大學英語自學教程(上冊)學習輔導

大學英語自學教程(上冊)學習輔導 pdf epub mobi txt 電子書 下載 在線閱讀 2026

☆☆☆☆☆
出版者:華東師範大學齣版社
作者:葛長根
出品人:
頁數:309
译者:
出版時間:1999-09
價格:13.00
裝幀:平裝
isbn號碼:9787561721308
叢書系列:
圖書標籤:
  • 大學英語
  • 英語學習
  • 自學教程
  • 教材輔導
  • 英語基礎
  • 高等教育
  • 英語技能
  • 學習指南
  • 英語提升
  • 大學教材
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具體描述

內容介紹

本書是與全國高等教育自學考試指導委員會組織及編寫的《大學英語自

學教程》配套的學習輔導書。為瞭配閤廣大自學考生更好地掌握課文的內容

以及解決練習中存在的問題,本書提供瞭課文A、B的譯文,給齣瞭練習答

案。針對學生學習過程中難以掌握的語言現象,書中還給齣瞭一係列的模擬

試題以及全真試題,供自學者在考前進行自測,以提高應試能力。

深入解析:英語學習的基石與實踐——《新標準大學英語綜閤教程(第二冊)》深度導讀 本書是為我國高等院校非英語專業學生精心設計的一套綜閤性英語教程的配套學習指導用書。它旨在與主教材緊密結閤,提供係統、深入的學習支持,幫助學生全麵提升英語聽、說、讀、讀、寫、譯等各項語言技能,為後續更專業、更深入的英語學習打下堅實的基礎。 一、 教程設計理念與結構概覽 本輔導書的設計秉承“能力導嚮,實踐先行”的教學理念。它深刻理解當前大學英語教學對培養學生實際交際能力的要求,因此在內容編排上,不僅注重語言知識(詞匯、語法)的積纍,更強調在真實語境中的應用與遷移。 主教材結構迴顧: 《新標準大學英語綜閤教程(第二冊)》通常按照單元主題進行劃分,每個單元圍繞一個核心話題展開,如全球化視野、科技發展、文化差異、社會議題等。每個單元通常包含以下幾個部分: 1. 單元主題閱讀 (Reading Passages): 選取具有時代性和學術性的文章,考察學生對復雜句式、深層含義及篇章結構的理解能力。 2. 語言知識精講 (Language Focus): 針對單元中齣現的重點詞匯、固定搭配及核心語法點進行係統梳理。 3. 聽力訓練 (Listening Comprehension): 提供多種形式的聽力材料,從日常對話到學術講座,訓練辨音、抓取關鍵信息和理解篇章邏輯的能力。 4. 口語交際活動 (Speaking Activities): 設計場景化的任務,鼓勵學生運用所學語言進行有效交流。 5. 寫作指導 (Writing Practice): 引導學生從模仿到創作,掌握不同文體的寫作規範和錶達技巧。 二、 本輔導書的核心功能與特色 本學習輔導書並非簡單地重復教材內容,而是充當瞭一名經驗豐富的“私人助教”,為學生的自主學習提供全方位的支撐。 1. 詞匯與短語的深度解析 (Lexical Mastery): 超綱詞匯預習與鞏固: 對教材中齣現的、難度略高於大綱要求的核心詞匯進行詳細的詞源分析、派生詞辨析和近義詞/反義詞比較。 語境化釋義: 告彆孤立的“中英對照”,強調詞匯在不同語境下的具體含義和用法變化。例如,對於一個動詞,會列舉其作及物動詞、不及物動詞以及名詞形式下的典型搭配。 固定搭配與習語精講: 係統梳理單元內涉及的動詞+介詞結構、形容詞+名詞結構等,並提供大量例句,確保學生能夠準確、自然地運用。 2. 語法結構的拆解與內化 (Grammar Deconstruction): 迴歸基礎,強調結構: 針對教材中齣現的復雜語法點(如非謂語動詞的高級用法、虛擬語氣、復雜從句的嵌套等),輔導書提供清晰的圖示和邏輯結構圖,幫助學生從“記住規則”轉嚮“理解結構”。 錯誤辨析與糾正: 匯總學生在學習過程中最常犯的語法錯誤類型,進行針對性的對比分析,指齣易混淆點,並給齣正確的錶達範例。 即時應用練習: 語法講解後緊跟少量針對性練習,確保學生在理解後能立即進行機械操練,將知識點轉化為技能。 3. 閱讀理解的策略指導 (Strategic Reading Guidance): 篇章結構透視: 針對每篇閱讀材料,輔導書會提供“結構地圖”,標記齣文章的中心論點、分論點、論據和結論所在位置,指導學生快速把握文章脈絡。 長難句精準拆解: 對於原文中復雜的復閤句或從句套從句的句子,本書提供逐層分析,標明主乾、修飾成分,幫助學生理清句子內部的邏輯關係,從而準確理解句意。 題型破解技巧: 係統分析教材後附帶的各種閱讀題型(如主旨題、細節判斷題、推斷題、詞義辨析題),教授解題步驟、排除乾擾項的技巧,提升閱讀速度與準確率。 4. 聽力與口語的實戰演練 (Aural & Oral Practice): 聽力文本精析: 針對聽力材料,提供精煉的背景介紹,預測可能齣現的生詞和話題難點。聽力原文後附有關鍵信息的標注和聽力技巧的提示(如預測、同義替換的識彆)。 口語任務的深度準備: 對於單元中的口語話題,輔導書會提供“語料庫”——即不同觀點、關鍵句型和過渡詞的儲備,指導學生如何構建有條理、有深度的口頭錶達。 5. 寫作模塊的梯進式訓練 (Progressive Writing Training): 範文分析與模仿: 選取教材中優秀範文的精髓,分析其段落展開方式、銜接手法和高級句式的使用。 寫作大綱構建指導: 強調“先搭骨架後填血肉”,指導學生在動筆前,如何根據題目要求,高效地搭建起清晰的提綱(Introduction, Body Paragraphs, Conclusion)。 銜接詞匯的係統化運用: 針對不同邏輯關係(遞進、轉摺、因果、舉例),提供高級且地道的連接詞和短語,確保文章的流暢性和邏輯性。 三、 適用人群與學習效益 本書是麵嚮所有使用《新標準大學英語綜閤教程(第二冊)》的非英語專業本科生,尤其是: 1. 自學能力較弱的學生: 需要詳細的步驟指導和反復的鞏固練習來消化吸收教材知識。 2. 希望獲得高分的學生: 緻力於在詞匯、語法、閱讀速度上實現突破,追求考試高分的學習者。 3. 希望為未來專業學習打基礎的學生: 旨在通過係統學習,不僅應付考試,更能真正掌握在專業領域閱讀英文文獻、進行簡單交流的能力。 通過係統地使用本輔導書,學生將能夠有效剋服教材中知識點分散、難度遞增帶來的學習障礙,真正將“學到的知識”轉化為“能使用的能力”,實現大學英語學習的跨越式進步。

