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作者简介
目录信息
第一册
《论语》六则
【什么是通假字】
扁鹊见蔡桓公
【怎样识别通假字(一)】
诗词五首
过故人庄
出 塞
江南逢李龟年
渔歌子
卖炭翁
【怎样识别通假字(二)】
第二册
宋定伯捉鬼
【名词活用作动词的翻译法】
狼
【怎样识别名词活用作动词(一)】
桃花源记
【怎样识别名词活用作动词(二)】
弈 喻
【怎样识别名词活用作动词(三)】
木兰诗
【怎样识别名词活用作动词(四)】
古代诗歌五首
敕勒歌
石壕吏
秋浦歌
晓出净慈寺送林子方
钱塘湖春行
第三册
口 技
【怎样识别名词活用作动词(五)】
诗五首
送元二使安西
【怎样识别形容词活用作动词】
黄鹤楼送孟浩然之广陵
江南春
惠崇《春江晚景》
十一月四日风雨大作
活 板
【怎样识别名词活用作动词(六)】
核舟记
【古汉语中数量的特殊表示法和翻译法】
第四册
短文三则
马 说
说 虎
为 学
【疑问代词前置的规律及其翻译】
短文三则
爱莲说
陋室铭
【“可以”的译法】
【怎样识别和翻译形容词的意动用法】
伤仲永
【意动句型及其翻译】
【怎样识别动词活用作名词】
读《孟尝君传》
【怎样识别和翻译动词的意动用法】
古代诗词五首
观沧海
春夜喜雨
书湖阴先生壁
如梦令
西江月 夜行黄沙道中
【怎样识别使动用法】
第五册
白雪歌送武判官归京
【怎样识别名词活用作状语(一)】
愚公移山
【怎样识别形容词活用作名语】
《孟子》二章
得道多助,失道寡助
【怎样识别名词的使动用法】
【怎样识别形容词的使动用法】
生于忧患,死于安乐
【怎样识别不及物动词的使动用法】
【怎样识别及物动词的使动用法】
岳阳楼记
【怎样识别名词活用作动词(七)】
醉翁亭记
古代诗词曲五首
杜少府之任蜀州
望天门山
水调歌头明月几时有
天净沙・秋思
山坡羊・潼关怀古
第六册
曹刿论战
【兼词】
陈涉世家
【怎样识别名词活用作状语(二)】
黄生借书说
【判断句类型】
陌上桑
【疑问句的表达方式】
出师表
【被动句的表达方式】
捕蛇者说
【常用固定结构(一)】
满井游记
【常用固定结构(二)】
诗词曲四首
君子于役
登 楼
破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之
朝天子咏喇叭
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
这本《初中古诗文注译评点》真是让我对古典文学的亲近感大大提升。我一直觉得古诗文是有点高高在上的存在,枯燥的字词解释和生硬的翻译总是让人望而却步。但是这本书的处理方式非常细腻,它没有把我当成一个完全不懂的小白,而是很巧妙地在“普及”和“深度”之间找到了平衡点。比如,在解读一些名篇时,作者不仅仅是给出字面意思,还会深入挖掘背后的文化背景和诗人的心境。我特别喜欢它对意象的解析,有些词语在现代汉语中已经很少用了,作者会用非常形象的比喻来解释它们在古代语境下的微妙差别,读起来就像是有人在我耳边轻声讲解,而不是冷冰冰的教科书。特别是那些需要结合历史背景才能理解的篇章,注释得极其到位,让我不再需要频繁地查阅其他参考资料,阅读体验一气呵成,酣畅淋漓。
这本书的排版和装帧设计也值得一提。在内容扎实的基础上,它在视觉上传达出一种沉稳而又不失雅致的格调。纸张的质感很好,阅读时不会有廉价的印刷感,长时间阅读眼睛也不会太疲劳。更重要的是,它在版面布局上做了非常用心的处理,注释和评点被巧妙地放置在正文的侧边或下方,结构清晰,重点突出。我最欣赏的是,它没有把所有的注释都堆在一起,而是根据需要点缀在关键处,保持了阅读的主线流畅。对于需要反复对照查阅的学生或者爱好者来说,这种布局设计简直是福音,查找起来非常方便快捷,极大提升了学习效率,体现了出版者对读者的尊重。
作为一位家长,我非常关注孩子在学习古典文学时能否真正理解其“美感”而非仅仅是应试的工具。这本《初中古诗文注译评点》在这方面做得尤为出色,它跳脱出了传统教辅材料的刻板印象。它在介绍诗词时,会穿插一些关于创作时代背景下士人的生活片段或情感纠葛,让冰冷的文字瞬间有了温度。比如,讲解边塞诗时,它会侧重描绘出征将士的豪迈与思乡之情的交织,这种人性的关怀让孩子更容易产生共鸣。它引导我们去感受文字背后的那份真挚情感,而不是仅仅记住平仄格律。这本书的价值在于,它不仅教会了孩子“读懂”古诗文,更重要的是,它在潜移默化中培养了孩子对中国传统文化的那份敬畏与热爱。
说实话,我原本对这种“注译评点”类的书籍期待值不高,总觉得无非就是把课本上的东西换个说法重新包装一下。然而,这本《初中古诗文注译评点》的“评点”部分确实给我带来了惊喜。它不是那种空泛的赞美,而是真真切切地在探讨艺术手法和审美价值。评点者的眼光很独到,能从非常细微的字词选择和句式结构中,看出古人高超的语言驾驭能力。例如,在分析某首律诗的对仗时,它会深入到声韵和谐的层面,这在中学教材中是极少触及的。这种深度的剖析,让原本只停留在“背诵默写”层面的诗文,瞬间变得有血有肉,充满了生命力。对于想深入学习古典文学的学生来说,这绝对是一本超越基础学习的优秀读物,它提供了一个进入更深层次鉴赏的阶梯。
我得承认,我是一个对文言文有天然畏惧感的人,总觉得那些繁复的句式和生僻的词汇是巨大的障碍。这本《初中古诗文注译评点》的出现,简直是为我这样的“学渣”量身定做的救星。它的翻译部分处理得极其人性化,不追求逐字对应那种僵硬的译法,而是力求在现代汉语中还原出古文那种特有的韵味和气势。很多时候,注释的解释非常白话,甚至带有一点点现代语境的幽默感,这大大降低了阅读的心理门槛。读起来一点也不费劲,很多我以前怎么也绕不过去的长难句,通过它的拆解和梳理,变得豁然开朗。可以说,这本书成功地搭起了一座连接古今读者的桥梁,让那些被认为高不可攀的经典,真正走进了普通人的生活。