语文 第一册 听说基础 (第三版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:中国财政经济出版社

作者:

出品人:

页数:404

译者:

出版时间:1999-11

价格:16.00

装帧:平装

isbn号码:9787500529323

丛书系列:

图书标签:

• 语文
• 一年级
• 听说
• 基础
• 教材
• 第三版
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《探索与发现：初级科学实验指南》 第一版 作者：张伟 | 科学教育研究所 --- 内容概述 《探索与发现：初级科学实验指南》是一本专为小学低年级学生（建议三年级至五年级）设计的、集趣味性、实践性与基础知识普及于一体的科学启蒙读物。本书旨在通过一系列安全、易操作且贴近日常生活的动手实验，激发孩子们对自然世界的好奇心，培养他们的初步科学探究能力、观察能力和逻辑思维能力。 本书严格遵循教育部颁布的小学科学课程标准，内容设计紧密围绕“物质、能量、生命与环境”四大核心领域展开，但完全侧重于实验操作和现象观察，不涉及任何语言文字的系统性学习或语文基础知识的训练。 全书共分为六个单元，包含了超过五十个独立的实验项目，辅以清晰的步骤图解和详细的安全须知。 --- 第一单元：奇妙的物质世界 本单元聚焦于物质的常见属性及其变化，旨在让学生初步了解“万物皆有形”的科学概念。 1. 固体、液体与气体的辨认： 实验 1.1：冰的“变形记”：通过加热和冷却冰块、水和水蒸气，观察物质在不同状态下的形态变化。重点在于“观察”而非“描述”或“书写”过程。 实验 1.2：空气的“重量”：使用气球和简单天平（或自制平衡器），尝试称量充满空气和排空空气的气球的重量差异，初步建立空气是物质的观念。 实验 1.3：溶解与沉浮：在清水中分别放入沙子、食盐、食用油和木屑，观察哪些物质会消失（溶解），哪些会浮起，哪些会沉到底部。 2. 物质的特性： 实验 2.1：磁力的魔力：使用不同强度的磁铁，测试它们对不同材料（如回形针、塑料尺、硬币）的吸引力，认识磁性。 实验 2.2：物质的延展性：尝试拉伸橡皮泥、面团，并观察纸张的折叠与撕裂，体验不同物质在受力下的反应。 --- 第二单元：简单的机械与运动 此单元引入基础的物理概念，通过动手搭建和操作，理解力与运动的基本关系。 1. 杠杆与轮子： 实验 3.1：自制跷跷板：使用直尺和一支笔作为支点，尝试平衡不同重量的小物体，初步理解支点、阻力和施力点的关系，但不深入讨论力矩公式。 实验 3.2：滚珠的秘密：比较将重物直接推行和放置在圆柱体或圆形物体（如瓶盖）上推动的难易程度，感受轮子的省力效果。 2. 摩擦力的初步认知： 实验 4.1：粗糙与光滑：在斜面上分别放置不同材料的表面（如砂纸、光滑塑料片），观察物体下滑的速度差异，认识摩擦力的存在。 --- 第三单元：光与影的游戏 本单元专注于光学现象的简单演示，强调视觉体验和现象的准确记录。 1. 光的直线传播： 实验 5.1：排成一条线：使用三张有小孔的卡片，在光下观察，只有当小孔完全对齐时，才能看到光源，直观理解光是沿直线传播的。 实验 5.2：小孔成像：使用硬纸盒制作简易针孔相机，观察屏上倒立的图像，体验光线交叉的现象。 2. 影子的形成与变化： 实验 6.1：追逐影子：在不同时间段（上午、中午、下午）测量同一个物体投射的影子的长度和方向变化，了解太阳位置与影子变化的关系。 实验 6.2：透明与不透明：使用不同材料（玻璃杯、蜡纸、木块）挡光，观察它们在屏幕上形成的影子特征。 --- 第四单元：电能的初步接触 (安全第一) 本单元仅介绍最基础、完全低压、零触电风险的电路连接，旨在建立“通路”的概念。 1. 制作一个简单的回路： 实验 7.1：点亮小灯泡：使用电池（AA或AAA）、导线和小型低压灯泡，学习如何将它们首尾相连，使灯泡发光。强调必须使用专用实验材料，严禁接触家用电源。 实验 7.2：开关的作用：引入一个简单的按压式开关，观察电路中加入开关后，如何实现电路的“通”与“断”。 2. 导体与绝缘体： 实验 8.1：导电大搜寻：用导线和灯泡回路，依次接触回形针、橡皮、铅笔芯、塑料尺等物品的中间部分，观察灯泡是否会亮，区分哪些材料能导电。 --- 第五单元：生命体的观察与记录 本单元侧重于生物学观察，强调细致的描绘和耐心的记录，完全不涉及生物的解剖或复杂的生物学理论。 1. 植物的生长环境： 实验 9.1：豆子的“旅行”：在培养皿中，分别将绿豆放在干燥、潮湿但黑暗、潮湿且有光照的环境中，每天记录其发芽情况，认识生长必需的条件。 实验 9.2：叶子的呼吸：将一片完整的叶子和一片被凡士林涂抹的叶子分别浸入水中，观察其气泡产生情况，感知植物的呼吸作用。 2. 昆虫的简单行为： 实验 10.1：蚂蚁的路径：在干净的地面上画出几条不同的路线，观察蚂蚁选择哪种路径搬运食物，培养对动物行为的兴趣。 --- 第六单元：环境现象的探索 本单元引导学生关注周围环境中的天气变化和水循环的简单模型。 1. 水的循环迹象： 实验 11.1：我的迷你雨天：在密闭的透明罐子中放入温水，盖上冰块，观察水汽在内壁凝结成水珠并“下落”的过程，模拟简单的水循环。 2. 湿度的感受： 实验 12.1：毛巾的干湿速度：将两块大小相同的湿毛巾，一块挂在通风处，一块放在密闭的塑料袋中，定时触摸和比较它们的干燥速度，理解蒸发与空气流动有关。 --- 特别声明 本书的所有实验均设计为在教师或家长全程监护下，使用安全、无毒、低风险的家庭常见材料或专用教学工具完成。本书不包含任何阅读理解、词语学习、句子仿写或文学作品赏析的内容。其全部价值在于引导学生动手操作，用眼睛看，用手做，而非用笔写或用嘴说复杂理论。本书旨在培养未来工程师、发明家和实干家的萌芽思维。

