具体描述
叶圣陶是一位资深文艺批评家、鉴赏家。早在五四时期就写下许多卓有见地的新文学评论。三十年代他和挚友朱自清、俞平伯共创解诗学。朱、俞分别侧重于对白话新诗和古典诗词作本体上的解析。而叶则根据美学原理，开风气之先，对新文学运动中涌现出来的优秀作品，率先提出了多元化的的审判断和价值判断，对现代小说、散文、诗歌作出了鞭辟入里的微观上的透视剖析，对中国现代文学诗文小说的鉴美学，作出独特的贡献。本书从大量评论中，精选十八篇，从中既能窥见叶圣陶在这方面成就之一斑，也可以当作精品散文来阅读欣赏。 写实是叶圣陶散文的特点。阿英称赞他的“每一篇小品，真不啻是一首非常成功的，优美的，人生之诗。”作为新文学史上的写实派大家，叶圣陶力主文学反映人生，描写平民百姓“血与泪”的生活。他特别擅长表现妇女、儿童、小市民的人生。《伊与他》是一幅惟妙惟肖的母子亲情图：皎洁的月光下，儿子在年轻母亲怀中戏耍；不料孩子手中的玻璃球击中了妈妈的脸颊。顿时，疼痛、泪水、啼哭、微笑、亲吻、爱抚，在母子间齐发并作。作品显示了一种理想的人生境界——爱、美、光明。《寒晓的琴歌》对一群被迫卖唱的小歌女表示了深切的同情。
作者简介
叶圣陶(1894．10．28-1988.2．16)
叶圣陶原名叶绍钧，生于江苏苏州。父亲在地主家做帐房，家境清苦。1907年考入草桥中学，毕业后在一个初等小学当教员。1914年被排挤出学校，闭居期间作文言小说发表在《礼拜六》等杂志上。
1915年秋到上海商务印书馆附设的尚公学校教国文，并为商务印书馆编小学国文课本。1917年应聘到吴县用直县立第五高等小学任教。
1918年在《妇女杂志》第4卷2、3号上发表第一篇白话小说《春宴琐谭》。1919年参加北京大学学生组织的新潮社，并在《新潮》上发表小说和论文。1921年与郑振铎、茅盾等人组织发起文学研究会，并在《小说月报》和《文学旬刊》上发表作品。1922年出版第一本短篇小说集《隔膜》。1923年出版的《稻草人》是我国第一部童话集。1928年创作了优秀长篇小说《倪焕之》。1923-1930年，在上海商务印书馆当编辑。1927年5月开始主编《小说月报》。1930中转到开明书店当编辑。抗日战争期间举家内迁，曾在乐山任武汉大学中文系教授。后到成都主持开明书店编务。1946年返回上海。
新中国成立后，曾任出版总署署长，教育部副部长兼人民教育出版社社长、中央文史研究馆馆长，全国政协副主席。
目录信息
伊和他
生活
寒晓的琴歌
晓行
啼声
丛墓似的人间
骨牌声
深夜的食品
苍蝇
希望
五月三十一日急雨中
过去随谈
三种船
书桌
乐山被炸
挠夫子
在西安看的戏
荣宝斋的贡献
刺绣和缂丝
我和商务印书馆
· · · · · · (收起)
读后感
本文首发于微信公众号：知行书话（关注，豆瓣好书免费拿） 小时候一直长在城市里，游戏项目也少得可怜，只不过丢沙包、跳皮筋这些寻常女孩子的游戏，等到了冬天，总要到下雪的时候才有可玩的，于是便整日在家里看童话书。 当时中国的童书资源很少，妈妈见我爱读书便用她有限的...
