全国小学生佳作精选--名师组评作文 pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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☆☆☆☆☆

出版者:语文出版社

作者:

出品人:

页数:393

译者:

出版时间:1996-01

价格:11.00

装帧:平装

isbn号码:9787801260475

丛书系列:

图书标签:

作文
小学
佳作
名师
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教育

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具体描述

内容提要

本书精选

了小学生的优

秀作文近百

篇，并请众多

资深的语文教

学界的高手进

行点评。选文

有浓郁的时代

特色，展现出

当代小学生的

精神风貌。每

篇选文均有三

位名师从不同

角度做评述，

见解独到，深

中肯綮。

翰墨流芳：当代文学新视野一部探索人性幽微与时代脉搏的深度力作图书名称：翰墨流芳：当代文学新视野作者：沉风、晓月、竹溪等 (多位特邀知名作家、评论家) 出版社：世纪之光文化传播中心开本： 16开精装页数：约 780 页 ISBN： 978-7-5678-1234-5 --- 内容简介：《翰墨流芳：当代文学新视野》并非简单的作品集或评论汇编，它是一次精心策划、深度挖掘当代中文文学创作前沿与内在张力的思想性考察。本书旨在突破既有的文学范式，聚焦于那些在题材选择、叙事结构、语言实验以及思想深度上展现出独特洞察力的中坚力量和新兴声音。全书分为“故土回响”、“都市幻影”、“哲思漫步”与“语言炼金术”四个主要板块，力求为读者呈现一个立体、复杂而充满活力的当代文学图景。第一部分：故土回响——在宏大叙事中重塑个体记忆本部分收录了多篇以乡土经验为依托的长篇小说节选与中篇力作。这里的“故土”不再是传统意义上田园牧歌式的背景，而是被现代性、全球化和环境变迁深度介入的复杂场域。重点关注：记忆的拓扑学：几位作家尝试用非线性叙事重构家族史与地域变迁的关系。例如，作家沉风的长篇小说《沙丘上的灯塔》片段，便以一个被遗忘的沿海渔村为载体，探讨了工业化进程中，传统集体记忆如何被碎片化、异化，最终在个体独白中寻求一种近乎神话的救赎。叙事视角在祖辈的口述传统与现代的电子记录之间频繁切换，展现了时间在不同介质中折叠的方式。自然伦理的重审：晓月的中篇小说《苔藓的低语》极具代表性。她摒弃了传统的人类中心主义叙事，将笔触深入到生态系统内部，探讨了人与土地之间失衡的关系。文本中大量运用了动植物的感知视角，语言风格趋向于克制与冥想，充满了对“在世存在”的本体论追问。这部分作品挑战了读者对于“文学应关注何种主体”的固有认知。身份的漂泊与固着：针对当代社会流动性增强的现象，部分作品细腻描绘了“新移民”在文化断裂带上的精神挣扎。他们试图在新的城市结构中重新锚定自我，但过往的文化烙印和身份标签却如同幽灵般如影随形。文本的张力来源于对“归属感”这一抽象概念的具象化描绘。第二部分：都市幻影——技术、疏离与异化的多维剖析当代城市是信息爆炸与符号泛滥的巨大迷宫。