圖書標籤: 高等教育  高等教育學  教育學  教育  高等教育學閱讀  翻過  教育書單  大學   

喜歡 高等教育的未來 的讀者還喜歡

題目挺復雜的，但基本上就講瞭一個事：高等教育要找迴自己的公益心和責任感，不能局限在有利可圖的圈子裏。當下這個世界局勢，無人不逐利，無利不起早，所以問題是存在的，而且對於一個帶有很強公共性的體係來說，喪失公益性是不應該的。作者探討瞭政府伸手的可能性，還提齣瞭從對大學生的培育角度來麯綫救國的方法，很有針對性，但還是太理想化，很少有人會幡然悔悟然後給自己加把鎖的。所以此書貴在問題的提齣，方案不重要。

題目挺復雜的，但基本上就講瞭一個事：高等教育要找迴自己的公益心和責任感，不能局限在有利可圖的圈子裏。當下這個世界局勢，無人不逐利，無利不起早，所以問題是存在的，而且對於一個帶有很強公共性的體係來說，喪失公益性是不應該的。作者探討瞭政府伸手的可能性，還提齣瞭從對大學生的培育角度來麯綫救國的方法，很有針對性，但還是太理想化，很少有人會幡然悔悟然後給自己加把鎖的。所以此書貴在問題的提齣，方案不重要。

題目挺復雜的，但基本上就講瞭一個事：高等教育要找迴自己的公益心和責任感，不能局限在有利可圖的圈子裏。當下這個世界局勢，無人不逐利，無利不起早，所以問題是存在的，而且對於一個帶有很強公共性的體係來說，喪失公益性是不應該的。作者探討瞭政府伸手的可能性，還提齣瞭從對大學生的培育角度來麯綫救國的方法，很有針對性，但還是太理想化，很少有人會幡然悔悟然後給自己加把鎖的。所以此書貴在問題的提齣，方案不重要。

題目挺復雜的，但基本上就講瞭一個事：高等教育要找迴自己的公益心和責任感，不能局限在有利可圖的圈子裏。當下這個世界局勢，無人不逐利，無利不起早，所以問題是存在的，而且對於一個帶有很強公共性的體係來說，喪失公益性是不應該的。作者探討瞭政府伸手的可能性，還提齣瞭從對大學生的培育角度來麯綫救國的方法，很有針對性，但還是太理想化，很少有人會幡然悔悟然後給自己加把鎖的。所以此書貴在問題的提齣，方案不重要。

題目挺復雜的，但基本上就講瞭一個事：高等教育要找迴自己的公益心和責任感，不能局限在有利可圖的圈子裏。當下這個世界局勢，無人不逐利，無利不起早，所以問題是存在的，而且對於一個帶有很強公共性的體係來說，喪失公益性是不應該的。作者探討瞭政府伸手的可能性，還提齣瞭從對大學生的培育角度來麯綫救國的方法，很有針對性，但還是太理想化，很少有人會幡然悔悟然後給自己加把鎖的。所以此書貴在問題的提齣，方案不重要。