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用户评价
《叶圣陶散文》带给我的，是一种久违的宁静与感动。在如今这个信息爆炸、节奏飞快的时代，能够静下心来，品读这样一本充满智慧与温度的书，无疑是一种心灵的慰藉。叶圣陶先生的文字，没有矫揉造作，没有哗众取宠，只有一种质朴而深沉的力量。他写景，不是简单地勾勒出景物的轮廓，而是将自己的情感融入其中，让你感受到他笔下的山川草木，都仿佛有了生命，有了温度。他写人，不是刻意地去塑造某个英雄人物，而是捕捉那些平凡人的喜怒哀乐，展现出人性的光辉与复杂。我特别喜欢他关于教育的一些论述，他对于学生，对于知识，对于教育本身的理解，都充满了深刻的见解。他提倡的“教是为了不教”，让我看到了教育的真正目的，不是灌输，而是唤醒，是引导，是让学生学会独立思考，学会自主学习。这种教育理念，对于今天的我们来说，依然具有极强的现实意义。在阅读过程中，我常常会停下来，反思自己的人生，自己的教育方式。叶圣陶先生的文字，像一面镜子，照出了我的不足，也激励我不断成长。这本书就像一本心灵的指南，指引我在人生的道路上，如何保持一份纯真，一份执着，一份对生活的热爱。它不是那种让你在短时间内就能“读完”的书，而是需要你慢慢去品味，去感悟，去融入自己的生活。
评分当我翻开《叶圣陶散文》，我仿佛走进了一个温暖而宁静的庭院，感受着岁月的静好与文字的力量。叶圣陶先生的笔触，是那样细腻而又富有感染力。他描绘的那些生活场景，虽然普通，却充满了诗意与哲理。他写故乡，写童年，写那些早已逝去的岁月，字里行间流露出的是对过往的眷恋与珍视，以及对生命的热爱。我尤其喜欢他对于教育的那些论述，他提倡的“教是为了不教”的教育理念，让我看到了教育的真正意义，不是灌输，而是引导，是唤醒，是让学生学会独立思考，学会自主学习。他不仅仅是知识的传播者，更是灵魂的工程师。在阅读他的散文时，我常常会停下来，反思自己的生活，自己的教育方式。叶圣陶先生的文字，就像一面镜子，照出了我的不足，也激励我不断成长。他笔下的那些景物描写，也让我深受感染，他能够从最普通的自然景物中，发现不平凡的美，并将其用细腻的笔触描绘出来，让我感受到了大自然的美好与力量。这本书不追求一时的阅读快感，而是如同陈年的老酒，越品越有味，越咂摸越觉甘醇。它在我心头留下的，是一种宁静的力量，一种对生活的热爱，一种对知识的敬畏。
评分细细品读《叶圣陶散文》，我感受到的是一种久违的平和与力量。叶圣陶先生的文字，没有激烈的言辞，没有浮夸的渲染，却以一种温润如玉的质感，缓缓渗透进读者的心田。他笔下的世界，是宁静的，是充满人情味的。无论是对故乡景物的描绘，还是对人生际遇的感悟，都充满了深情与智慧。我尤其钟爱他对于教育的那些思考，他提倡的“教是为了不教”，不仅仅是一种教育方法，更是一种教育哲学，一种对生命自主性的尊重。他认为教育的最终目的，是让学生能够独立思考，能够自立于世，能够找到自己的人生方向。这种理念，在当下这个快速变化的时代，依然具有深刻的启示意义。他不仅是一位杰出的文学家，更是一位伟大的教育家，他的散文，既有文学的雅致，又有教育的深度。他笔下的那些人物，无论是家人、朋友，还是学生，都被他赋予了鲜活的生命力，充满了真挚的情感。阅读他的散文，就像是在与一位睿智的长者交流，他用他的人生经历和深刻洞察，为我指点迷津，让我受益匪浅。这本书不以猎奇取胜，而是以其真挚的情感，深刻的内涵，打动人心，让你在阅读后，能够重新审视自己的生活，找到前进的方向。
