具体描述
中国诗歌是中华民族文化的精华，它的历史源远流长，艺术造诣极高，是很多学生和文学者爱不释手的书籍。为了帮助学生和读者阅读，人民文学出版社再版时在本书前面附上一篇导读文章，深入浅出地介绍本书的有关情况，内容附有详细的注释，本书已被教育部指定为高中语文新课标必读书目，所以特别适合中学生和文学爱好者阅读。
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用户评价
作为一个对文学有一定兴趣但又常常觉得力不从心的学生，这本书的出现简直是雪中送炭。我之前也尝试过一些其他的古诗文背诵材料，但总觉得它们要么太过于学术化，要么就是过于娱乐化，很难找到一个恰到好处的平衡点。这本书就恰恰做到了这一点。它既有严谨的学术考证，又将内容以一种非常接地气的方式呈现出来。我特别欣赏它在解释一些生僻词汇时，会引用一些其他的古籍或者俗语来辅助说明，这样更容易理解，也更容易记住。比如，《兰亭集序》中“惠风和畅”这个词，很多书都只是简单解释为“微风和煦”，但这本书里却详细介绍了“惠风”在中国古代的语境中，常常带有美好的、积极的含义，这种解释让我对这个词的理解上升了一个维度。而且，它还对一些意象进行了深入的分析，比如《孔雀东南飞》中描写的孔雀，不仅仅是一个简单的意象，而是承载了夫妻二人忠贞不渝爱情的象征，这种解读让我对爱情的理解也更加深刻。书中的一些题解部分，也常常能给出一些出人意料的视角，让我重新审视一些熟悉的篇目。比如，《岳阳楼记》中范仲淹“不以物喜，不以己悲”的境界，书中给出的分析，让我看到了一个更加立体的范仲淹，一个不仅仅是官员，更是胸怀天下的文人。这本书总能给我带来一些“原来如此”的惊喜，让我对古诗文的探索欲越来越强。
评分我必须说，这本书的编排逻辑简直是为我这样的“背诵困难户”量身打造的！以前背古诗文，总是感觉像在啃硬骨头，枯燥乏味，记忆效果也差强人意。但这本书，一上来就给我一种耳目一新的感觉。它的设计非常人性化，每一篇诗文都配有朗朗上口的朗读音频，这真是太棒了！我可以用碎片时间，在通勤路上，或者做家务的时候，戴上耳机，跟着音频一遍遍地听，不知不觉中，诗句就“流”进耳朵里，刻进脑海里了。而且，音频的朗读者的声音也非常有感染力，感情充沛，语调抑扬顿挫，听起来一点也不枯燥，反而能帮助我更好地把握诗文的情感和节奏。除了音频，它还设计了不同层次的背诵辅助工具。比如，一开始是全篇展示，然后会逐步进行词语遮盖，最后是全篇盲背。这种由浅入深、循序渐进的学习方式，大大降低了背诵的难度，让我从一开始就建立起信心。我记得我特别头疼《赤壁赋》中的一些长句，但通过这本书的设计，我先熟悉了每一段的大意，然后抓住其中的关键词，再慢慢填补细节，居然一点一点地攻克下来了。它还提供了很多背诵技巧和口诀，这些虽然听起来有些“土味”，但效果却是出奇的好！我把一些口诀写在小卡片上，随时拿出来看看，真的比死记硬背要轻松多了。这本书让我觉得，背诵古诗文不再是一件痛苦的事情，而是一个充满乐趣和成就感的过程。
评分我必须承认，这本书的“附加价值”是我最初没有预料到的。我本来只是想找一本古诗文背诵的资料，但这本书带给我的，远不止于此。它不仅仅是知识的堆砌，更是对我学习方法的一种“启蒙”。我之前一直觉得，学习古诗文就是要死记硬背，但这本书，让我认识到了“理解”的重要性。它在解读每一篇诗文时，都会花大量的篇幅去解释其背景、作者的生平、当时的社会文化等，这些信息，虽然不是直接的背诵内容，但却能够帮助我建立起一个完整的知识体系，让我能够从更宏观的角度去理解诗文，从而提高背诵的效率和记忆的牢固程度。我记得我学习《出师表》时，书里详细介绍了诸葛亮写这篇表章时的心情，他当时面临的局势，以及他对于蜀汉未来的担忧。这些信息，让我深深地感受到了诸葛亮作为一名臣子的忠诚和智慧，也让我对《出师表》中的每一句话都有了更深的理解。这本书，不仅仅是一本教材，更像是一本“人生哲学读本”，它通过古诗文，传递给我们很多为人处世的道理，让我受益匪浅。它让我觉得，学习古诗文，不仅仅是为了应付考试，更是为了丰富自己的人生，提升自己的人格。
