内 容 简 介
本书精选了大量的高中化学各种类型的题目,并加以较详细的讨
论、分析和解答,有的题目还作了提示,旨在帮助学生发展解题思路,
提高分析问题和解决问题的能力。所选题目中有相当一部分属于综合
性题目,这些题目往往具有多种解法,更有利于培养和发展学生的解
题思路和能力。
本书分上、下两册出版,上册包括化学基本概念、化学基础理论、
元素化合物、无机化学实验、无机化学计算五篇,下册包括有机化合
物、化学实验、化学计算三篇。
本书可供高中学生课外阅读之用,也可供高中化学教师参考。
编 著 者 简 介
主 编:郄禄和
副主编:(按笔划排序)王绍宗 李 埴
赵德民
编著者:(按笔划排序)冯树三 吕佳良
阎梦醒 唐云汉
郄禄和 北京市人。1944年毕业于成都
铭贤学院。1979年被评为北京市特级教师。
现任北京市私立正则中学董事、督学,负责
教科研工作。
从事化学教学50余年,历任北京市海淀
区教师进修学校化学教研员,化学组长。
曾任中国化学会化学教育季员会委员、《化学教育》编委,
北京市化学会理事、北京市化学教学研究会理事。北京市政
协第六、七届常委。
编著有《初中化学教学法》、《化学实验基础》、《新编青
少年智能开发丛书》(化学)、《化学辅导员》等;合著有《中
学化学教师手册》、《新编中学化学辞典》、《名师启迪丛书》
(化学)、《自学之友》(化学)、《中学化学总复习》、《中学教
学实用全书》(化学卷)等。撰写教学论文80余篇。先后到
20余省市讲学。
王绍宗 男,58岁,中共党员,蒙古族,
北京市特级教师。
现在首都师范大学附中从事化学教学工
作,兼任北京市教委兼职教研员、海淀区化
学中心兼职教研员、北京市化学会理事、北
京市“一帮一助教协会”会长。
先后编写了《教与学》、《课堂内外丛
书》、《中学化学实验六十六个正误篇》、《能力培养》等专著
13本,约300万字。发表文章200余篇,撰写论文12篇,其
中《依据学生认识规律,开展单元实验程序教学》论文获海
淀区论文特等奖,北京市及全国化学教改论文一等奖;《高中
化学系统论教学》、《美学撞击心灵》等论文获北京市教学论
文一等奖。
七次荣获海淀区优秀教师称号,两次被评为北京市优秀
教师,1989年被授予“全国优秀教师”称号,并被评为“优
秀共产党员”、“优秀园丁”。1994年被评为海淀区科学技术拔
尖人才(区级特殊贡献专家)。
李埴 北京市化学特级教师,任教于北
京市第五中学,曾兼任北京市化学奥校五中
分校校长、北京市化学教学研究会理事、全
国教育科学“八五”计划国家教委和北京市
重点课题《中小学各科教学中的德育研究》中
学化学课题组成员。在中等教育战线上辛勤
耕耘43年,先后荣获北京市人民政府教育局
颁发的二等奖,以及北京市东城区先进工作
者、先进个人和有突出贡献的优秀知识分子、
北京市及全国优秀教师等荣誉称号。善于总
结教学经验,曾在市级、全国
部分省市级的教学研讨会上进行交流,受到好
评。编著有北京教育丛书《中学化学教学举要》
等30余本书,录制了国家教委监制的《中国特级
教师教学示范》初中化学教学的录相带。是一位
教书育人,为人师表,受人尊敬的教育园丁。
赵德民 北京市特级教师。
在北京女二中(东直门中学)与北京教
育学院东城分院从事化学教学40余年。在教
知识、教能力、教思路和教学法上具有独特
见地和卓越成效,成为实验启发教学的杰出
代表。实验教学录像和教学经验录音均在中
央、北京电视台和电台向全国播放。曾参加
全国和北京市的高考命题以及编写课本、实
验本、大量教参工作。主要著作有:北京教育丛书《在化学