评分翻开《叶圣陶散文》，我仿佛置身于一条清澈的河流旁，看着水波荡漾，听着微风细语，感受着文字中流淌出的温柔与力量。叶圣陶先生的文字，没有华丽的辞藻，没有刻意的雕琢，却以一种质朴而深沉的情感，打动着每一个读者的心。他笔下的世界，是那样真实而又美好。无论是对故乡景物的细致描绘，还是对人生过往的深情回顾，都充满了真挚的情感与深刻的智慧。他对于教育的论述，更是让我受益匪浅。他提倡的“教是为了不教”，不仅仅是一种教育方法，更是一种教育哲学，一种对生命自主性的尊重。他认为教育的最终目的，是让学生能够独立思考，能够自立于世，能够找到自己的人生方向。这种理念，在当下这个快速变化的时代，依然具有深刻的启示意义。他不仅仅是一位杰出的文学家，更是一位伟大的教育家，他的散文，既有文学的雅致，又有教育的深度。他笔下的那些人物，无论是家人、朋友，还是学生，都被他赋予了鲜活的生命力，充满了真挚的情感。阅读他的散文，就像是在与一位智者对话，他用平实的语言，讲述着深刻的道理，让你在不知不觉中，得到了启发和升华。这本书不以猎奇取胜，而是以其真挚的情感，深刻的内涵，打动人心，让你在阅读后，能够重新审视自己的生活，找到前进的方向。
评分《叶圣陶散文》这本书，为我打开了一扇通往内心深处的窗户。叶圣陶先生的文字，有一种独特的安抚力量，它能让我在喧嚣的世界里找到一份宁静，一份平和。他笔下的世界，是真实而又美好的，充满了对生活的热爱和对教育的执着。他写故乡，写童年，写那些逝去的岁月，字里行间流露出的是对过往的眷恋与珍视，以及对生命的热爱。我尤其喜欢他对于教育的那些论述，他提倡的“教是为了不教”的教育理念，让我看到了教育的真正意义，不是灌输，而是引导，是唤醒，是让学生学会独立思考，学会自主学习。他不仅仅是知识的传播者，更是灵魂的工程师。在阅读他的散文时，我常常会停下来，反思自己的生活，自己的教育方式。叶圣陶先生的文字，就像一面镜子，照出了我的不足，也激励我不断成长。他笔下的那些景物描写，也让我深受感染，他能够从最普通的自然景物中，发现不平凡的美，并将其用细腻的笔触描绘出来，让我感受到了大自然的美好与力量。这本书不追求一时的阅读快感，而是如同陈年的老酒，越品越有味，越咂摸越觉甘醇。它在我心头留下的，是一种宁静的力量，一种对生活的热爱，一种对知识的敬畏。
评分初识《叶圣陶散文》，我以为会是一本严肃的学术著作，然而翻开后，我却被其温暖而细腻的笔触深深吸引。叶圣陶先生的散文，没有宏大的叙事，没有激烈的冲突，却以一种舒缓的节奏，描绘出他对生活、对教育、对人生的深刻理解。他写故乡，写童年，写那些早已逝去的岁月，字里行间流露出的是对过往的眷恋与珍视。他对于自然景物的描绘，更是达到了出神入化的地步，仿佛他笔下的每一片叶子，每一声鸟鸣，都充满了生命的气息，都能引发你内心深处的情感共鸣。我尤其欣赏他对教育的思考，他提倡的“学做人，学做事，学知识”的教育序列，让我看到了教育的真正意义，不仅仅是传授书本知识，更是塑造健全的人格，培养独立的思考能力。他对于学生的热爱，对于教育事业的执着，都让我深受感动。他不是那种高高在上的教育家，而是像一位慈祥的长辈，用他的人生智慧，指引着年轻一代的成长。阅读他的散文，就像是在与一位智者对话，他用平实的语言，讲述着深刻的道理，让你在不知不觉中，得到了启发和升华。这本书不以奇特取胜，而是以其真挚的情感，深刻的内涵，打动人心，让你在阅读后，能够重新审视自己的生活，找到前进的方向。
评分翻开《叶圣陶散文》，仿佛推开了一扇记忆的窗，那些曾经在课本里闪烁过的文字，如今以一种更温润、更饱满的姿态跃然纸上，勾勒出一位教育家、文学家温厚的人生画卷。我并非叶圣陶先生的同龄人，也未曾亲历他所处的那个时代，然而，在阅读这些散文的过程中，我却能深切地感受到字里行间流淌着的时代温度与人文关怀。他笔下的那些生活片段，虽然看似平凡，却蕴含着深刻的哲理。比如，他对于自然景物的细致观察，并非仅仅是为了描绘一幅画，更是借此抒发一种顺应自然、尊重生命的哲学态度。那种对细微之处的体察，对日常点滴的珍视，让我反思自己是否也太过匆忙，忽略了身边那些同样值得被看见的美好。叶圣陶先生的文章，没有华丽的辞藻堆砌，没有刻意的煽情渲染，却以其质朴、真挚的语言，直抵人心，引发共鸣。他对于教育的思考，对于青年一代的期望，也让我这个身为普通读者的人，感受到了沉甸甸的责任。他那种“蜡烛成灰”的奉献精神，以及对知识传播的执着追求，着实令人动容。我尤其喜欢他描写乡村风光的那几篇，虽然我生活在城市，但通过他的文字，我仿佛能听到蛙声一片，闻到稻花香气，感受到泥土的芬芳。这种身临其境的体验，离不开他那细腻的笔触和精准的描绘。总而言之，《叶圣陶散文》不仅仅是一本图书，更像是一次与智者心灵的对话，一次对人生、对生活、对教育的深刻体悟。它教会我如何用一颗平静而敏锐的心去感受世界，去发现生活中的真善美。
