的是大量来自不同家庭的真实案例,这些案例的选取极其巧妙,总能击中我心中那个最柔软、最隐秘的痛点。我尤其喜欢作者对“规矩的设立”这一主题的处理。过去,我认为规矩就是铁律,必须不打折扣地执行,这常常导致亲子关系的僵硬和对抗。这本书却阐述了“有弹性的规矩”的重要性,它教导父母如何在坚守原则的同时,给予孩子参与制定规矩的权利,从而培养他们的责任感和内在自律。例如,关于睡前程序的讨论,作者并没有直接规定几点上床,而是引导父母和孩子一起讨论“完成作业、洗漱、阅读”这些环节需要多长时间,让孩子对时间有了掌控感,自然也更愿意遵守。这种“赋权”式的教育理念,让我豁然开朗。它让我意识到,我们害怕放手,是因为我们不相信孩子有能力为自己的选择负责。这本书,真正做到了“授人以渔”,它给的不是一碗煮好的鱼汤,而是如何耐心、有爱地教孩子学会捕鱼的整套工具和心法。
评分我得说,这本书的结构设计简直是教科书级别的精妙,它不像那种堆砌知识点的工具书,而更像一位经验老到的导师,循序渐进地引导你穿越育儿的迷雾。它最让我印象深刻的是对“儿童心理发展阶段”的阐述,但它处理这个主题的方式非常接地气,完全避开了晦涩的学术术语。作者似乎拥有把复杂概念转化为生动故事的天赋。我记得其中有一章讲到学龄前儿童的“物权意识”萌芽时,举了一个关于分享玩具的例子,那个场景我太熟悉了——我的孩子总是紧紧抱住自己的小汽车不放。过去我会强迫他分享,结果就是一场哭闹的拉锯战。读了这本书后,我才明白,对孩子来说,学会拥有和掌控“我的东西”,是建立安全感和自我认同的关键一步。作者建议的应对策略是先接纳他的“不愿分享”,然后提供替代方案,而不是直接否定他的感受。我尝试了几次,效果立竿见影,冲突减少了,取而代之的是更多理解和合作。这本书的价值在于,它不是提供标准答案,而是提供一个分析问题的框架。它鼓励我们去观察、去提问:“我的孩子现在正在经历什么?”而不是急于下判断或纠正行为。这种由内而外的转变,让我和孩子的互动质量得到了质的飞跃。每读完一个章节,我都感觉自己像是在给自己的“育儿操作系统”打上了一个重要的补丁,让整体运行更加流畅、稳定。
评分这本书简直是为那些在育儿路上感到迷茫的父母量身定做的“救生圈”!我是在朋友的强烈推荐下才翻开它的,起初我并没有抱太大期望,毕竟市面上关于“如何成为好父母”的书籍实在太多了。然而,这本书的切入点非常独特,它没有过多地灌输那些高深的教育理论,而是聚焦于父母自身的成长。我特别欣赏作者那种“先正己,后育人”的理念。书中花了很大篇幅去探讨父母如何处理自己的情绪,如何面对自己在童年时期未被满足的需求,以及如何识别并打破那些代际传递的负面教养模式。这感觉不像是在读一本育儿指南,更像是在进行一次深入的自我探索之旅。当我开始真正理解自己的行为模式是如何受到过去经历的影响时,我对待孩子的一些反应也自然而然地发生了转变。比如,以前孩子稍微一哭闹我就容易心烦意乱,现在我能更冷静地去分析这种烦躁背后的原因,是源于我童年时对“不被关注”的恐惧,还是仅仅因为我当天工作压力大。这种内观和觉察的过程,对我来说比任何技巧性的应对方法都要有效得多。它教会我,养育孩子,本质上是一场父母与自我的双向奔赴,孩子是镜子,映照出我们最真实的样子。全书的语言非常温和且富有哲理,读起来毫不费力,却字字珠玑,让人时常需要停下来,细细品味其中的深意,并将其付诸实践。这本书让我明白了,最好的教育,源于父母内心的丰盈与安宁。
评分阅读这本书的过程,简直就是一场颠覆性的认知重塑,它对亲子沟通的探讨,简直是直击灵魂深处。我过去习惯的沟通模式是“指令式”和“说教式”,总觉得我要用“成年人的逻辑”去快速解决问题,结果往往是孩子表面顺从,内心却充满了抗拒和委屈。这本书中提到了一个核心概念——“有效倾听”,并详细拆解了如何做到真正的倾听,而不是假装在听。它强调要关注孩子话语背后的“情感能量”,而不是纠结于事情的对错本身。比如,孩子因为考试没考好而沮丧时,我以前会说:“没关系,下次努力就好”,这句话看似安慰,实则快速关闭了孩子深入表达的机会。而书里指导我们应该这样回应:“听起来你现在非常失落,因为你付出了很多努力却没有得到想要的结果,是吗?”——光是这一句话,孩子的情绪就被温柔地接住了。这种“反射性倾听”的技巧,需要刻意练习,但一旦掌握,它就像一把万能钥匙,能打开孩子紧闭的心房。这本书对我最大的帮助是,它让我从“控制者”的身份,逐渐过渡到了“陪伴者”的角色。我不再总想去“修复”孩子的情绪,而是允许他们完整地体验每一种感受,这对建立深厚的信任关系至关重要。
评分如果说市面上的育儿书大多关注“术”的层面,这本书则完全聚焦于“道”的修行。它几乎没有提到任何具体的惩罚或奖励机制,而是将重点放在了父母自身的“精神富有”上。我个人认为,这是它区别于其他书籍的最核心价值所在。书中有一段关于“无条件的积极关注”的论述让我深思良久。作者指出,现代父母最大的陷阱之一,就是“有条件的爱”——“如果你表现好,我就爱你;如果你听话,我就高兴。”这种潜意识的表达,正在无形中塑造孩子讨好型人格的基石。书中提供了非常具体的练习,教我们如何在日常琐碎的互动中,剔除评判的杂音,纯粹地去看见、去接纳孩子的存在本身。比如,当孩子弄脏了衣服时,不要先指责,而是先表达对孩子安全的关心,再平和地处理弄脏的后果。这种处理方式,极大地降低了亲子之间的“情绪燃点”。读完这本书,我感觉自己仿佛经历了一次心灵的“排毒”过程,很多年前积累下来的、对“完美父母”的执念和焦虑,都得到了释放。它让我更坦然地接受自己作为父母的不完美,同时也更有勇气去拥抱孩子的不完美,因为我们都在彼此的陪伴下,向前摸索,共同成长。
评分给妈妈的鸡汤
评分图书馆借的心理学书,想了解一下现在的孩子都怎么了?
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