具体描述
与传统的练习册不同,周力、杨芬主编的这本《法语语法系统分解练习》是完全站在学生的角度,以学生学习知识提高能力为出发点,让学生抛开传统练习思维的桎梏,在夯实基础的前提下同时着眼于能力的培养与提高。这本书可与《法语语法全解》配合使用,同时也可以独立使用。旨在让学生“学会”练习,“学会”学习,并从中获益。本书的受众面较广,适合不同水平的学生进行学习,适合初学者对基础题型的要求,对基础夯实的需要,同时也适合水平较高的学生,进行能力拓展的训练,不同水平的学生都能在书中找到合适的练习。
作者简介
目录信息
动词的种类
代动词
无人称动词
助动词和半助动词
动词的语态
动词与主语的单复数配合
第二章 动词(11)几个主要动词
动词etrelavoirlaller
动词savoir/connaffre
动词pouvoir/vouloir
动词devoir/(iI)falloir
动词apporter,emporter,amener,emmener
几个位移动词
croire,croire a Icroire en的区分
感官动词
使役动词faire/laisser+infinitif
第三章 动词(川)语式,时态,体
动词的“时态”与动词的“体”
直陈式现在时
复合过去时
未完成过去时
未完成过去时与复合过去时
直陈式愈过去时
简单过去时
简单将来时
简单将来时与最近将来时的比较
先将来时
现在进行时,最近过去时,最近将来时
命令式
条件式现在时
条件式过去时
虚拟式(I)
虚拟式(II)
虚拟式(III)直陈式还是虚拟式
虚拟式(IV)不定式还是虚拟式
虚拟式(IV)赘词ne
不定式
分词式
副动词
副动词与现在分词的比较
现在分词和动形容词的比较
过去分词
第四章 名词
有生名词的性
无生名词的性
名词补语
第五章 限定词(I):冠词
定冠词,不定冠词
缩合冠词和国名前的介词使用
部分冠词
冠词的省略
第六章 品质形容词
品质形容词的性和数
形容词的位置
形容词的比较级和最高级
第七章 限定词(II):限定形容词
数字形容词
主有形容词
指示形容词
疑问形容词和感叹形容词
第八章 代词
主语人称代词
重读人称代词
直接宾语人称代词
间接宾语人称代词
直接,间接宾语人称代词综合练习
代词en
代词y
双宾语代词
代词在命令式中的使用
中性代词Ie,en,y
主有代词
指示代词(I)celui,celle,Ceux,celles
指示代词(II)中性代词ce
指示代词(III)识别与描写
指示代词(IV)中性代词ceci,cela,ca
关系代词qui
关系代词que
关系代词ou
关系代词dorlt
复合关系代词lequel,laquelle,lesquels,lesquelles
第九章 Tout:形容词、代词或副词
泛指形容词Tout
泛指代词tout
副诃tout
第十章 泛指词
第十一章 副词
副词的形式、作用及位置
以-ment结尾的副词
比较plutSt ou plus tot Ibientot ou bien tot
borl与bien的用法比较
副词的比较级和最高级
第十二章 介词
第十三章 感叹词,感叹句
第十四章 否定句
否定句(1)ne…pas(encore),ne…plus,ne…
jamais,ne…guere,ne…point
否定句,限定表达(II)ne…ni…ni,sa,ne…que
否定句(III)ne…prien,ne…peonne,Re…paucun((e),ne…nulle part
第十五章 疑问句
完全疑问句
疑问代词
疑问副词
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
这本教材的排版设计简直是一场灾难,每一次翻阅都像是在进行一场视觉上的探险。厚重、密集的文字块占据了几乎所有的空间,让本来就枯燥的语法点更显晦涩难懂。封面设计倒是中规中矩,但内页的字体选择和行距设定,完全没有考虑到学习者长时间阅读的舒适度。尤其是那些需要对照记忆的表格和图示,居然用了一种非常细小的宋体来呈现,很多关键的动词变位和不规则变化,在打印出来之后,边缘已经模糊不清,简直是逼着读者去买放大镜。更不用说,装订质量也让人担忧,才用了没几次,中间部分就已经有松动的迹象,生怕下一秒书页就会散架。如果说学习法语语法已经需要极大的耐心和毅力,那么这本书在物理层面上对读者的挑战无疑是雪上加霜。它似乎完全没有意识到,好的学习材料,其载体本身也应该是一种友好的存在。这本书的物理体验,让人在开始学习之前就已经产生了强烈的抵触情绪,这对于任何语言学习者来说,都是一个非常不利的信号。我期待着未来能有设计者能重新审视学习工具的美学与实用性,而不是仅仅将内容堆砌上去了事。