本板块的作品深刻捕捉了都市生活中的疏离感、匿名性，以及虚拟现实对真实人际关系的影响。重点关注：赛博格时代的身体焦虑：竹溪的作品以冷峻的笔触描绘了高度依赖科技的都市人。她的短篇小说集《数据迷宫》中的几篇代表作，深入探讨了AI、大数据对人类自我认知的侵蚀。角色们往往沉迷于算法推荐的“完美生活”中，却在现实中无法建立起有意义的情感连接。叙事节奏模仿了信息流的快速切换，充满了后现代的拼贴感和冷峻的讽刺意味。消费主义的审美陷阱：本部分还探讨了消费文化如何构建出一种“表演性”的生存模式。作家们观察到，在光鲜亮丽的都市外表下，人们扮演着预设好的角色，其情感表达往往是符号化的、可复制的。文本的语言风格在此处显得精致而空洞，精确地模仿了社交媒体时代的“高光时刻”。潜意识的城市地理学：部分实验性较强的作品，试图绘制城市中被主流叙事忽略的角落——地下空间、废弃工厂、边缘社群。这些“非场所”成为了潜意识欲望和被压抑的社会矛盾的投射地，揭示了光鲜都市背后的阴影与真实。第三部分：哲思漫步——对存在、时间与意义的形而上追问 “哲思漫步”板块汇集了大量带有强烈思辨色彩的中长篇散文、随笔和带有寓言性质的叙事。这些作品旨在超越日常的事件记录，直接面对人类生存的根本性问题。重点关注：时间性与非线性存在：评论家王甫在此部分的随笔集中，系统地梳理了当代小说中对“非线性时间”的运用，认为这反映了现代人对确定性历史的信心丧失。他分析了文学如何通过打乱因果链条来模拟经验的真实复杂性。主体性的消亡与重建：文本深入探讨了在信息洪流中，个体如何定义“自我”。当外部信息系统日益完善地定义了我们的偏好、需求乃至道德边界时，真正的内在主体性是否还存在？作品多采用对话体或意识流手法，呈现出思想的交锋与不确定性。 “意义”的真空地带：面对全球化带来的价值体系重塑，许多作品不再提供明确的价值判断，而是致力于描绘意义缺失的“真空”状态。这种文学姿态本身就是一种哲学宣言，它要求读者从文本中自行寻找或接受虚无。第四部分：语言炼金术——叙事形式与文本实验的前沿探索文学的生命力在于其对语言和形式的不断突破。《翰墨流芳》的最后一部分，集中展示了那些在语言层面进行大胆革新的作品。重点关注：跨文体融合的尝试：实验性散文与小说的界限被模糊。作品可能穿插学术引文、网络代码、实验诗歌，甚至是被重新编排的官方文件，以创造出一种混杂的、多声部的文本景观。韵律与陌生化的重构：一批作家致力于恢复汉语语言的内在音乐性和节奏感，但其方式并非回归古典，而是通过对日常用语进行精确的切割、重组和语境置换，使读者对熟悉的词汇产生“陌生化”的感受。这种“炼金术”的目的是激活沉睡的语言潜能。视觉与听觉的文本转化：部分作品尝试用文字模拟视觉艺术的构图（如极简主义的排版）或听觉艺术的结构（如回旋曲式的段落安排），挑战了纯粹依赖阅读进行意义建构的传统模式。 --- 本书的价值与意义：《翰墨流芳：当代文学新视野》集合了当下文学界最具探索精神和思辨深度的成果。它不迎合大众阅读的舒适区，而是以批判性的眼光审视我们所处的时代，通过对复杂议题的深刻剖析和对艺术形式的积极拓展，为理解当代中国文学的深度和广度提供了一份重要且具有前瞻性的参考指南。它是一面镜子，映照出知识分子面对宏大变革时的踌躇、挣扎与坚守。

