具体描述
作者简介
目录信息
2. The conjunction and(Dr Pill is the doctor in Mount Nod. )
2 Asking for Personal Information
l. The imperative
2. Wh--questions
(What's your phone number? )
3 Giving Personal Information The simple present tense
(l'm Ronnie Wrinkle. )
4 Asking where People Are
l. Wh--questions
2. Adverbs of time
3. Adverbs of place
(Where were you at three O'clock this morning? )
5 Giving lnformation about where People Are
l. Simple present tense
2. Adverbs of place
(Mr Meanwell is inside the bank. )
6 Describing People 1. End adjectives
2. Relative pronoun who
(The boy who is reading the book is Peter Perfect. )
7 Idntifying People 1. The wh--question who
2. The initial it
3. The present participle
4. Yes/No negative questions
(Who's that hitting the ball? )
8 Talking about People 1. The simple past tense
2. The conjunction but
3. Yes/No questions
(Minny and Sarah made sandcastles. )
9 Talking about People 1. Possessive nouns
2. Comparative as... as
(Micky is as quiet as a mouse. )
l0 Likes and Dislikes l. Tag questions
2. Positive sentences
3. The simple present tense
4. The conjunctions but, neither... nor
5. The adverbs sometimes, too(You like cola, don't you? )
ll Expressing Wants The present tense(He wants some ice-cream.)
12 Describing Animals
l. Wh--questions
2. The determiner both
3. The relative pronoun which
4. Zero article+plural nouns
5. Negative sentences(The animal which has a little pocket is the kangaroo. )
l3 Requesting lnformation
l. The modal question could
2. Wh--questions
(Whom do we pay? )
l4 Talking about Transport 1. Prepositions of place
2. The definite article
3. The infinitive of purpose
(Danny goes to school on a motor cycle. )
l5 Describing Buildings l. Preposition with
2. The definite article
3. Quantifiers
4. The past participle
5. Adjectives(The curtains are made of cloth. )
l6 Possessions l. The infinitive
2. The prepositioin on
3. The modal question would
4. Verb like+infinitive
5. Negative sentences
6. Quantifier all of us
7. The simple present tense
(Would you like to have some video games for your birthday ? )
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
最近在找一本能真正帮我巩固基础，同时又不至于让我感到无聊的书，终于被我找到了！这本书的风格很活泼，阅读体验非常流畅。它似乎特别理解我们这些在学习过程中容易“走神”的成年人，所以每隔几页就会穿插一些非常幽默的短篇故事或者情景短剧，将枯燥的语法点融入其中。我特别喜欢它对介词用法的讲解部分，通常介词是最难彻底掌握的，但这本书通过一系列具体的画面描述和对比，把“in”、“on”、“at”之间的细微差别解释得淋漓尽致。而且，它的练习题设计得很有趣，不再是那种简单的“填空”或“选择”，而是更多地要求你进行“改写”或“情景应用”。这对我提升在实际交流中快速组织语言的能力帮助很大。我打算把这本书当作我日常碎片时间的伴侣，随时翻开一小节来“充电”，相信坚持下去，我的英语表达会变得更加自然和地道。
评分这本新入手的英语学习资料，光是翻开目录就让人眼前一亮。它似乎非常注重实践操作，不像我以前遇到的很多语法书那样，上来就是一堆枯燥的规则和密密麻麻的例句。我更喜欢它那种循序渐进的布局，感觉作者深知学习者在面对复杂语法点时的焦虑感。比如，在讲解从句的转换时，它不是简单地给出公式，而是通过一系列精心设计的场景对话，让读者在“用”中学到规则，而不是被规则“困住”。而且，书里的排版也很有意思，色彩搭配和留白处理得很舒服，长时间阅读眼睛也不会太累。特别是那些图示解析部分，用得很巧妙，能把抽象的语法结构具象化，这一点对于我这种视觉型学习者来说，简直是福音。我还在琢磨着，是不是可以把书里的练习题都做完后，再找个语伴互相检查，相信效果会比自己闷头研究好得多。整体来看，这本书的编排思路非常贴合现代英语学习的需求，注重实际应用和理解的深度，而不是仅仅停留在表面的记忆层面。
评分拿到这本书后，我最先关注的是它的配套资源。如今的英语学习资料，如果只靠纸质内容是远远不够的。这本书在这一点上做得非常出色，它的在线资源库内容丰富且更新及时。音频材料的发音标准，语速适中，非常适合跟读模仿。更让我惊喜的是，它提供了一些针对书本内容的互动小测验，做完后系统会立即给出反馈，指出你薄弱的环节，这一点对于自学者来说简直是太重要了。我感觉这本书的设计理念是“测试驱动学习”，通过不断的自我检测来明确学习目标和方向。内容上，它对复杂句式的拆解非常到位，那些看起来像是绕口令一样的长难句，经过书里的“结构图解”分析后，瞬间变得清晰明了。它不是简单地教你“记住”规则，而是教你如何像母语者一样“理解”句子结构，从根本上提升阅读速度和准确性。
评分我花了整整一个下午的时间，才大致摸清了这本学习册的“脾气”。说实话，起初我有点担心它会过于“花哨”而牺牲了内容的深度，但事实证明我的顾虑是多余的。它的内容深度远超我的预期，特别是对于那些经常混淆的时态和虚拟语气，作者的处理方式非常精妙。书中没有直接给出现成的答案，而是设计了一系列的“引导性问题”，强迫你去思考为什么会选择这个时态，背后的逻辑是什么。这种“苏格拉底式”的教学方法，让我感觉自己不是在被动接受知识，而是在主动探索。更值得称赞的是，书里附带的一些“常见错误分析”环节，精准地抓住了非母语学习者容易犯的陷阱，并且提供了非常地道的纠正方法。我发现自己过去许多“想当然”的用法，在这本书里都被一一指正了。这本册子更像是一位严谨又不失耐心的私人导师，时刻在你旁边提醒你注意细节，非常适合想要精进写作和口语表达的进阶学习者。
评分说实话，市面上的英语语法练习册太多了，很多都是换汤不换药的重复劳动。但这本书给我带来了一种耳目一新的感觉。它的核心价值在于其独到的“错误预防”机制。它没有把重点放在事后的“纠错”，而是提前在讲解新知识点时，就预设了学习者可能产生的理解偏差，然后用非常明确的对比来避免这些偏差的发生。比如，它在讲解被动语态时，会特意拿出一个与主动语态在语境和语气上的微妙差异进行对比分析，这一点在别的教材中很少见到。书中的练习题难度梯度设置得非常合理，从基础巩固到高阶挑战，过渡自然，不会让人产生强烈的挫败感。我特别喜欢它最后的“语法自查清单”，可以作为我写作时的一个快速核对工具。这本书的整体感觉是：专业、严谨，但又不失亲和力，对于希望系统性梳理并彻底掌握英语语法的学习者来说，绝对是一笔值得的投入。
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