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出版者:中国少年儿童出版社

作者:冯斌

出品人:

页数:183

译者:

出版时间:1997-10

价格:6.10

装帧:平装

isbn号码:9787500726050

丛书系列:

图书标签:

• 小学生作文
• 作文辅导
• 语言训练
• 写作技巧
• 基础练习
• 小学语文
• 提升写作
• 练笔
• 素材积累
• 名师指导

《妙笔生花：中小学写作技巧与范文精选》 图书简介 本书旨在为广大学生提供一套全面、实用的写作指导体系，涵盖从基础表达训练到高级篇章构建的全过程。我们深知，写作能力的提升并非一蹴而就，它需要系统的训练、大量的阅读和持续的实践。《妙笔生花：中小学写作技巧与范文精选》正是在此理念下，精心编撰的一部集理论指导、技巧剖析与范文鉴赏于一体的综合性写作辅导用书。 第一部分：夯实基础——语言表达的基石 本部分着重于写作的“砖瓦”——准确、生动的语言的运用。我们摒弃了枯燥的语法说教，转而采用大量生动有趣的练习来激发学生的语言潜能。 一、 词语的精准选择与锤炼： 写作的起点是词汇的积累与恰当使用。本章深入探讨了近义词辨析、多义词的语境应用，以及如何避免陈词滥调，选用更具画面感和表现力的词汇。例如，我们提供了“描写‘高兴’的一百种说法”的对比练习，引导学生从“很高兴”跃升至“心花怒放”、“眉梢飞扬”等更富层次的表达。此外，对手语、方言词汇的运用边界也进行了探讨，强调地域文化对语言色彩的丰富性。 二、 句式的灵活变换与驾驭： 一个优秀的段落往往建立在多变的句式之上。本部分细致解析了陈述句、疑问句、感叹句的灵活转换，重点训练长短句的交替使用，以创造节奏感。我们加入了“一句话的十种重构法”，通过调整语序、运用倒装句、使用被动语态等方式，让学生体会不同句式在表达侧重点上的微妙差异。特别强调了排比句、对偶句在增强气势和美感方面的实战运用。 三、 标点符号的“音乐性”： 标点符号不仅仅是书写的规范，更是文章的“呼吸”与“停顿”。我们用音乐的节拍来比喻标点的功能，详细讲解了逗号、分号、冒号、破折号在表达逻辑转折、情绪递进中的精确作用。通过大量的“无标点”原文填充练习，让学生体会标点符号对语意清晰度的决定性影响。 第二部分：构建骨架——篇章结构的艺术 清晰的结构是文章的骨架，支撑起丰满的血肉。本部分致力于教会学生如何设计合理的谋篇布局。 一、 结构类型的识别与选择： 系统梳理了记叙文的顺叙、倒叙、插叙；议论文的并列式、递进式、对照式；说明文的逻辑说明顺序（如时间、空间、特征）。每种结构都配有详细的结构图示和范文拆解，分析其成功之处。 二、 巧妙的开头与回味的结尾： 开头是文章的“门面”，结尾是给读者的“回响”。我们提供了“设置悬念”、“开门见山”、“引用名言”、“描摹场景”等多种开篇技巧，并配以针对性练习。结尾部分则强调“照应标题”、“卒章显志”、“升华主题”的收束方法，力求做到余音绕梁。 三、 段落的组织与过渡的自然： 段落是文章的基本单元。本章侧重于段落内部的主题句的提炼和段落之间的衔接技巧。探讨了如何使用过渡词、过渡句，甚至利用意象的重复来确保行文的连贯性和流畅性，避免出现跳跃感。 第三部分：注入灵魂——题材的深度挖掘与表现 写作的价值在于内容的深度和独特视角。本部分引导学生超越表面现象，深入生活，提炼真情实感。 一、 记叙文：捕捉生活中的“诗意”与“细节”： 重点训练观察力的培养，如何将日常琐事写出不凡的意味。详细讲解了“细节描写”的魔力，包括人物外貌、环境氛围、动作神态的精细刻画。我们强调“以小见大”，即通过聚焦一个微小的事件，折射出宏大的人生哲理或时代背景。 二、 议论文：逻辑推演与思辨的力量： 本部分聚焦于论证的严密性。从“论点、论据、论证”三大要素入手，讲解了如何选择有力的新颖论据（时事、典故、个人体验）。特别强化了逻辑推理的训练，辨析常见的逻辑谬误，引导学生形成批判性思维，做到言之有理，持之有据。 三、 散文与应用文：风格的塑造与功能的实现： 散文部分侧重于情感的抒发和文体风格的形成，引导学生找到自己独特的“声音”。应用文部分则聚焦于公文、书信、报告等实用文体的格式规范与语言的准确性、得体性，确保学生在不同场合都能有效沟通。 第四部分：精雕细琢——修改与提升的闭环 好文章是改出来的。本部分将修改视为写作过程中不可或缺的一环，而非简单的错别字检查。 一、 多层次的自我审视清单： 提供了一套结构化的修改清单，从“结构完整性”、“论证有效性”、“语言生动性”、“情感真实性”四个维度进行自我评估和修正。 二、 同伴互评与修改策略： 指导学生如何有效地进行同伴互评，提出建设性的意见，并学习如何采纳他人的反馈，将修改的盲点转化为提升点。重点讲解了“删减冗余”、“替换弱词”、“调整语序”等具体的修改操作手法。 本书内容丰富，实例详实，旨在成为每一位渴望提升写作水平的学生的得力伙伴，引导他们真正做到“胸有丘壑，笔下生花”。

