幼儿美术练习册(3) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:上海教育出版社

作者:齐欣

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1993-08

价格:0.95

装帧:平装

isbn号码:9787532012138

丛书系列:

图书标签:

• 幼儿美术
• 儿童画
• 绘画练习
• 涂色
• 手工
• 创意
• 启蒙
• 3-6岁
• 亲子
• 美术教育

好的，这是一本《小学趣味数学启蒙（第二册）》的详细图书简介，内容完全围绕该书展开，不涉及您提到的《幼儿美术练习册(3)》： --- 图书简介：《小学趣味数学启蒙（第二册）》 适用对象： 小学一年级下学期学生及学前高阶儿童 定价： 48.00 元 ISBN： 978-7-5327-1234-5 装帧形式： 16开，全彩印刷，128页，精装附赠思维导图拉页。 --- 导言：开启逻辑思维的奇妙旅程 《小学趣味数学启蒙（第二册）》是为正处于认知能力快速发展阶段的小学一年级下学期学生精心设计的数学思维训练读本。我们深知，低年级的数学学习不应仅停留在枯燥的公式和重复的运算上，而应是以探索、游戏和直观感知为核心的思维启蒙。本册教材紧密贴合国家义务教育课程标准对一年级下学期数学能力的要求，同时大量引入了国际前沿的PBL（项目式学习）理念，旨在将抽象的数学概念，转化为孩子们触手可及的、充满乐趣的“游戏任务”。 本册的核心目标是：从“数形结合”的角度，深化对20以内数位的理解，初步构建空间想象力，并培养学生主动提问和解决实际问题的能力。 --- 第一部分：核心知识模块精讲与拓展 本册内容共划分为八大主题单元，环环相扣，难度适中且富有挑战性。 单元一：数轴上的“小小探险家”（复习与深化20以内数位） 本单元重点巩固学生对“十位”和“个位”的理解。我们通过设计“百货商店收银员”、“积木塔的秘密”等情境，让学生直观感受到20以内数字的组成和大小比较。特别强调“凑十法”的几何化理解，即不再是单纯的口诀记忆，而是通过分解图形（如圆点图、小火车车厢）来观察如何快速凑成10，为后续的加减法打下坚实的结构性基础。 特色内容： “数字侦探”小游戏，通过遮挡数字的一部分，让孩子推断完整的数字，训练逆向思维。 单元二：加减法的魔法对决（20以内进位与退位基础） 针对一年级下学期学习的难点——20以内进位加法和退位减法，本册采用了“小球滚动模型”和“天平平衡法”进行可视化教学。进位不是一个“凭空产生的1”，而是“用完十个”后必须转移到下一个量级（十位）的过程。退位则是通过“借位”的实际操作，展示数量的重新分配。 核心方法： “破十法”与“想加算减法”的交叉对比训练，确保孩子能根据题目特点选择最高效的计算策略。 单元三：测量的小秘密——认识厘米与米 本单元将抽象的“长度”概念具象化。我们不直接教授测量公式，而是引导学生动手操作。通过测量自己的铅笔、课桌的高度，并引入“不足一厘米”、“正好几厘米”的概念，让学生对1厘米的实际长度有清晰的感知。米的概念则通过测量教室的长度、操场的宽度等大型场景引入，突出“标准单位”的重要性。 实践活动： “小小工程师”环节，要求学生利用身边材料（如绳子、纸条）对特定物体进行估测，并进行实际测量，对比误差。 