教学中,发展学生的学习能力》,主编过:《辞海》、《全国百
所名校高中毕业升学试题精选与解析》,参加编写《特级教师
谈学习策略》等百余本。历任的学术和行政兼职有:中国化
学会教育委员会委员、全国教委优质教议审定委员、北京化
学会与北京教研会理事、《北京科技报》和《考试》刊物编委、
市化学奥校优秀导师、中学副校长和学院支部书记以及北京
郊区县、全国某些省、市、县或地区的教学顾问等,为中学
和化学教育做出突出贡献。
冯树三1961年毕业于首都师范大学。现任北京市育英
中学化学教研组长,中学高级教师,海淀区教师进修学校兼
职教研员,海淀区中学化学学科带头人。曾主编《中学化学
实验指导》、《中学生简明化学手册》、《北京名师导学・高中
一年级化学》、《解初中化学计算题的钥匙》等著作,参加编
写《中学教学全书・化学卷》、《高考知识点总复习丛书・化
学》、《高中各科选修指导丛书・高二化学》、《高考复习指导
丛书・化学》、《高考化学复习指导》、《初中化学知识精汇与
应用技巧》等著作。
吕佳良1938年生,天津市人。1960年毕业于北京师范
学院,从事化学教学工作37年,为高级教师。现任北京市卫
国中学高中化学教师、化学教研组长。曾任海淀区化学会副
会长、兼职教研员、《北京科技报》化学编辑、《中学生科学
报》社外编辑、《中学生化学报》特约通讯员。
主要论著有《中学化学概要》、《初中化学重点、难点、疑
点》、《解初中化学计算题的钥匙》、《中学生学化学一点通》
(已被中国少儿社收入《金钥匙宝库》)、《高中化学总复习》、
《三习与检测》、《初中化学辅导与训练》……等20余本书。并
参加《中学化学实用全书》(化学卷)的编写。近些年来曾先
后在报纸杂志上发表过200多篇有关化学和英语的文章。
唐云汉 北京市海淀区教师进修学校化学教研员。1962
年毕业于北京师范大学化学系。现任化学教研组长,中学高
级教师、海淀区学科带头人。参加编写过《辅导与练习》、
《自学解难》、《自学之友》、《自学解难(新编)》、《中学化学
教学》、《中学教学实用全书・化学卷》,以及北京市教科所的
《高中数理化教与学指导丛书》、《高中各科选修指导丛书》等,
组织编写了《初中化学课外练习题》、《高中化学课外练习
题》、编写了《全国中考题型研究与实例分析》、《高考应试指
导(化学)》等著作。曾获1993年全国精神文明“五个一工
程入选作品”奖,中国教育学会经验著作奖,京版优秀图书
一等奖。
阎梦醒 男,1947年5月12日生于北京,汉族,大学毕
业。曾在北大荒当知青。现为清华大学附中高级化学教师。是
北京市九年义务教育教材编者之一,海淀区中学化学学科带
头人,海淀区教师进修学校兼职教研员,海淀区教科所兼职
教研员,《化学苑地》常务编委,中国化学会会员,北京市
“一帮一助教协会”化学学科委员会副主任。已发表学术论文
或文章134篇次,其中11篇次在全国、市、区获奖。另有著
作多本,全部文稿约120万字。
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这本书的配套习题部分简直是量身定做的“提分利器”。我发现它的题目设置有一个非常巧妙的梯度设计,从基础巩固到能力拔高,难度曲线平滑过渡,不会让人产生畏惧感。最让我惊喜的是,它对一些开放性问题的解析,提供了多种可能的解题角度和思路。这远远超越了简单地给出步骤和结果,而是教会你如何构建一个完整的化学思维链条。更值得称赞的是,书后对错题的归纳和总结做得极其到位,它不像有些资料那样只是罗列错误选项,而是深入分析了学生常犯的思维定势和知识盲区。比如在热化学方程式的书写规范上,它列举了十几种常见的错误形式,并精准指出了错误原因,这种“防患于未然”的编排方式,极大地提升了我的复习效率,让我能够集中精力攻克那些真正薄弱的环节,而不是在已经掌握的内容上浪费时间。
