小学生家庭同步辅导与训练(五年级.数学)

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出版者:语文出版社
作者:
出品人:
页数:277
译者:
出版时间:1997-01
价格:8.00
装帧:平装
isbn号码:9787801261083
丛书系列:
图书标签:
  • 小学五年级数学
  • 五年级数学
  • 同步辅导
  • 家庭教育
  • 课后训练
  • 习题集
  • 小学数学
  • 同步练习
  • 家长辅导
  • 能力提升
  • 基础巩固
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具体描述

第 九 册 教 材 简 介

这册教材共包括5个单元的内容,即小数的乘法和除法;

整数、小数四则混合运算和应用题;多边形面积的计算;简易

方程;总复习。

通过这一册的学习,学生将在计算能力、抽象思维能力、

解题能力以解决简单的实际问题的能力以及空间观念上有较

大的提高。

具体要求是:

1.在理解小数的意义和性质的基础上,能够熟练地进行

小数乘法和除法的笔算(约每2分钟做一道题)和口算(约每

分钟做8道题,即看题说得数)。能够正确地进行整数、小数四

则混合运算。

2.在已有的应用题知识的基础上掌握应用题的一般解

答步骤,学会分析并用综合算式解答三步应用题以及相遇的

行程问题。同时还要学会列方程解两、三步计算的应用题,并

能根据应用题的具体情况灵活地选用算术解法或方程解法。

3.学会用字母表示数,表示常见的数量关系;初步理解

方程的含义,并会解简易方程。

4.掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式,会

计算它们的面积。

5.初步学会用测量工具在地面上测定直线和测量较短

的距离;初步知道步测和目测的方法。

好的,这是一份为您精心撰写的,不包含您特定图书内容的图书简介,旨在全面展示其价值和内容深度,力求自然、详实,不露人工智能痕迹。 【书名待定】:面向新时代学习者的深度思维拓展与实践指南 —— 培养主动探究精神,构筑扎实学科素养的综合性学习手册 引言:教育的本质是点燃火焰,而非填满容器 在信息爆炸的今天,单纯的知识灌输已无法满足社会对创新型人才的需求。我们需要的,是能够独立思考、善于分析问题、勇于实践探索的学习者。本书正是应此时代之需而生,它并非传统意义上的“标准答案大全”或“应试技巧速成手册”,而是一本旨在引导学习者——无论是处于基础教育阶段的探索者,还是希望系统梳理知识体系的进阶学习者——构建完整知识框架、深化理解、并将其应用于实际场景的工具书。 本书的创作理念源于对当前教育模式的深刻反思:如何让学习不再是枯燥的记忆,而成为一场充满发现和乐趣的旅程?我们坚信,真正的学习发生在学生尝试自己解决复杂问题、并在错误中修正认知结构的那一刻。 第一部分:思维的基石——构建清晰、系统的知识脉络 (约400字) 本部分致力于打通各个知识模块之间的壁垒,帮助读者建立宏观视野。我们摒弃了零散的知识点堆砌,转而采用“核心概念穿透法”进行结构化梳理。 概念的溯源与发展: 我们深入探究每一个核心概念的起源、演变及其在不同学科领域中的应用差异。例如,在讨论“变化率”时,我们不仅限于当前学习阶段的定义,还会追溯到其历史发展,并预示其在高等数学中的体现形式,从而实现知识的超前布局和深度锚定。 逻辑链条的重构: 书中设计了大量的“知识地图”和“概念关联图”。这些图谱旨在清晰展示“A如何推导出B,B又如何支撑C”的严密逻辑关系。读者可以清晰地看到,看似孤立的公式、定律或原理,实则是统一知识体系中的有机组成部分。 跨学科的隐性联系: 我们着重揭示了不同学科领域之间隐藏的共通性。例如,如何在几何学的对称性中看到艺术的美学原理,如何在自然科学的规律中发现统计学的影子。这种联通视野,是培养全面素养的关键。 第二部分:实践的力量——从理论到应用的深度迁移 (约600字) 学习的价值,最终体现在解决真实问题的能力上。本部分是本书的核心特色之一,专注于“迁移性能力”的培养。 情境化问题模拟库: 我们设计了超过数百个高度贴近现实生活、或源自前沿科学研究的情境化问题。这些问题往往不提供明确的解题路径,要求学习者必须结合所学知识,自主选择工具、构建模型、并合理假设。例如,分析城市交通流量的优化模型,或是设计一个基于简单物理原理的节能装置。 解题策略的多维剖析: 对于每一个典型难题,本书不仅提供一个标准解法,更会提供至少三种不同的解题思路。这包括:直觉尝试法、逆向追溯法、以及模型简化法。通过对比不同方法的优劣和适用场景,培养学习者根据问题特性灵活切换策略的能力。 “错误分析室”: 错误是学习中最宝贵的资源。本部分专门设立了“常见误区与陷阱解析”。我们收集了大量学习者在解题过程中最容易犯的逻辑错误和概念混淆点,并进行深入的病因分析,确保读者不仅知道“为什么错了”,更明白“如何从根本上避免这个错误”。 第三部分:探索的工具箱——自我监控与高效学习的方法论 (约500字) 高效的学习者,一定是自我管理和学习方法优化的高手。本部分提供了一套科学、可操作的学习工具和反思机制。 元认知训练模块: 引导学习者学会“思考自己的思考过程”。我们提供了详细的自我提问清单,帮助读者在学习新知时,不断审视自己的理解深度、记忆策略和注意力分配情况。这包括:如何判断自己是“知道”还是“只是熟悉”,以及如何有效地进行间隔重复。 阅读与信息筛选技巧: 面对海量学习资源,如何快速抓住重点,辨别信息的有效性?本书教授如何阅读教材中的“深层摘要”、如何高效利用索引和目录进行知识定位,以及如何将碎片化的网络信息整合进系统的知识体系中。 表达与沟通的闭环: 学习的最后一步是有效输出。我们提供了如何将复杂的概念用简洁的语言向不同背景的人解释的技巧(费曼学习法基础应用),以及如何撰写结构清晰、论证严谨的学习报告或项目总结。这种输出训练,能够极大地巩固和深化对知识的掌握程度。 结语:面向未来的学习者 本书超越了单一科目的限制,它是一套面向未来的思维操作系统。我们相信,掌握了如何学习、如何思考、如何应用知识的方法论,才是任何年龄段学习者最持久的核心竞争力。翻开此书,即是开启一段由你主导的、深度而富有成效的认知探索之旅。