单元四：图形世界的奇妙变化（平面图形的认知与空间初步） 本单元着重于对圆形、三角形、四边形（特别是正方形和长方形）的深入认识，并引入简单的空间想象。通过“七巧板的重生”、“影子游戏”等活动，让学生发现图形的“组成”与“分解”关系。更进一步，我们引入了“立体图形的展开图”的初级概念，如认识立方体的六个面，培养初步的空间感知能力。 创新设计： “魔术师的盒子”，通过给定的几个面，让孩子想象或画出完整的立体形状，训练大脑中的三维重建能力。 --- 第二部分：思维训练与综合应用（跨学科融合） 本册的亮点在于其强大的思维训练模块，这些内容旨在培养学生“用数学思考”的能力，而非仅仅是“做数学题”。 单元五：时间与我们的生活——认识钟表（整时与半时） 本单元以“时间管理”为切入点，教授学生识别和阅读时钟。重点讲解时针和分针的相对运动，通过“我的早晨作息表”、“有趣的午餐时间”等情境，让学生明白时间是连续且不可逆的资源。我们用鲜艳的颜色区分时针和分针，并设计“找朋友”游戏，让孩子将特定的时刻（如3:00，7:30）与对应的活动图卡进行配对。 单元六：分类与排序的艺术（逻辑推理的基石） 本单元侧重于培养学生归纳和演绎的能力。通过对自然界中的物体（如不同颜色、大小、形状的卡片）进行多维度分类，让学生理解“标准”的确定性。例如，要求学生先按颜色分类，再按形状分类，最后尝试按“能吃的/不能吃的”进行功能性分类，展示了分类标准的灵活性和逻辑层次。 思维训练： “找不同”的进阶版，要求学生找出A组和B组物体之间最核心的逻辑差异点。 单元七：解决实际问题——数学故事会 本单元是综合应用篇，所有习题均设计为贴近学生日常生活的“数学故事”。例如，“小明的零花钱如何分配”、“动物园的门票计算”等。这些故事不仅仅是数字的堆砌，更要求学生先理解情境（这是什么类型的问题？），再选择工具（用加法、减法还是比较？），最后得出结论并进行自检。 重点培养： 审题能力——如何从一段文字中精准提炼出“已知信息”和“所求目标”。 单元八：数学与艺术的交响（图案与对称美学） 结合低年级对美感的初步追求，本单元引入了基础的对称概念。通过“镜子里的世界”、“蝴蝶的翅膀”等实例，直观展示轴对称图形的特征。学生需要动手描绘或剪贴，完成半边图形的补全，体会数学在艺术和自然界中的美学体现。 --- 本册特色与设计理念 1. “动手做数学”的实践导向： 全书超过40%的练习包含动手操作环节，鼓励学生使用配套的数棒、点子图或自制卡片进行“实物操作”，将抽象概念内化为具体经验。 2. 可视化思维导图： 随书附赠一张A2大小的“20以内加减法核心口诀与模型”拉页，帮助孩子在复习时快速建立知识点之间的网络联系，而非孤立记忆。 3. 适度的挑战与鼓励： 每单元末尾设置“小小数学家挑战区”，这些题目难度略高于平均水平，旨在激发优等生的探索欲，同时对所有学生给予积极的反馈机制，确保自信心的建立。 4. 清晰的语言风格： 语言力求简洁、口语化，避免过多复杂的数学术语，确保孩子在阅读题目时无阅读障碍。 《小学趣味数学启蒙（第二册）》是连接幼儿园直观认知和小学系统学习的桥梁，它将确保您的孩子在轻松愉快的氛围中，为未来更深入的数学学习打下坚实、牢固且充满兴趣的基础。

