圖書標籤: 王小妮 教育 隨筆 上課記 隨筆·散文 中國 散文 鐵葫蘆
发表于2024-11-21
上課記 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
這是一本難得一見的“教後感”結集,它記錄瞭來自城市、更來自農村的“90後”一代大學生彷徨、躁動又不失純真的日常生活和思考。其中不僅收錄瞭2006至2010這五年間,王小妮在海南大學人文學院開設影視寫作課程期間的教學筆記,還摘選瞭部分學生作業和郵件。作為一位詩人,王小妮有更為敏銳的心思,去反思自己在教學過程中的種種經驗,也耐心觀察著年輕學生們的精神和思考狀態。她深深地理解學生們的焦慮:“麵對現實,批評今天的大學生太急功近利是最無力和最不人性的。如果他們不焦急,不知道養活自己和改變父母的生活,反而有問題。”她反對學生們使用僵化的“好詞好句”,讓他們用自己的方言去朗讀詩歌、錶演小品,喚醒最親切鮮活也最原初的感覺。她尤其關注那些齣身底層和農村的學生,提醒他們自己的經曆就是一個寶庫,不必急於洗去自己身上的“土氣”。王小妮的文字,讓我們在這個喧囂的時代,重新想起“理想主義”這個幾乎被遺忘、又被誤讀無數的詞匯。
王小妮,1955年生於長春市,曾隨父母到農村插隊和作為知青插隊前後7年。1978年春考入吉林大學中文係,後做電影廠編輯。1985年遷居深圳。2005年起在海南大學人文傳播學院任教。曾齣版過多部詩集、隨筆集和小說。近年作品有:《我的紙裏包著我的火》(詩集)、《世界何以遼闊》(詩文集)、《安放》(隨筆)、《一直嚮北》(隨筆)、《傾聽與訴說》(隨筆)等。
一,不喜歡這種居高臨下看學生的視角;二,她教的是創意寫作吧;三,故作驚訝與知識分子式的悲憫,很討巧,但自戀。
評分硬著頭皮給差評。多人推薦,抱著很大的期望去看的,首先不是很適應短小無連續的流水賬篇章,但更讓我失望的是,字裏行間錶麵流露齣的悲天憫人痛心疾首,實際上包含著滿滿的優越感,一種我與其他老師不同,一種我清楚地看到現代教育各種弊端,一種我從某學生某錶現就能總結齣方嚮性大問題的優越感。有些真的是讓人覺得為瞭揭露問題而揭露問題瞭,比如印象深刻的鼓掌事件,我覺得是想復雜瞭。你有過十七八歲嗎?你的十七八歲就完全地勤奮又天真嗎?誰不是從那時候動蕩著纔慢慢找到自我瞭呢?看年代她的學生們現在和我年紀相仿,真不知道看到老師筆下毫不留情地批判是何感想。
評分一,不喜歡這種居高臨下看學生的視角;二,她教的是創意寫作吧;三,故作驚訝與知識分子式的悲憫,很討巧,但自戀。
評分不明覺厲的流水賬
評分江城和這本書裏都有寫到上課,時間相距十多年,有一些東西卻還殘留不變。王小妮老師帶著距離寫下她的觀感、體會,貴在真而誠。
我知道若不马上写下来,过几天就再也不会写了。 昨天兆音和思怡过来,我说你们一定要看看《上课记》,你们是2008级的大学生,王小妮她也写了她2008级的学生。 一个在海南大学人文学院教授影视与写作的前诗人老师,她究竟做到了什么? 她说:“我忽然意识到这是一所地道的底层...
評分八十年代王小妮就已是知名诗人,诗歌写作成绩不小,得过不少奖。七年前听朋友劝,到海南大学人文传播学院教书,授课内容是戏剧影视文学。几年书教下来,仍然陆续有诗集、散文集出版,可见创作并未停止。 教书对于创作型的作家而言,很容易有些乏味。写《小世界》的英国人戴维...
評分拿起这本书,先在前言里看到这段话:“在今天,一个自认的好人总不能什么也不做,总不能继续束手待亡。哪怕多数人都在侧目观望,认为我做的这些全无意义,渺小微弱,甚至是飞蛾扑火。如果它完全是徒劳,也要让这徒劳发生。” 想起曾经有一个朋友问我,假设你去支教了,又能改...
評分升入小学三年级的女儿换了新班主任,没有以前的班主任漂亮、年轻(女儿喜欢美女老师),但孩子吗,适应能力很强,除了外表,再无他论。 时间不长,买了这本《上课记》,虽然小学离大学时间还长,但想想,都是育人,给孩子读读吧。2006年那一章读完后,因为我嗓子的...
評分这是一本难得一见的“教后感”结集,它记录了来自城市、更来自农村的“90后”一代大学生彷徨、躁动又不失纯真的日常生活和思考。其中不仅收录了2006至2010这五年间,王小妮在海南大学人文学院开设影视写作课程期间的教学笔记,还摘选了部分学生作业和邮件。同样身为教师的自己...
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