评分《叶圣陶散文》这本书，给我带来了一种穿越时空的感动。叶圣陶先生的文字，没有华丽的辞藻，没有炫目的技巧，却以一种质朴而真挚的情感，打动着每一个读者的心。他所描绘的那些生活片段，虽然看似平凡，却蕴含着深刻的人生哲理。他写故乡，写童年，写那些逝去的岁月，字里行间流露出的是对过往的眷恋与珍视，以及对生命的热爱。我尤其喜欢他对于教育的那些论述，他提倡的“教是为了不教”的教育理念，让我看到了教育的真正意义，不是灌输，而是引导，是唤醒，是让学生学会独立思考，学会自主学习。他不仅仅是知识的传播者，更是灵魂的工程师。在阅读他的散文时，我常常会停下来，反思自己的生活，自己的教育方式。叶圣陶先生的文字，就像一面镜子，照出了我的不足，也激励我不断成长。他笔下的那些景物描写，也让我深受感染，他能够从最普通的自然景物中，发现不平凡的美，并将其用细腻的笔触描绘出来，让我感受到了大自然的美好与力量。这本书不追求一时的阅读快感，而是如同陈年的老酒，越品越有味，越咂摸越觉甘醇。它在我心头留下的，是一种宁静的力量，一种对生活的热爱，一种对知识的敬畏。
评分《叶圣陶散文》这本书，对我而言，是一次心灵的洗礼，一次对人生与教育的重新认知。叶圣陶先生的文字，有着一种独特的魅力，它不张扬，不炫耀，却能直抵人心，引发深刻的共鸣。他笔下的世界，是那样真实而又美好。无论是对故乡景物的细致描绘，还是对人生过往的深情回顾，都充满了真挚的情感与深刻的智慧。他对于教育的论述，更是让我受益匪浅。他提倡的“教是为了不教”，不仅仅是一种教育方法，更是一种教育哲学，一种对生命自主性的尊重。他认为教育的最终目的，是让学生能够独立思考，能够自立于世，能够找到自己的人生方向。这种理念，在当下这个快速变化的时代，依然具有深刻的启示意义。他不仅仅是一位杰出的文学家，更是一位伟大的教育家，他的散文，既有文学的雅致，又有教育的深度。他笔下的那些人物，无论是家人、朋友，还是学生，都被他赋予了鲜活的生命力，充满了真挚的情感。阅读他的散文，就像是在与一位智者对话，他用平实的语言，讲述着深刻的道理，让你在不知不觉中，得到了启发和升华。这本书不以猎奇取胜，而是以其真挚的情感，深刻的内涵，打动人心，让你在阅读后，能够重新审视自己的生活，找到前进的方向。
评分捧读《叶圣陶散文》，我仿佛置身于一条宁静的小溪边，看水流潺潺，听鸟语呢喃，感受着文字中散发出的那种平和与力量。叶圣陶先生的散文，不像某些作家那样追求奇崛的构思或激烈的表达，而是以一种温润如玉的姿态，缓缓铺陈，却能在不经意间触动你内心最柔软的地方。他写童年，写少年，写成年，写老年，写教育，写生活，仿佛将自己的人生阅历悉数倾注于笔端，化为一篇篇情真意切的文字。我尤其欣赏他对于“平常”的描绘，他能从最普通的日常生活中，挖掘出不平凡的意义。比如，他对一棵树的描写，对一个人物的刻画，都不是流于表面的赞美，而是深入其灵魂，展现其独特的生命力。这种深刻的洞察力，让我开始重新审视自己的生活，是不是也常常因为追求“不凡”而忽略了身边那些最真实、最动人的“平常”？他对于教育的理念，更是让我受益匪浅。他强调“教是为了不教”，这种循循善诱，因材施教的教育方式，在当今这个强调速成和竞争的时代，显得尤为可贵。他不仅仅是传授知识，更是塑造人格，引导学生找到属于自己的生命方向。阅读他的文章，就像是在和一位慈爱的长辈交谈，他用他的人生智慧，为我指点迷津，让我受益终身。这本书不追求一时的阅读快感，而是如同陈年的老酒，越品越有味，越咂摸越觉甘醇。它在我心头留下的，是一种宁静的力量，一种对生活的热爱，一种对知识的敬畏。
评分很好的书！
评分小学时读的
评分我很喜欢的散文作家
评分叶老先生一直就是给人负责的感觉
评分一直很喜欢先生的文字，句读间都包含着一位文人的自省与谦卑。
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