內 容 簡 介
本書是美國國傢科學、工程與公共政策委員會於1995年發錶的一
份重要研究報告，考察瞭麵嚮新時代的美國科學傢和工程師的主要職
業途徑及變化趨勢，相應的研究生教育的最佳結構和功能，研究生除瞭
接受研究培訓以外怎樣纔能更適應社會需要，研究生特彆是博士生的
數量問題，理工研究生教育的國傢目標等，可供我們藉鑒參考。
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