名师指点学地理(初中二年级) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:广东教育出版社/山西教育出版社

作者:

出品人:

页数:208

译者:

出版时间:1998-08

价格:7.40

装帧:平装

isbn号码:9787540639037

丛书系列:

图书标签:

• 地理
• 初中
• 二年级
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• 知识点

探索未知世界：初中地理实践与思考 本书导读 本导读旨在为读者提供一个关于《探索未知世界：初中地理实践与思考》这本书的全面了解，本书并非市面上常见的教材或应试指南，而是一本侧重于地理思维培养、实践探索能力提升以及批判性地理学视角构建的辅助读物。我们深知，地理学远不止于地图上的点线面和枯燥的自然环境描述，它是一门关于人地关系、空间认知和全球视野的综合性学科。 本书核心理念：从“知其然”到“知其所以然” 在传统的地理学习中，学生往往被要求记忆大量的地理事实、气候类型、资源分布等信息。然而，这些知识点如果脱离了实际情境和背后的逻辑，很容易成为转瞬即逝的“死知识”。本书的核心理念在于引导初中生（尤其适合初二阶段，学生已接触到较多基础地理知识，开始向更复杂的区域地理和人地关系过渡的阶段）超越纯粹的知识记忆，转而关注地理现象背后的成因、空间分布的规律以及人类活动对环境的影响。 第一部分：重塑空间认知——打破二维地图的局限 本部分着力于提升读者的空间想象能力和三维感知能力。我们认为，只有真正理解了地球是一个球体，才能更好地理解不同纬度带来的气候差异，以及等高线地图所蕴含的复杂地形信息。 第一章：从平面到立体——地图学的进阶理解 专题一：投影法的选择与影响。 我们将深入浅出地剖析不同地图投影（如墨卡托投影、等积投影）如何扭曲现实世界的面积、形状或方向，并通过实例（例如比较不同投影下各大洲的实际面积差异）让读者理解“没有完美的地图”。 专题二：等高线不再神秘。 这一章摒弃了传统教材中晦涩的定义，通过大量的实例图和三维模型模拟，教导学生如何快速判读陡坡、缓坡、山谷、山脊、鞍部和盆地。特别设置了“徒步路线规划”实践环节，要求读者根据等高线图设计一条难度适中的登山路线。 专题三：地理信息系统的初探（GIS Lite）。 介绍GIS的基本概念，如何利用图层叠加来分析地理问题（如选址问题、灾害风险评估），强调现代地理学工具的应用。 第二部分：气候与水文——动态平衡的探索 初中地理对气候的介绍往往停留在“温带大陆性气候”等标签上。本书则致力于揭示气候系统的复杂性和动态性。 第二章：大气环流——地球的“发动机” 核心内容： 详细解析三圈环流（哈德里、费雷尔、极地环流）的成因，并重点讨论气压带和风带的季节性移动如何影响区域天气和农业活动。 实践案例： 分析季风的形成机制，比较印度季风与东亚季风的异同，并探讨全球变暖背景下季风区可能面临的极端天气挑战。 第三章：水资源的循环与冲突 水文地理的深度挖掘： 介绍河流的侵蚀、搬运、沉积作用，重点分析河流地貌（如冲积扇、曲流、牛轭湖）的形成过程。 人地矛盾： 探讨水资源的区域不平衡性。选取典型案例（如中东地区的水资源短缺、长江三角洲的地面沉降与海水倒灌），引导学生思考水资源的合理利用与跨区域调配的伦理与技术难题。 第三部分：区域地理的深度剖析——从自然到人文的交织 本部分将视角从全球宏观规律转向具体的区域案例分析，强调自然环境对人类活动的基础性制约和文化适应性。 第四章：剖析典型的自然区域 聚焦极端环境： 本章不局限于温带，而是选取了两个对比鲜明的极端自然区域进行深入分析：热带雨林（以亚马孙河流域为例）和干旱荒漠（以撒哈拉沙漠边缘为例）。 研究方法： 运用生物地理学的知识，探讨在不同气候条件下，生物群落是如何适应并塑造了该区域的生态系统，并讨论人类不当开发对这些脆弱生态系统的破坏性影响。 第五章：城市化进程中的空间重塑 城市地理学入门： 讲解城市形态的演变（同心圆、扇形、多核心模型），并介绍城市功能分区的理论基础。 本土案例研究： 选取中国某特大城市的发展轨迹，分析其早期工业布局、现代服务业的集聚区形成过程，以及“大城市病”（如交通拥堵、住房压力）的地理学成因。更重要的是，本书将引导学生思考城市的可持续发展模式，如“海绵城市”的理念实践。 第四部分：全球视野下的挑战与未来 地理学是连接局部与全球的桥梁。最后一部分聚焦于当前影响全人类的重大议题。 第六章：全球环境问题与可持续发展路径 气候变化与地理响应： 详细阐述温室效应的地理机制，以及气候变化对海平面上升、冰川退缩和物种迁徙的具体影响。 资源与能源地理： 不仅仅罗列矿产分布，而是分析能源消费结构对地缘政治的影响，探讨可再生能源（风能、太阳能、地热能）的区位优势与技术瓶颈。 地理学家的责任： 鼓励学生以批判性的眼光审视“可持续发展”的内涵，认识到经济发展、社会公平与环境保护三者之间复杂的权衡关系。 本书特色与学习建议 1. 案例驱动学习： 全书几乎每一个概念都紧密围绕一个真实的地理案例展开，避免了纯理论的枯燥。 2. “动手做”环节： 每章末尾设有“地理实践挑战”，鼓励学生利用网络资源（如Google Earth、气象数据网站）进行数据获取、分析和可视化，真正将地理知识应用于解决实际问题。 3. 思维导图与交叉学科联系： 明确标示出地理学与历史学、生物学、经济学之间的内在联系，帮助学生构建多维度的知识网络。 《探索未知世界：初中地理实践与思考》旨在成为初中地理学习者手中那把开启更深层次理解世界之门的钥匙，让地理不再是记忆的负担，而是洞察世界运行规律的思维工具。

