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有一定词汇量之后再看会比较有效果，人在背了一定量单词之后大脑会在内化知识的同时自动总结，此时再阅读此书从视觉上刺激，会有一定效果。另外这本书其实就是说：如果你记了一个有汉字的单词，那么在其他有这个汉字的单词中他大多还读这个音，可以用在猜词阶段

在图书馆借的...感觉有点乱糟糟没全部读完 总结的音读训读还是比较有用的

有一定词汇量之后再看会比较有效果，人在背了一定量单词之后大脑会在内化知识的同时自动总结，此时再阅读此书从视觉上刺激，会有一定效果。另外这本书其实就是说：如果你记了一个有汉字的单词，那么在其他有这个汉字的单词中他大多还读这个音，可以用在猜词阶段

對記日語有很大的幫助！

掌握一定词汇量之后再看一遍的收获会更大。

语法书上那样太复杂，简单说就是，标几，就在第几个假名处念降调。如果是0，那就是平声。 在很多课本和词典的词条后面都有①、②、◎等数字（◎是零外面有圈的表示）,很多人表示不解。再有，在讲解日语声调时，常常刊登一大页难以理解的图，有的时候根本无法看明白。 任何国...  

有一定词汇量之后再看会比较有效果，人在背了一定量单词之后大脑会在内化知识的同时自动总结，此时再阅读此书从视觉上刺激，会有一定效果。另外这本书其实就是说：如果你记了一个有汉字的单词，那么在其他有这个汉字的单词中他大多还读这个音，可以用在猜词阶段

语法书上那样太复杂，简单说就是，标几，就在第几个假名处念降调。如果是0，那就是平声。 在很多课本和词典的词条后面都有①、②、◎等数字（◎是零外面有圈的表示）,很多人表示不解。再有，在讲解日语声调时，常常刊登一大页难以理解的图，有的时候根本无法看明白。 任何国...  

有一定词汇量之后再看会比较有效果，人在背了一定量单词之后大脑会在内化知识的同时自动总结，此时再阅读此书从视觉上刺激，会有一定效果。另外这本书其实就是说：如果你记了一个有汉字的单词，那么在其他有这个汉字的单词中他大多还读这个音，可以用在猜词阶段

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