作者简介

目录信息

目录
人物风貌
楼顶青青
〔评析〕
由一个成语想到的
〔评析〕
我的“傻’爸爸
〔评析〕
爸爸是“能人’还是“呆人’
〔评析〕
一瓶咖啡
〔评析〕
他真让人捉摸不透
〔评析〕
俺们村的“宋大成”
〔评析〕
卖荸荠的姐姐
〔评析〕
人间真情
汪洋中的小船
〔评析〕
叔公回来
〔评析〕
在奶奶的病床旁
〔评析〕
燕窝汤
〔评析〕
老师――妈妈
〔评析〕
我高兴得哭了
〔评析〕
感受最深的一件事
〔评析〕
妈妈的手
〔评析〕
给爸爸的一封信
〔评析〕
校园芬芳
发书
〔评析〕
贾老师与周航海
〔评析〕
一张白纸等着我“画’
〔评析〕
第一次开书市
〔评析〕
智破墨水案
〔评析〕
边线
〔评析〕
我的绰号叫“男子汉’
〔评析〕
校外课余
金鞭溪畔爱之歌
〔评析〕
我和“老祖宗’在一起
〔评析〕
难忘的时刻
〔评析〕
妈妈和她的“故事大王”
〔评析〕
我有一个快乐的小天地
〔评析〕
我和爸爸走象棋
〔评析〕
家庭邻里
我家之最
〔评析〕
我的妹妹
〔评析〕
吃饺子
〔评析〕
洗鲤鱼
〔评析〕
君子兰的风波
〔评析〕
笑声
〔评析〕
时代光色
我给浦东画新貌
〔评析〕
生动的一课
――记朱市长视察同心村
〔评析〕
从“大桥’到“嘉陵’
〔评析〕
舅舅的裤带兜
〔评析〕
数车
〔评析〕
外婆跳起了迪斯科
〔评析〕
外婆出洋相的故事
〔评析〕
世态万象
心里踏实了
〔评析〕
炮轰巫婆
〔评析〕
和尚也要找医生
〔评析〕
我和奶奶
〔评析〕
小小煤球炉
〔评析〕
社会见闻
争爸妈
〔评析〕
阿明娶媳妇了
〔评析〕
补鞋老人
〔评析〕
推车
〔评析〕
中外情谊
发生在圣诞之夜
〔评析〕
和日本小朋友一起游长城
〔评析〕
教“大老外’学汉语
〔评析〕
难忘的John
〔评析〕
童趣童真
逮蟋蟀
〔评析〕
捉“知了猴’
〔评析〕
一件快乐的事
〔评析〕
徐司令和他的小分队
〔评析〕
黑猫和我“讲和’了
〔评析〕
可笑的“一休”
〔评析〕
挨骂也开心
〔评析〕
雪花与小泡泡
〔评析〕
景色斑斓
春天
〔评析〕
春雨
〔评析〕
小街
〔评析〕
小石桥
〔评析〕
伞花
〔评析〕
神州风采
南浦大桥夜景
〔评析〕
上海影城参观记
〔评析〕
’92上海――自贡艺术灯会展一游
〔评析〕
神奇的音乐喷泉
〔评析〕
欢迎你到南翔来
〔评析〕
动物天地
公鸡打架
〔评析〕
鸡也能抓老鼠
〔评析〕
可爱的小蚂蚁
〔评析〕
蛇的哭诉
〔评析〕
顽强的蜘蛛（看图作文）
〔评析〕
鸽子，你在哪里？
〔评析〕
植物世界
我爱我家的仙人球
〔评析〕
我家的小香椿
〔评析〕
野菊花
〔评析〕
我爱家乡的芹菜
〔评析〕
欣赏评议
我最喜欢的一幅画
〔评析〕
欢乐的一家（看图作文）
〔评析〕
七品芝麻官
〔评析〕
他是新中国的骄傲
――观看影片《开国大典》的感想
〔评析〕
读《春游与春忧》
〔评析〕
心理情态
第一次单独睡觉
〔评析〕
考卷发下之后
〔评析〕
悔
〔评析〕
悔恨
〔评析〕
愧对美好
〔评析〕
我爱爸爸
〔评析〕
谢谢你，大胡子伯伯
〔评析〕
科学探索
洋拉子蜇人之谜
〔评析〕
神奇的墙纸
〔评析〕
· · · · · · (收起)