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阅读这本书的过程，简直就像是进行了一次精心策划的全球旅行，每一页都充满了新奇的发现和知识的惊喜。与其他严肃的教材不同，这本书的叙事风格非常活泼且富有激情，作者的文字功底深厚，读起来一点也不费劲，反而有一种被领进门的感觉，让人迫不及待地想知道下一个地方会展示什么奇观。我记得有一章专门讲地球的圈层结构，原本我对岩石圈、水圈这些概念感到头晕目眩，但作者巧妙地运用了类比手法，把地球想象成一个多层的蛋糕，不同圈层各司其职，相互影响，这种生动的描绘让我一下子就记住了那些复杂的界限和特征。更让我惊喜的是，书中对不同国家和地区的文化地理现象也有所涉猎，比如分析不同民族的服饰、饮食结构是如何受其地理环境制约的，这让地理学习不再局限于山川河流，而是延伸到了人类社会和文化的范畴，极大地丰富了我对“世界”这个概念的理解。每当我合上这本书，我都会感觉自己的“地理地图”在脑海中清晰了许多，不再是零散的知识点，而是一个相互关联、充满活力的动态系统，这种宏观的把握能力，是很多简单复习资料无法给予的。

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这本书的封面设计得相当吸引人，那种青翠的绿色调，让人联想到广阔的自然和蓬勃的生机，立刻就勾起了我对地理学习的热情。初中二年级的课程内容，说实话，对我这个正处于对世界充满好奇的年龄段的孩子来说，既有挑战性，又充满了探索的乐趣。我翻开这本书的时候，最直观的感受就是排版非常清晰，不像有些教材那样密密麻麻的文字堆砌，它用了大量的图表和彩色插图，特别是那些关于气候带分布和地貌形成的示意图，简直是太直观了，一下子就把抽象的概念具象化了。我记得有一次我在课上听老师讲季风的形成原理，脑袋里还是有点迷糊，但回家后翻到这本书里关于季风的专项解析部分，作者用了一种非常生活化的比喻，把空气的流动比作一个巨大的呼吸过程，瞬间就豁然开朗了。而且，书中的案例选择也十分贴近我们的生活，比如分析我们所在城市的气候特征，或者探讨某个国际热点地区的自然环境对当地经济的影响，这些都能让我觉得地理不是书本上冰冷的知识，而是真实存在于我们周围的世界。光是那些精美的卫星照片和实地考察的照片，就足够让我看得津津有味，仿佛自己已经亲身站在了那些壮丽的地理景观前，这种沉浸式的学习体验，真的太棒了，它让枯燥的记忆变成了有趣的发现之旅。