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从一个资深学习者的角度来看，这本书在“听力素材”和“口语实践”方面的设计是相当前卫和实用的。它似乎非常注重声音的真实感和多样性，提供的听力材料不仅仅是标准的、语速匀速的录音，还模拟了不同年龄段、不同口音的说话者，这对于提高真实世界的听辨能力至关重要。更重要的是，它在练习部分提供了大量的开放性问题和角色扮演任务，这些任务往往需要学习者结合自身经验来组织语言，而不是简单地复述课本内容。这种鼓励创造性表达的设计，有效避免了“哑巴外语”的困境，真正做到了将“听说”训练落到实处，让学习者有机会反复打磨自己的表达流畅度和准确性。

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这本教材的装帧设计确实很用心，封面色彩搭配柔和，既有书卷气又不失现代感，让人在繁忙的学习之余，能感受到一种宁静和亲切。内页的纸张质感摸起来很舒服，印刷清晰度极高，即便是长时间阅读，眼睛也不会感到明显的疲劳。排版上看得出设计者下了不少功夫，图文比例协调，重点信息突出，比如那些需要重点记忆的词汇和句式，都有用不同字号或加粗来强调，使得学习的脉络非常清晰。尤其值得称赞的是，它在一些核心概念的解释上，采用了小标题和分段论述的方式，使得复杂的知识点被拆解成了易于消化的模块。这种细致入微的版式处理，极大地提升了学习的效率和体验，让人在翻阅过程中，总能有一种被引导和尊重的感受，仿佛作者就在身边耐心指导，而不是冰冷地堆砌文字。这种对细节的打磨，体现了出版方对读者学习体验的深切关注。

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初次接触这套学习资料，最直观的感受是它在内容组织上的逻辑性达到了一个相当高的水准。它不像有些同类书籍那样，仅仅是知识点的简单罗列，而是构建了一个循序渐进的学习路径。从最基础的发音和日常问候入手，逐步过渡到更复杂的语境对话和场景模拟，这种层层递进的设计，非常适合零基础的学习者建立稳固的知识框架。每一次单元的开始，都会有一个清晰的“学习目标”概述，这让学习者在开始时就能明确方向，避免了“不知所云”的盲目感。而单元末尾的“回顾与总结”部分，更是起到了画龙点睛的作用，它并非简单的重复，而是用更精炼的语言对本单元的重难点进行了提炼和升华，确保了知识的内化吸收，这种结构化的设计，简直是自学者的福音。

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我特别欣赏这本书在引入新知识时的那种巧妙的过渡方式。它不是生硬地抛出一个语法规则，而是常常通过一个富有生活气息的短篇对话或者一个生活场景的描绘来自然地带出今天要学习的语言点。比如，在讲解某种特定的句式时，会先呈现一段角色之间关于“周末计划”的对话，在对话的语境中，你会自然而然地体会到这个句式在实际交流中的作用和语感，而不是干巴巴地背诵公式。这种“情境先行”的学习方法，极大地激发了我对实际应用的兴趣，让我觉得所学的知识是“活的”，是可以在真实交流中立即派上用场的。这种注重“用”而非“记”的教学理念，是真正体现了听说训练的精髓所在，让人感受到语言学习的乐趣和动力。

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总的来说，这本书给我的感觉是，它在努力弥合“书本知识”与“实际应用”之间的鸿沟。它似乎深知语言学习者最怕的就是学了太多却“说不出口”的尴尬局面。因此，从选材到练习设计，都紧密围绕着“交流有效性”这个核心目标。无论是基础的语音模仿，还是进阶的语境理解，都充满了对实际交流场景的模拟和还原。它不仅仅是一本教科书，更像是一位耐心的陪练，引导着学习者勇敢地迈出开口的第一步，并且在每一次尝试中都能得到建设性的反馈，这种全方位的支持，让整个学习过程变得踏实而充满信心，让人对后续的学习充满了期待和动力。

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