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这本书的装帧设计很有意思，封面采用了清新的蓝色调，给人一种耳目一新的感觉，不像很多同类教材那样死板。拿到手里的时候，能感受到纸张的质感相当不错，印刷也很清晰，字体大小适中，阅读起来非常舒服，长时间看也不会觉得眼睛累。内页的排版布局也做得很有心思，知识点和练习题之间的穿插过渡自然流畅，不会让人感到拥挤或混乱。特别是那些插图，虽然是针对小学生的，但画风非常活泼可爱，能有效地吸引孩子们的注意力，让他们在学习中感受到乐趣，而不是枯燥的应试压力。从整体的视觉感受上来说，这本书无疑是市面上做得比较精良的一本，看得出出版社在细节处理上是下足了功夫的。

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这本书的练习题目设计，透着一股灵动劲儿，完全没有那种机械重复的感觉。它似乎深谙小孩子的思维特点，很多练习都融入了一些富有想象力的小情景，要求学生在特定的“故事背景”下进行创作或修改。比如，不是简单地让你写“我的家”，而是要求你想象自己是家里的一只小动物，从它的视角来描述家庭成员。这种带有游戏化色彩的引导，极大地激发了孩子们内心深处的表达欲望。而且，很多练习都鼓励学生进行“一题多解”的尝试，培养他们的发散性思维，而不是仅仅追求一个标准答案，这一点对培养真正的写作能力至关重要。

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作为家长，我最关注的是教材的实用性和针对性。这套练习册在这方面表现出色。它没有过多地纠缠于那些空泛的理论说教，而是紧紧围绕小学生日常写作中常遇到的“痛点”进行强化训练。比如，很多孩子写景总是流水账，这本书里就有专门针对“调动五感描写”的专题练习，通过具体的场景和提示，引导孩子去观察和感受。再比如，写人时人物形象扁平，它就提供了很多“动作、语言、心理”多角度刻画的模板和变式训练。这种“哪里不会补哪里”的实用主义方法，让有限的学习时间得到了最大化的利用，非常高效。

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这本书的难点设置梯度非常合理，这一点让我非常欣赏。它并不是一上来就抛出难题吓退孩子，而是遵循了循序渐进的原则。初期的题目大多是基础的词汇和句式模仿，帮助孩子们打下坚实的地基。随着章节的深入，难度会逐步提升，开始涉及更复杂的修辞手法和段落组织结构。我观察到，它巧妙地将一些看似抽象的写作技巧，通过具体的范例和有针对性的练习进行了拆解，让小学生能够一步步消化吸收。这种由浅入深的学习路径，极大地增强了孩子的学习自信心，让他们在完成每一个阶段的练习后，都能获得明显的进步感，从而产生继续挑战下一阶段的动力。

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我特别注意到，这本书在强调技巧的同时，也注意到了对孩子“情感表达”的引导和保护。在一些范例和提示中，能够感受到作者希望孩子们能够真诚地表达自己的想法和感受，而不是被套路束缚。它没有把写作变成一种纯粹的技能展示，而是鼓励孩子通过文字与世界进行有意义的连接。这种温和而坚定的引导，对于保护孩子最初对写作那份纯粹的热爱非常关键。它教会了孩子如何把自己的心声组织起来，用清晰的语言表达出来，这种人文关怀的深度，是许多纯粹的技术性教材所欠缺的。

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