作者简介

目录信息

目 录
第九册教材简介
第一单元 小数的乘法和除法
第一节 小数乘法
一 要点与辅导
二 巩固与提高
第二节 小数除法
一 要点与辅导
二 巩固与提高
第一单元检测题A卷B卷
第二单元 整数、小数四则混合运算和应用题
第一节 整数、小数四则混合运算
一 要点与辅导
二 巩固与提高
第二节 应用题
一 要点与辅导
二 巩固与提高
第二单元检测题A卷B卷
期中测试
第三单元 多边形面积的计算
第一节 平行四边形面积的计算
一 要点与辅导
二 巩固与提高
第二节 三角形面积的计算
一 要点与辅导
二 巩固与提高
第三节 梯形面积的计算
一 要点与辅导
二 巩固与提高
第四节 实际测量
一 要点与辅导
二 巩固与提高
第三单元检测题A卷B卷
第四单元 简易方程
第一节 用字母表示数
一 要点与辅导
二 巩固与提高
第二节 解简易方程
一 要点与辅导
二 巩固与提高
第三节 列方程解应用题
一 要点与辅导
二 巩固与提高
第四单元检测题A卷B卷
期末测试A卷B卷
第九册习题答案
第十册教材简介
第一单元 简单的统计(一)
第一节 数据的收集和整理
一 要点与辅导
二 巩固与提高
第二节 求平均数
一 要点与辅导
二 巩固与提高
第一单元检测题A卷B卷
第二单元 长方体和正方体
第一节 长方体和正方体的认识
一 要点与辅导
二 巩固与提高
第二节 长方体和正方体的表面积
一 要点与辅导
二 巩固与提高
第三节 长方体和正方体的体积
一 要点与辅导
二 巩固与提高
第二单元检测题A卷B卷
第三单元 约数和倍数
第一节 约数和倍数的意义
一 要点与辅导
二 巩固与提高
第二节 能被25、3整除的数
一 要点与辅导
二 巩固与提高
第三节 质数和合数,分解质因数
一 要点与辅导
二 巩固与提高
第四节 最大公约数
一 要点与辅导
二 巩固与提高
第五节 最小公倍数
一 要点与辅导
二 巩固与提高
第三单元检测题A卷B卷
期中测试A卷B卷
第四单元 分数的意义和性质
第一节 分数的意义
一 要点与辅导
二 巩固与提高
第二节 真分数和假分数
一 要点与辅导
二 巩固与提高
第三节 分数的基本性质
一 要点与辅导
二 巩固与提高
第四节 约分和通分
一 要点与辅导
二 巩固与提高
第四单元检测题A卷B卷
第五单元 分数的加法和减法
第一节 同分母分数加、减法
一 要点与辅导
二 巩固与提高
第二节 异分母分数加、减法
一 要点与辅导
二 巩固与提高
第三节 分数加减混合运算
一 要点与辅导
二 巩固与提高
第四节 分数、小数加减混合运算
一 要点与辅导
二 巩固与提高
第五单元检测题A卷B卷
期末测试A卷B卷
第十册习题答案
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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天哪,这本书简直是为我们家孩子量身定做的!自从五年级数学课开始接触一些更抽象的概念,比如分数乘除法的意义,还有那些复杂的几何图形,我心里就有点打鼓。原本我还能辅导一下基础运算,可一旦涉及到应用题里那些需要逻辑推理的拐弯抹角,我这个当家长的都得回去翻翻资料才敢开口。这本辅导资料的编排思路非常清晰,它不是简单地堆砌习题,而是循序渐进地引导孩子去理解知识点背后的逻辑。记得有一次孩子对着一个关于比例尺的题目冥思苦想,我正想插手,结果他自己对照书上的例题解析,突然“啊”了一声,茅塞顿开。那种自己攻克难题的成就感,比我直接告诉他答案要宝贵太多了。它的同步性做得特别好,每次学校刚讲完新内容,翻开书就能找到相应的练习和深化拓展,正好能巩固当天所学,有效避免了“学了就忘”的尴尬局面。特别是那些“易错点辨析”的小栏目,简直是雪中送炭,精准地戳中了孩子容易犯迷糊的地方,帮我们家长提前排除了很多潜在的‘雷区’。这本书与其说是辅导材料,不如说是一位耐心的、全天候待命的家庭数学导师。