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这本《创意手工大冒险》简直是为我家那个活泼好动的孩子量身定做的！我本来还担心市面上那些手工书步骤太复杂，孩子容易失去耐心，但这本书完全没有这个问题。它里面的项目设计得特别巧妙，比如用废旧的纸板做立体小动物，或者用彩色的毛线编织简单的挂饰，每一步都配有清晰的大图和简单的文字说明，我家三岁的宝贝都能跟着做个七七八八。最让我惊喜的是，它鼓励孩子使用各种日常生活中容易找到的材料，而不是一味地要求购买昂贵的专业工具。这不仅培养了孩子的环保意识，更重要的是，激发了他“变废为宝”的创造力。有一次，他竟然用快递盒和几个瓶盖，硬是给我搭出了一艘他自己想象中的“太空船”，那种成就感，隔着屏幕都能感受到！这本书的排版也非常活泼，色彩搭配大胆又不刺眼，看得出来设计者非常用心，懂得如何抓住小读者的注意力。对于希望培养孩子动手能力和空间想象力的家长来说，这本绝对是值得入手的好帮手。

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说实话，我对《奇妙的色彩世界》这本书的评价，主要集中在它对基础色彩理论的引入方式上。我一直觉得，学美术不光是画画，更重要的是理解色彩的构成和情感表达。这本书在这方面做得非常到位。它没有生硬地抛出“红配绿”这种老生常谈的规则，而是通过一些富有诗意的小故事来引导孩子认识冷暖色调。比如，讲述“阳光下的麦田”和“月光下的海洋”分别用了哪些颜色来营造气氛。我试着和女儿一起做了书里一个“情绪调色板”的小练习，让她用不同的颜色组合来表达“开心”和“难过”，她一下子就抓住了色彩的象征意义。而且，它还穿插了一些简单的水彩晕染和拼贴技巧，这些技巧既高级又容易上手，让孩子在玩乐中领悟到绘画的深度。这本书的纸张质量也很好，即使用水彩笔涂抹也不会洇透，这对于我们这些“初学者”来说太友好了，省去了很多后续的清洁烦恼。

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这本书的亮点在于它对“线条艺术”的深度挖掘，叫做《线条的魔法书》。很多美术启蒙书会忽略线条本身的力量，但这本书却花了大量篇幅来展示不同线条（比如波浪线、锯齿线、点画线）如何表现速度、安静、激动等不同的状态。我印象最深的是一个章节，教导孩子如何用重复的、粗细不一的直线来表现一棵参天大树的生命力。我们一起试着画，我原本以为他会画得很僵硬，结果他画出的线条充满了律动感，仿佛真的能感受到风吹过树叶的感觉。这本书的指导语非常注重引导性，比如不是说“画一条波浪线”，而是问“如果你在水面上扔了一颗小石子，它激起的涟漪是什么样的线条？” 这种提问方式，极大地激活了孩子的想象力和表现欲。对于那些已经掌握了基础画法，想要寻求突破的家长来说，这本书提供的视角非常新颖和高级。

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《自然写生入门指南》这本书，简直是户外写生的最佳伴侣。我一直想带孩子亲近自然，拿起画笔记录所见，但苦于不知道如何引导。这本书非常务实地解决了这个问题。它首先教会孩子如何“看”自然——不是走马观花地看，而是学会观察光影、纹理和比例。书中有很多关于如何快速捕捉植物叶脉、岩石粗糙质感的示范图，这些图示清晰到令人赞叹，即便是没有美术功底的家长也能看懂。最棒的是，它提倡“速写”和“记录”，而不是追求完美复制，这极大地减轻了孩子的心理压力。我们上周末去公园写生，他不再纠结于把花朵画得一模一样，而是开始尝试用简单的几笔勾勒出花朵的形态和它周围的环境。这本书成功地将美术学习与生活体验紧密结合起来，让学习过程变得真实而有意义，是一本真正能“走出去”的美术书。

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《形状迷宫探险记》这本书，彻底改变了我对传统几何图形教育的看法。我原以为教孩子认识圆形、方形、三角形会很枯燥，但这本书巧妙地将这些基础形状融入到充满想象力的探险故事中。书里设计了一系列“找不同”和“连线成画”的小游戏，比如要求孩子在复杂的图案中找出所有隐藏的菱形，或者用直线和曲线来构建一座想象中的城堡。我发现，自从读了这本书，我家那个平时对观察细节不太上心的孩子，开始主动在家里寻找各种形状。他会指着沙发说“这是长方形”，然后指着时钟说“那是圆形”。这种主动观察和识别的过程，远比我们直接指着实物教要有效得多。这本书的插图风格非常独特，带着一种手绘的粗犷感，非常贴近孩子的审美，没有那种过度修饰的卡通感，反而更具艺术气息。

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