评分从纯粹的语言表达和学术风格来看,这本书的文字风格是极其稳健且富有洞察力的。它没有使用那种浮夸的、过于口语化的表达来试图拉近与读者的距离,而是保持了一种严谨的学者风范,用精准的化学术语和清晰的逻辑链条来引导读者深入理解。这种克制而有力的叙述方式,让人在阅读过程中能够保持高度的专注力,仿佛面对的是一篇高质量的学术论文,但同时又兼顾了高中教学的易懂性。作者在解释一些复杂现象时,往往会引用一些前沿的研究或者历史上的重要实验作为背景铺垫,使得知识点不再是孤立的公式和定律,而是拥有了鲜活的生命力和历史厚度。这种宏大的视角,让我在学习化学的同时,也对科学探索的精神有了更深的体会,阅读体验非常充实和有价值。
评分我对这本书的“补充阅读”模块印象极其深刻。很多教辅材料都会忽略这一点,只关注应试技巧的提升,但这本书却在重点章节后设置了“深入探索”或“生活化学链接”的小栏目。例如,在介绍常见无机盐性质时,它会穿插讲解这些物质在日常生活中的应用,比如食品添加剂、水处理过程中的原理等。这对于我这样一个对化学有好奇心的学生来说,极大地激发了学习的内在动力。它打破了学科壁垒,让我看到化学知识并非只是试卷上的分数符号,而是与我们生存的世界紧密相连的实用科学。这种跨学科的联系和应用层面的拓宽,让学习过程变得更有趣、更有意义。总而言之,这本书在满足应试需求的同时,成功地培养了读者的科学素养和探究精神,是值得反复研读的佳作。
评分这本书的装帧设计确实很用心,封面那种磨砂质感,拿在手里沉甸甸的,一看就是下了功夫的。内页的纸张也挺不错,不像有些教材那样薄得一戳就破,而且油墨印得清晰,排版也相当舒服,长时间阅读眼睛不容易疲劳。我尤其欣赏它在内容结构上的编排,逻辑性很强,从基础概念的引入到复杂的反应机理探讨,层层递进,让人感觉每一步都是水到渠成。不像有些参考书,知识点堆砌得杂乱无章,这本书的章节划分非常合理,每一章都有明确的学习目标和重点难点提示,使得自学起来事半功倍。比如说,在讲解电化学基础的时候,作者没有直接抛出复杂的公式,而是先用生活中的例子进行类比,将抽象的概念具象化,这种教学思路非常人性化。整个阅读体验下来,感觉这不仅仅是一本教材,更像是一位经验丰富的老师在身边耐心指导,细节处理得非常到位,让人对化学学习产生了一种亲切感和掌控感。
评分说实话,刚拿到手的时候,我对它的期望值并不算太高,毕竟市面上的“精解”类书籍太多了,很多都是挂羊头卖狗肉。但翻开目录后,我的态度立刻就转变了。它对高中化学核心知识点的覆盖率和深度都达到了一个非常高的水平,特别是对于那些历年高考中反复出现的、容易让学生混淆的知识点,都有专门的辟谣和深度剖析环节。例如,在有机化学部分的命名法和官能团性质对比上,作者的处理方式简直是教科书级别的严谨和清晰。它没有满足于给出标准答案,而是深入挖掘了错误选项的设计思路,这对于提高解题的精准度和避免“踩坑”至关重要。我试着去对比了其他几本辅导资料,发现它们在某些关键的推导过程上往往草草带过,而这本书则将每一步的理论依据都阐述得清清楚楚,这对于那些志在冲击顶尖学府的学生来说,绝对是不可多得的利器。这种对知识点“知其然并知其所以然”的追求,才是真正的“精解”所在。
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