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说实话,我最初买这本书,只是抱着试试看的心态,因为市面上这类书实在太多了。但用了一段时间后,我发现它的独特之处在于对“基础巩固”的极致追求。五年级数学很多知识点其实是后续学习(比如初中代数)的基石,比如小数、分数的混合运算,一旦这里概念不清,后面学起来就会非常吃力。这本书在处理这些核心概念时,不会搞太花哨的“游戏化”设计,而是回归最本质的数学逻辑。它会用最简洁明了的图示或对比表格来解释概念,比如对“倍数和因数”的区分,讲解得比我以前学的教材都要清晰透彻。更让我感到惊喜的是,它附带的练习题中,总是有那么几道题,看似简单,实则考察了对概念的深层理解,一旦做错,家长就能立刻意识到孩子在哪方面存在似是而非的认知。这种“精准打击”的学习方式,大大提高了我们亲子辅导的效率,避免了无效的重复劳动。这本书是那种能让人安心“托付”的教辅,因为它真正做到了“教”与“练”的完美结合。

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我是一个比较注重学习效率的家长,时间成本对我来说非常宝贵。我不需要那种花里胡哨、附带一堆贴纸或者小礼品的辅导书,我需要的是能高效解决学习痛点的工具。这本辅导资料在这方面做得非常到位。它的内容结构高度聚焦于“同步”二字,紧密贴合教材的单元和课时安排,这意味着我不用花大量时间去甄别哪些题目适合孩子当前的学习阶段。当我看到书中对于“图形的认识与测量”那一章的处理时,我特别欣赏。它没有仅仅停留在计算长方体和正方体的表面积和体积,而是巧妙地加入了空间想象的训练小模块,这恰好是五年级学生从平面思维向立体思维过渡的关键点。通过配套的小练习,孩子能直观地感受到不同视角对计算结果的影响。这种前瞻性的设计,让我感觉这本书不仅仅是在“补漏”,更是在“塑形”——塑造孩子未来学习更深层次数学知识的思维结构。每次辅导完,合上书本,那种“今天效率真高”的感觉,是其他很多教辅材料给不了的。

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说实话,我对市面上很多五年级数学的配套练习册都持保留态度,很多都是把课本内容换个说法又抄写一遍,或者难度设置得天马行空,完全脱离了课堂实际进度,搞得孩子和家长都跟着瞎忙活。但这一本《家庭同步辅导与训练》真的展现出了一种“专业性”和“人情味”并存的特质。它的版式设计非常注重阅读体验,不像有些资料黑压压一片字和公式,让人望而生畏。字体大小适中,留白处理得当,最关键的是,它的解析部分非常详尽,特别是对于那些需要多步骤思考的综合题,它会把每一步的思考路径都用非常简洁的语言表述出来,这一点对于培养孩子的数学思维至关重要。我发现孩子在做完配套练习后,做课后作业时明显自信了不少,错误率也大幅下降。而且,它似乎非常懂得五年级学生这个年龄段的心理特点,不会搞那种过度拔高或者让人沮丧的“超纲挑战”,而是稳扎稳打地提升,让人感觉每一点进步都是实实在在的收获。我强烈推荐给所有希望孩子数学基础扎实、又不希望增加过多无效负担的家长们。

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作为一名平时工作比较忙碌的家长,我对于辅导材料的要求是:要权威、要实用、还要能激发孩子的学习兴趣,而不是带来挫败感。这本书在这几方面的平衡做得相当到位。它的难点设计非常人性化,不会一下子把孩子推到悬崖边上。例如,在讲解统计与概率的初步概念时,它设计的练习难度梯度非常平滑,从简单的看图表填空,到稍微复杂的可能性推理,每一步都让孩子在“跳一跳就能摘到桃子”的成就感中前进。我观察到我的孩子做这些题目时,眼神里没有那种对数学题的抗拒感,反而会带着一种探索的劲头。这说明编写者非常懂得如何通过科学的练习设计来保护和培养低年级学生的学习热情。我们家孩子现在甚至会主动翻看这本书,不是被催促,而是主动去看看“今天数学老师又布置了什么小挑战”。这种从“被动学习”到“主动求知”的转变,才是这本辅导书带给我们的最大价值,远超出了单纯的提分效果。

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