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这本书的编写逻辑简直是教科书级别的典范，它不是简单地把知识点罗列出来，而是构建了一个非常严谨且层层递进的知识体系。初中地理的学习往往容易出现“学了后面忘了前面”的情况，但这本书显然考虑到了这一点，它在引入新概念之前，都会巧妙地回顾和串联起前一个单元的关键知识点，比如讲到人口迁移时，它会自然地引出对不同区域自然资源和经济发展差异的分析，使得整个知识网络非常稳固。我特别欣赏它在“深入理解”和“拓展视野”方面的平衡把握。在基础知识的讲解部分，文字精炼，重点突出，即便是复杂的地理现象，也能被分解成易于理解的小模块。然而，它并没有止步于此，在每个章节的末尾，总会设置一些“思考与探究”或是“世界之窗”的栏目，这些内容往往涉及更前沿的地理学研究或者与时事热点相结合的议题，比如全球变暖对沿海城市的影响、城市化进程中的环境问题等等。这不仅拓宽了我们的知识面，更重要的是培养了一种批判性思维，让我们学会从地理学的角度去剖析和解决现实世界中的复杂问题，这对我未来无论选择文科还是理科，都是一种宝贵的思维训练，远超出了初中地理课本本身的预期价值。

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这本书的整体编排风格带着一种老派学者的严谨和现代教育者的亲和力，读起来非常舒服，没有丝毫的教条主义色彩。它的语言风格虽然保持了学术的准确性，但绝不晦涩难懂，相反，它更像是一位经验丰富、知识渊博的导师，耐心地在你耳边为你拆解那些看似艰深的地理学原理。我尤其欣赏它在处理气候和地形这种相互影响的复杂系统时所采用的“溯源法”，即始终追溯现象背后的根本原因，比如，它不会直接告诉你某地降水多，而是会从气流的上升、下沉、水汽的凝结等一系列动力学过程去解释，这种层层剥茧的分析方法，让我学会了刨根问底，不再满足于表面的现象。对于我们初中生来说，培养这种探究精神比记住多少知识点更为重要，而这本书恰恰在字里行间都渗透着这种鼓励探索的精神。它成功地将地理学从一门“死记硬背”的学科，转化成了一门充满逻辑推理和想象力的“活”的科学，让我真正体会到了知识的力量和学习的乐趣，这比任何花哨的包装都来得实在和持久。

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这本书的配套资源和辅助材料设计得极其用心，体现了编者对现代教育理念的深刻理解，尤其是在数字化学习时代，这种整合度是至关重要的。我特别喜欢它在关键概念处设计的二维码链接，扫描后可以直接跳转到相关的微课视频或者三维模拟动画，这对于那些视觉学习者来说简直是如虎添翼。例如，在学习板块构造运动时，文字描述往往显得苍白无力，但配套的动画清晰地展示了板块的挤压、分离和转换过程，那种动态的演示效果，比任何静态的图示都要来得震撼和有效。此外，书后附带的那些详尽的练习册部分，难度设置也很有梯度，从基础的辨认题到需要综合运用知识的开放性问答题，应有尽有。最让我受益的是它的“错题分析区”，它不仅仅给出正确答案，还会分析常见错误的原因，引导我们反思思维定势，这种细致入微的辅导，让每一次练习都成为一次高效的自我提升，而不是简单的知识检验，极大地提升了我对学习过程的掌控感和自信心。

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