这本书的语言风格和作者的态度,总给我一种居高临下的感觉,仿佛作者是在向一群尚未开化的学习者布道,而不是真诚地分享学习方法。在引入一些较难的语法点时,作者倾向于使用一种非常绝对化的语气,例如“你必须这样理解,任何其他方式都是错误的”,这种不容置疑的论断,扼杀了学习者探索和提出异议的空间。法语学习本身就充满了例外和细微的情感差别,这种僵硬的教学口吻,使得学习者在面对真实的语言交流情境时,会因为过度恐惧犯错而不敢开口。此外,书中对一些文化背景相关的语言用法,也几乎没有涉及。比如,某些正式场合和非正式场合的用词区别,或者是特定地区口音下的语法变体,这些能让语言更“活”起来的内容完全缺失,使得这本书的知识体系显得异常“干燥”和脱离实际。学习一门语言,不仅是学习规则,更是理解其背后的文化脉络,这本书显然在这方面有所欠缺,提供的只是一个冰冷的、缺乏温度的语法骨架。
我必须指出,这本书在内容组织逻辑上存在着一种令人困惑的跳跃性。它似乎默认读者已经对法语的某些基础结构有着深刻的理解,直接一头扎进了那些最复杂的虚拟式和直接宾语代词的嵌套结构中。对于初学者而言,这无疑是通往地狱的快速通道。基础时态的讲解篇幅被压缩得可怜,仅仅寥寥数页便草草带过,仿佛它们是理所当然无需深究的背景知识。更有甚者,某些核心的语法规则的阐述,其语言风格异常晦涩、充满学术术语,读起来就像在啃一本高深的哲学著作,而不是一本实用的语言练习手册。章节之间的衔接处理得极为生硬,前一页还在讨论条件式,下一页就突然跳到了名词的性数配合,中间缺少了任何必要的过渡性总结或铺垫。这种结构上的散乱和逻辑上的断裂,极大地阻碍了知识的系统性吸收。学习者必须依靠强大的自学能力和外部资料来重新搭建起被这本书打乱的知识框架,这与一本“系统分解练习”的承诺背道而驰,反而更像是一堆零散笔记的拼凑集合。
关于这本书的“系统分解”的承诺,我发现它更像是对现有标准法语语法教材内容的一种重新打包和编号,而非真正意义上的创新性分解。所谓的“分解”,似乎只是将一个大主题切分成了若干个更小的、但依然复杂的小主题,并没有真正做到将复杂的概念“降维”到易于理解的层次。例如,关于被动语态的讲解,它没有提供任何直观的比喻或者形象化的工具来帮助理解主语和动作承受者的角色转换,而是直接罗列了各种时态下的变位规则,这对于依赖形象思维的学习者来说,无异于天书。如果“分解”的目的是为了让学习者能像拆解机器一样理解语法结构,那么这本书失败了,因为它只是把零件散乱地堆在了桌子上,却没有附带如何组装的说明书。读者需要花费大量的额外精力去自己构建这个“分解”出来的体系,这无疑增加了学习的认知负担。最终的效果是,读者在合上书本时,得到的不是豁然开朗的清晰感,而是更深一层的迷茫和挫败。
从练习题的角度来看,这本书的有效性也令人质疑。虽然声称是“练习”,但绝大多数题目都是那种机械性的、孤立的填空或选择,缺乏将所学知识置于真实语境中的应用场景。例如,在学习了复杂的从句结构后,练习题仍然停留在“请将动词变位填入空格”的初级阶段,完全没有设计需要学生自己构建完整、连贯句子的任务。这使得学习者掌握的知识点如同散落的珍珠,无法串联成有价值的语言链条。更糟糕的是,这本书的答案和解析部分也处理得极其敷衍。很多题目只有一个标准答案,对于那些存在多种合理表达方式的情况,或者容易出错的细微差别,完全没有任何解释性的说明。当你发现自己的答案与标准答案不一致时,你无法从书中找到理由去判断自己的理解是否有偏差,这极大地削弱了自查和自我修正的能力。一个优秀的练习册,应该引导学生思考“为什么”,而这本书只是在强迫学生记住“是什么”,最终只会培养出一批只会机械套用公式的“语法机器人”。
法语的练习书很少 这个不错啦~
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