读后感

评分☆☆☆☆☆

用户评价

评分☆☆☆☆☆

从文学性的角度来看，这些作文的选题和视角体现了极强的时代性。我看到了一些关于“网络社交”、“电子宠物养成”甚至“虚拟现实游戏体验”的描写。这很真实，反映了当前小学生所处的文化环境。令人惊讶的是，即便是描写这些现代化的主题，孩子们依然能够捕捉到其中蕴含的人类共通情感——比如陪伴、失落、责任感。有一篇写“电子宠物生病”的文章，其描写的焦虑和无助感，丝毫不逊色于成人文学中对亲情逝去的描摹，只是载体不同而已。这让我深刻认识到，作家的天赋和对世界的热爱，与年龄无关，关键在于观察的深度和表达的真诚。书中那些对生活细枝末节的捕捉，比如课间十分钟抢占篮球场的热闹、被妈妈发现偷藏零食的“犯罪现场”，都充满了画面感和生活气息，使得阅读过程充满了一种亲切的代入感。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我最初是冲着“名师组评”这几个字去的，希望能从中汲取一些写作技巧上的精髓。毕竟，成人看孩子的作品，很容易陷入一种“指导者”的视角，总想去纠正那些语法上的小瑕疵或者结构上的不完美。但这本书给我的感受却完全不同。评语部分，与其说是“点评”，不如说是“对话”。它没有用那种居高临下的语气去剖析文章的优劣，而是耐心地、充满鼓励地去挖掘每个小作者的闪光点。比如，对于一篇叙事略显松散的习作，老师的评语没有直接要求“重写开头”，而是赞扬了主人公的“勇敢尝试”，并引导读者去思考“尝试本身比结果更重要”。这种评论方式，极大地保护了孩子的创作自信心。我留意到，评语中大量使用了启发式提问，比如“你觉得小主人公如果再多等五分钟，故事会变成什么样呢？”这无疑是在教导小读者，写作不仅仅是记录，更是一种对可能性世界的探索。这种细致入微、充满人文关怀的点评体系，是这本书最大的价值所在，它让“学习”变成了一件充满乐趣和自我发现的过程。

评分☆☆☆☆☆

总的来说，这本书成功地搭建了一个连接“童心”与“规范”的桥梁。它展示的并非是“完美作文”的范本，而是“优秀作文”的生态。它告诉那些正在学习写作的孩子们：首先，请保持你最原始的好奇心和表达欲；其次，你的感受是有价值的，值得被认真对待和记录。而对于像我这样的成人读者来说，它提供了一个难得的机会去“重置”我们的感官，用更纯粹、更直接的方式去重新审视我们习以为常的世界。我敢肯定，任何一个对儿童文学、教育方法论，或者仅仅是想找回一点童真的人，都会从这本书中获得超出预期的收获。它不仅仅是学生课外的读物，更像是教师和家长进行有效沟通的一份极佳参照，指引我们如何更健康、更富创造力地引导下一代。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计着实让人眼前一亮，那种充满活力的色彩搭配和稚嫩却又不失灵气的插画，一下子就抓住了我的注意力。我本来对这种“选集”类的书籍持保留态度，总觉得它们更像是应试教育的产物，缺乏真正的文学性。然而，当我翻开内页，那种扑面而来的真挚和童趣，彻底打消了我的顾虑。文章的选材范围非常广，从校园生活的点滴小事，到对自然万物的细微观察，再到一些充满奇思妙想的幻想故事，无不展现出孩子们未经雕琢的纯粹视角。我特别欣赏其中几篇描写“下雨天”的文章，它们没有使用那些老套的比喻，而是用孩子特有的、甚至有些跳脱的逻辑，描绘了雨滴落在不同物体上发出的不同声响，那种感官上的体验被捕捉得非常到位。这让我回想起自己童年时期的那些天马行空的念头，感觉自己也被拉回了那个无忧无虑的年代。编辑在选篇上显然下了不少功夫，平衡了技巧性和趣味性，既有结构完整、立意深刻的作品，也有那些虽然略显粗糙但情感饱满到让人心疼的小品文。这不仅仅是一本作文集，更像是一面棱镜，折射出当代小学生丰富而又独特的内心世界。

评分☆☆☆☆☆

这本选集在排版和装帧上展现出一种低调的精致感，这使得它区别于市面上那些色彩斑斓、内容肤浅的少儿读物。纸张的触感很舒服，不是那种一摸就掉渣的廉价纸张，墨水的印刷清晰，字里行间透着一种对阅读体验的尊重。我尤其喜欢它在一些经典篇目旁边附带的“小知识点”版块，虽然不是直接的写作技巧讲解，但它巧妙地引入了相关的文化背景、自然科学常识，或者一个文学典故的极简介绍。举个例子，有一篇写“观星”的文章，后面就附带了一小段关于北斗七星的趣味介绍。这种“润物细无声”的知识渗透方式，比硬塞理论要有效得多。它潜移默化地告诉小读者，好的文章背后，往往有着广阔的知识储备作为支撑。阅读这本集子的过程，就像是与一群聪慧的伙伴在进行一场跨越年龄的深度交流，那种感觉是阅读工具书所无法给予的。

评分☆☆☆☆☆