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目录信息
前言
第一章 证题入门
1.1 说明题
1.2 推理与证明
1.3 全等三角形证题第一类型
1.4 全等三角形证题第二类型
1.5 全等三角形证题第三类型
1.6 全等三角形证题第四类型
1.7 全等三角形证题第五类型
1.8 文字题
1.9 证明前的分析
1.10 反证法
第二章 题型及证法
第一节 证明度量关系
2.1 证明两线段相等
2.2 证明两角相等
2.3 证明线段的和(差)、倍(分)关系
2.4 证明角的和(差)、倍(分)关系
2.5 证明线段或角的不等关系
2.6 证明线段的比例式或等积式
2.7 证明线段的乘积(或平方)的和、差关系式
2.8 证明线段比的和、差、积的关系式
2.9 证明定值问题
第二节 证明位置关系
2.10 证明两直线平行
2.11 证明两直线互相垂直
2.12 证明四点共圆问题
第三章 辅助线
第一节 分析题设隐含条件,确定辅助线
3.1 题设中含有中点的题目
3.2 题设中含有角平分线的题目
3.3 题设中含有梯形的题目
3.4 题设中含有圆(弧)的题目
3.5 题设中含有四点共圆的题目
第二节 根据结论所属题型,确定辅助线
3.6 结论属线段或角相等的题目
3.7 结论属比例式或等积式的题目
3.8 结论属线段的和(差)、倍(分)问题
总练习题
练习题提示或解答
附录
附录一 山东省1995年初中中专招生统一考试
数学试题
附录二 山东省1996年高中招生考试统一考试
数学试题
附录三 山东省1996年初中中专统一招生考试
数学试题
附录四 山东省1997年普通、职业中专统一招生
考试数学试题
附录五 山东省1997年高中招生考试数学试题
附录六 北京市1997年初中毕业、升学统一考试
数学试题
附录七 上海市1997年初中毕业、中等学校招生
考试数学试题
附录八 天津市1997年初中毕业、高中招生考试
数学试题
附录九 济南市1997年初中毕业、高中(中专)
招生考试数学试题
附录十 中考数学命题的形式浅析
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
这本书的装帧设计真是让人眼前一亮,封面采用了沉稳的深蓝色调,搭配着富有设计感的几何图形线条,立刻给人一种严谨而又不失活力的感觉。内页的纸张质地也相当不错,触感细腻,长时间阅读也不会觉得眼睛疲劳。拿到手里的时候,就能感觉到作者在排版和细节处理上的用心,字体的选择清晰易读,章节之间的过渡自然流畅。特别是那些复杂的公式和定理,都用清晰的图示和注解进行了说明,使得阅读体验非常顺畅。对于我这种对阅读体验有较高要求的读者来说,光是翻开这本书,就能感受到一种对知识的尊重和对读者的关怀,这在很多教材中是比较少见的。可以说,这本书在视觉和触觉上都建立了一个非常好的开端,让人迫不及待地想要深入探索其中的奥秘。
从整体阅读感受来看,这本书给我带来了一种久违的、酣畅淋漓的学习体验。它成功地将枯燥的数学学习过程,转化成了一场充满启发性的对话。它教会我的不仅仅是公式和定理,更重要的是一种严谨、批判和创新的思维方式。每一次合上书本,我都能感受到自己思维边界的拓宽,那种茅塞顿开的愉悦感是任何快速记忆法都无法替代的。这本书无疑是为那些真正渴望深入理解数学精髓,而非仅仅为了应试的学生准备的宝典,它的价值远远超出了其本身的物理形态,更像是一把开启更高层次数学世界的钥匙,强烈推荐给所有热爱思考的人。
这本书的实用性绝对是顶尖的。它不满足于理论上的完美,更强调知识在实际应用中的转化能力。书中的例题设计得非常巧妙,它们不仅是检验学习成果的工具,更是展示数学思维如何解决实际问题的窗口。这些例题的难度设置也把握得恰到好处,从基础巩固到挑战思维极限,梯度过渡平滑自然,确保了不同水平的学习者都能从中找到适合自己的切入点。更值得称赞的是,对于每一个例题,作者都提供了详尽的解题步骤和背后的思考逻辑,而不是仅仅给出一个答案,这种手把手的指导,极大地增强了读者的自信心和独立解题的能力。
这本书的语言风格非常独特,它不像传统教材那样板着脸孔灌输知识,反而更像一位经验丰富的老教师,用循循善诱的口吻引导着你一步步深入。作者善于将抽象的数学概念具象化,通过生活中的例子来解释复杂的原理,这一点我非常欣赏。比如,在阐述某个定理时,它不是直接抛出公式,而是先设置一个引人入胜的场景,让你在思考如何解决这个场景问题的过程中,自然而然地接触到该定理的核心思想。这种“问题驱动式”的学习路径,极大地激发了我的好奇心和探索欲,让我觉得学习数学不再是一种负担,而是一场有趣的智力探险。语言上,作者的用词精确又不失风趣,偶尔还会穿插一些历史典故,让整个阅读过程充满了人文色彩。
我发现这本书在知识体系的构建上做得极为扎实和系统。它并非仅仅罗列知识点,而是精心编织了一张逻辑严密的知识网络。每一章的内容都像是精心打磨过的齿轮,紧密地咬合在一起,共同驱动着整个学习体系的运转。当你学完一个部分,会清晰地感觉到它与前面和后面知识的内在联系,这种全局观的建立对于深入理解数学至关重要。很多同类书籍在体系构建上容易出现断裂或者知识点堆砌的现象,但这本却完美地避免了。它更注重“知其所以然”,而非简单的“知其所以然”,这种深度挖掘的精神,真的让我受益匪浅,感觉自己的数学思维模式都被重塑了。