评分老实说，作为一名高中生，我最头疼的就是那些“之乎者也”和晦涩的典故。很多时候，即便死记硬背了诗句，也根本不明白其中的含义，更别提什么鉴赏了。这本书，简直是我的“救星”！它在处理这些“难点”时，做得非常到位。比如，它不会像有些工具书那样，简单地给出一个字词的解释，而是会结合上下文，用更通俗易懂的语言，去阐释这个字词在当时语境下的具体含义，甚至会举一些例子来辅助说明。我记得我一开始对《蜀道难》里的“蜀道之难，难于上青天”这句话总觉得有点夸张，但书里结合了当时四川地区独特的地理环境，详细描述了那些险峻的山峦、崎岖的山路，让我瞬间就明白了李白为何会发出如此惊叹，也体会到了那份深深的敬畏之情。而且，它在解释一些典故时，也不会长篇大论，而是提炼出最核心的信息，直接点明其在诗文中的作用，让我在最短的时间内掌握关键。这本书就像一个非常精明的“翻译官”，它能把古代文言文中的“密码”一一破解，并将之转化成我们现代人能够理解的语言，而且还能巧妙地融入到对诗文的整体理解中，让我觉得学习古诗文不再是一件“不可能的任务”，而是一件充满乐趣和成就感的事情。
评分这本书最大的特点，在我看来，就是它的“循序渐进”和“梯度学习”模式。我个人是属于那种需要反复巩固才能记住的学生，而这本书恰恰满足了我的需求。它不像有些资料那样，一次性给出大量信息，而是将学习过程分解成一个个小步骤，让我在每个步骤中都能获得成就感，从而保持学习的动力。一开始，它会先引导我理解诗文的大意，然后是逐字逐句的解释，接着是词语的记忆，最后才是完整的背诵。这种模式，让我在面对一篇新诗文时，不会感到 overwhelming，而是能够一步一个脚印地前进。而且，它还设计了许多“小练习”，比如填空题、选择题，甚至是简单的意译题，这些练习虽然不难，但却能有效地帮助我检验学习效果，及时发现自己的薄弱环节。我特别喜欢它在练习中设置的一些“陷阱题”，这些题目虽然有一定难度，但一旦做对，就会有一种豁然开朗的感觉，而且印象会非常深刻。这种“在挑战中学习”的方式，让我的记忆更加牢固，理解也更加深入。这本书就像一个“私人教练”，它会根据我的学习情况，为我量身定制学习计划，并不断地给我提供反馈，让我能够持续地进步。
评分这本书真的是我高中时期最得力的助手！说实话，刚拿到它的时候，我还有点犹豫，毕竟市面上古诗文背诵的资料琳琅满目，选择起来确实需要一番斟酌。但翻开这本书，我就被它深深吸引了。首先，排版非常舒服，字迹清晰，古文和注释都分开清晰，不会因为字体大小或者行距的问题而眼花缭乱。更重要的是，它选择的这40篇古诗文，真的是精挑细选，涵盖了我们高中语文教学大纲中最为核心、考频最高的内容。每一篇的注释都力求准确详尽，不仅解释了字词的意思，还对一些重要的典故、历史背景做了简要的阐述，这对于理解诗文的深层含义至关重要。我记得有一次，我卡在《长恨歌》中一个情节的理解上，反复查阅了很多资料都觉得不够透彻，但这本书里的注释却寥寥数语，点破了关键，让我豁然开朗。而且，它还贴心地附上了作者简介和创作背景，这些信息往往是很多其他资料会忽略的，但它们却是帮助我们深入体会作者情感、理解诗文意境的“金钥匙”。我尤其喜欢它后面的“品析赏析”部分，这里的解读角度多样，既有宏观的艺术手法分析，也有微观的字词情感揣摩，常常能给我带来新的启发。有时候，我会一遍遍地阅读这些赏析，尝试着模仿作者的思路去理解诗文，久而久之，我对古诗文的鉴赏能力真的提升了不少。这本书不仅仅是一本背诵手册，更像是一位循循善诱的老师，它教会我如何去欣赏古诗文的美，如何去感受古人的情怀，这对我来说，是受益终生的。
评分这本书带给我的不仅仅是知识的储备，更是一种对古代文学的全新认知。我一直觉得古诗文是遥远的、晦涩的，是书本上冰冷的文字。但这本书，通过它别具一格的呈现方式，让我看到了古诗文背后鲜活的生命力。举个例子，像《泊船瓜洲》这首诗，我以前只是觉得它描写了夜晚的景色，但书里结合了王安石当时的行程和心境，详细解释了“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山”的地理位置和诗人思乡的急切心情。那一刻，我仿佛穿越了时空，感受到了诗人笔下那份浓浓的乡愁，那种身在异乡、渴望回家的情愫，变得如此真切。又比如《琵琶行》，书里对每一个乐章的描绘都进行了非常细致的解读，从“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”到“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”，那些生动的比喻，配合着对当时音乐形态的介绍，让我仿佛置身于那个风华绝代的夜晚，亲耳聆听了琵琶女的演奏。这本书就像一把钥匙，为我打开了古代文人的精神世界。它让我明白，每一首诗，每一篇文章，都是那个时代、那个人的情感凝结。我不再仅仅是为了考试而背诵，而是开始真正地去体会、去共鸣。这种情感上的连接，是我之前从未有过的。这本书让我觉得，古诗文不是僵化的过去，而是活着的历史，是流淌在血液里的文化。
