内 容 提 要
不书为普通高等专科教育药学类规划教材《分析化学》的配
套实验教材。
全书共收载实验50个,主要包括重量分析、滴定分析、电
化学分析、光谱分析及色谱分析等内容。每个实验按目的要求、
仪器试剂、方法原理、操作步骤、实验结果、注意事项及思考题
等项目编排。同时,对与分析化学实验相关的基本知识、基本操
作以及常用仪器的结构、性能、使用及维护等内容作了简要介
绍。
本书还可作为函大、职大、夜大等成人高校相关专业的实验
教材,并且可供从事分析化学工作的药学专业人员使用或参考。
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这本书简直是为我们这些化学实验新手量身定做的指南!从最基础的玻璃仪器清洗、干燥,到复杂的滴定和重量分析,它都讲解得极其透彻。我记得第一次自己操作天平的时候,心里七上八下,生怕稍微有点风吹草动就让读数偏离。但这本书里关于精称的步骤,那描述得细致入微,连哪个角度去看读数、如何避免静电干扰都有图文并茂的说明。读完相关章节后,我信心大增,真正体会到了“工欲善其事,必先利其器”的道理。特别是对于那些看起来简单实则蕴含大学问的实验,比如pH计的校准和电极的维护,作者没有采用那种教科书式的枯燥叙述,而是用了一种非常贴近实际操作的口吻,仿佛一位经验丰富的老教授在你身边手把手指导。至于溶液的配制,那更是细致入微,从溶剂的选择到溶解时的搅拌速率,每一个细节都关乎最终结果的准确性,这本书的讲解完全避免了理论的空泛,让每一步操作都有了坚实的理论支撑和实际操作的指导意义,让初学者也能快速上手,少走很多弯路,真正体会到实验的乐趣与严谨性。
评分我对这本书最深刻的印象是它对数据处理和误差分析的强调,这才是化学实验的灵魂所在。很多教材只关注实验步骤的完美执行,却常常忽略了实验结果的可靠性评估。然而,这本书花了大量的篇幅讲解如何识别和量化误差来源,无论是系统误差还是随机误差,作者都提供了清晰的数学模型和实际案例进行剖析。我特别喜欢它在讨论有效数字和不确定度传播时所采用的案例,那不是那种脱离实际的纯数学推导,而是紧密结合具体的重量分析或分光光度法的读数偏差来解释,让人一目了然。更令人称道的是,它还讨论了实验报告的撰写规范,这对于我们未来的学术或职业生涯至关重要。它教会的不仅仅是如何得到一个数字,而是如何用严谨的科学态度去捍卫这个数字的合理性。这种对“科学精神”的培养,远比记住几个实验步骤来得更有价值,它让人从心底里认识到,化学实验的严谨性,体现在每一个小数点后。
评分说实话,在拿到这本书之前,我对一些精密仪器的使用一直心存畏惧,总觉得那是高年级学生或研究人员才能驾驭的“黑箱”。但这本书对仪器的介绍,简直是化繁为简的大师之作。它没有陷入复杂的工程原理的泥潭,而是重点阐述了仪器的工作原理在实际操作中的体现。比如,在讲解原子吸收光谱仪(AAS)时,它会详细说明灯座的对中、火焰的类型选择对灵敏度的影响,以及如何通过调整狭缝宽度来优化信噪比。对于色谱分离,它不仅展示了如何选择合适的固定相和流动相,还深入到色谱柱的维护和日常保养,这些都是我在其他教材中很少能看到的实用信息。阅读这些章节时,我感觉自己不是在看一本说明书,而是在和一个对仪器了如指掌的伙伴交流经验。它教会我的不是如何死板地按按钮,而是如何“理解”仪器在不同条件下的“脾气”,从而更好地控制和优化实验过程,极大地提升了应对复杂分析任务的能力。
评分这本书的语言风格非常接地气,有一种资深实验员的幽默感和务实精神,完全没有传统教材那种拒人于千里之外的学术腔调。很多关键的“避坑指南”都是以一种过来人的口吻写出来的,比如关于转移固体粉末时如何利用倾角和轻拍来避免洒落,或者在加热有机溶剂时应该如何设置冷凝回流的温度梯度,这些都是需要通过多次失败才能总结出的经验,却被作者清晰地总结在了几行文字里。这种带着实践温度的文字,读起来让人感到亲切且信服。它不仅仅是一本操作手册,更像是一本“实验室生存指南”。在讨论试剂的储存和废液的处理时,它对安全和环保的重视程度也体现了作者对科学伦理的深刻理解。总而言之,这本书的阅读体验非常流畅,知识点被巧妙地穿插在实用的建议和生动的案例中,让学习过程充满了一种探索和发现的乐趣,而不是枯燥的机械重复。
评分这本书的结构安排非常有条理,逻辑性强到令人赞叹。它似乎完全理解了学习者从宏观概念到微观操作的认知过程。开篇的通用安全须知部分,并非草草了事,而是用非常震撼的案例说明了忽视安全的后果,让人从一开始就保持高度警惕。随后,它将实验内容分成了几个核心模块,比如基础分离技术、容量分析方法、仪器分析基础等,每个模块内部的章节衔接自然流畅,比如在讲解了沉淀平衡后,紧接着就深入到重量分析中的沉淀完全性控制,这种递进关系使得知识点的学习不再是孤立的碎片,而是形成了一个完整的知识网络。我甚至发现,即便是对于一些看似重复的实验操作,作者也会在不同的章节中从不同的角度进行强调和深化,比如在分析不同的待测物时,会指出特定条件下操作的细微差别。这种“多角度、多层次”的教学策略,极大地增强了知识的巩固效果,让我感觉像是在跟随一位经验丰富的导师,按部就班却又充满启发地完成了一次次实验的探索之旅。
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