评分这本书最让我惊喜的一点，就是它对每一篇古诗文的“延展性”处理。我一直认为，学习古诗文不应该仅仅停留在“背诵”这个层面，更重要的是理解其背后的文化内涵和社会意义。这本书在这方面做得非常出色。例如，在介绍《论语》中的几段内容时，它不仅仅是解释了孔子的话语，还结合了当时的社会背景，阐述了这些话语对于我们今天依然具有的指导意义。它会引导你去思考，为什么孔子会说这样的话？这些话语在当时起到了怎样的作用？它们对后世又产生了怎样的影响？这种“追根溯源”式的解读，让我觉得古诗文不再是历史的陈迹，而是活生生的思想，是依然能够滋养我们心灵的智慧。又比如，在介绍《诗经》中的一些篇章时，它会介绍当时的社会生活，人们的情感表达方式，让我能够更深入地理解诗歌中所蕴含的情感，感受到古人的喜怒哀乐。这本书就像一个“导游”，它不仅带我游览了古代文学的景点，还为我讲述了每个景点背后的故事，让我对这些景点有了更深层次的认识。我不再是走马观花，而是能够沉浸其中，去感受去体会。
评分不得不说，这本书的设计理念真的非常“懂”我们学生！我一直觉得，很多教材或者参考书，虽然内容不错，但就是缺少点“灵魂”，读起来像是完成任务。但这本书，从封面设计到内页排版，都透露着一股“亲切感”和“生命力”。我喜欢它给每篇文章都起的“小标题”，比如《桃花源记》被冠以“世外桃源的向往”，《送东阳马生序》被称作“人生导师的谆谆教诲”，这些生动的小标题，一下子就勾起了我的阅读兴趣，让我觉得这不仅仅是背诵，更是在品味故事，感受情感。而且，它在对一些描写景物的诗句进行解读时，还会搭配一些非常写意的插图，这些插图虽然不复杂，但却能准确地捕捉到诗句的意境，让我在脑海中形成更加具象的画面，从而更好地理解和记忆。我记得当时我学习《水调歌头·明月几时有》的时候，书里的插图描绘了苏轼在月下饮酒，神情中带着淡淡的忧伤和对亲人的思念，那幅图一下子就让我理解了词中的“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”那种普遍的人生哲理。这本书就像一个多感官的学习体验，通过视觉、听觉（如果配合音频的话）和文字，全方位地调动我的学习积极性，让古诗文的学习过程变得生动有趣，不再是枯燥的重复。
评分这本书的价值，远不止于“40篇”这个数字本身。它更像是一个引路人，带领我走进了一个更加广阔的古诗文世界。我记得我第一次接触《离骚》，感觉就像在听天书，完全抓不住头绪。但这本书，用非常耐心和细致的语言，为我拆解了屈原的内心世界，解释了他为什么会写下那样充满悲愤和忧郁的篇章。它详细介绍了屈原所处的楚国政治环境，以及他作为一个忠臣所面临的困境。读完这本书对《离骚》的解读，我才真正理解了“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这句话背后沉甸甸的责任感和不屈的意志。还有《庄子·秋水》，我之前总觉得它讲的都是一些奇谈怪论，难以理解。但这本书，通过对“秋水”、“河伯”、“庄子”等人物和意象的解读，让我领悟到了道家思想中那种“齐物论”、“逍遥游”的智慧，让我开始思考人生的意义和价值。它不仅仅是背诵，更是让我学会了思考，学会了从不同的角度去理解事物。书中的一些过渡性内容，比如不同篇目之间的联系，作者生平的对比，都做得非常巧妙，让我能够更系统地学习，而不是孤立地记忆。当我合上这本书，感觉脑海中不再是零散的诗句，而是一幅幅鲜活的历史画卷，一个个鲜活的古代人物形象，以及他们背后深邃的思想。
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