作者簡介

目錄資訊

目錄
前言
第一課 課文A 課文譯文 如何成為一名成功的語言
學習者?
練習答案
課文B 課文譯文 語言
練習答案
第二課 課文A 課文譯文 稅、稅、更多的稅
練習答案
課文B 課文譯文 廣告
練習答案
第三課 課文A 課文譯文 大西洋
練習答案
課文B 課文譯文 月亮
練習答案
第四課 課文A 課文譯文 提高你的記憶力
練習答案
課文B 課文譯文 短期記憶
練習答案
第五課 課文A 課文譯文 關於食物的謬論
練習答案
課文B 課文譯文 動物有思維嗎?
練習答案
第六課 課文A 課文譯文 鑽石
練習答案
課文B 課文譯文 動物與植物的不同
練習答案
第七課 課文A 課文譯文 傢庭
練習答案
課文B 課文譯文 變化中的美國傢庭
練習答案
第八課 課文A 課文譯文 衛星通訊
練習答案
課文B 課文譯文 空氣的未知因素
練習答案
第九課 課文A 課文譯文 學術詞匯與普通詞
練習答案
課文B 課文譯文 如何擴大你的詞匯
練習答案
第十課 課文A 課文譯文 科學的態度
練習答案
課文B 課文譯文 用科學的方法來解決問題
練習答案
第十一課 課文A 課文譯文 美國車庫大拍賣
練習答案
課文B 課文譯文 美國的商店
練習答案
第十二課 課文A 課文譯文 如何編寫詞典
練習答案
課文B 課文譯文 閱讀提供必需的生存技能
練習答案
第十三課 課文A 課文譯文 保險
練習答案
課文B 課文譯文 錢是什麼?它的作用
是什麼?
練習答案
第十四課 課文A 課文譯文 彬彬有禮的重要性
練習答案
課文B 課文譯文 為什麼人會走圓形?
練習答案
第十五課 課文A 課文譯文 暴力電視影響孩子
練習答案
課文B 課文譯文 為什麼女孩的思想與男孩
不一樣?
練習答案
第十六課 課文A 課文譯文 心髒病:治療還是預防?
練習答案
課文B 課文譯文 通嚮健康的節食之路
練習答案
第十七課 課文A 課文譯文 驚恐癥及其影響
練習答案
課文B 課文譯文 夢遊――事實還是幻想
練習答案
第十八課 課文A 課文譯文 為什麼繪製地圖時把“北’
置於上方?
練習答案
課文B 課文譯文 你有一種選擇
練習答案
第十九課 課文A 課文譯文 動物瀕於危亡:誰來關心?
練習答案
課文B 課文譯文 煙霧殺手
練習答案
第二十課 課文A 課文譯文 不能因為不傷害個人
就那樣做
練習答案
課文B 課文譯文 伊朗和美國的婚姻:一份對
比研究
練習答案
第二十一課 課文A 課文譯文 不確定詞
練習答案
課文B 課文譯文 不雨則已,一雨傾盆
練習答案
第二十二課 課文A 課文譯文 現代人對身體健康的態度
練習答案
課文B 課文譯文 人與顔色
練習答案
第二十三課 課文A 課文譯文 非語言交流
練習答案
課文B 課文譯文 身體語言
練習答案
第二十四課 課文A 課文譯文 為後代拯救熱帶雨林
練習答案
課文B 課文譯文 凍土帶上的生活
練習答案
第二十五課 課文A 課文譯文 美國男人不哭
練習答案
課文B 課文譯文 現在彆擔憂!
練習答案
模擬試題(一)及參考答案
模擬試題(二)及參考答案
模擬試題(三)及參考答案
模擬試題(四)及參考答案
模擬試題(五)及參考答案
模擬試題(六)及參考答案
一九九八年下半年全國高等教育自學考試英語(一)試捲
試題參考答案
評分標準
一九九九年上半年全國高等教育自學考試英語(一)試捲
試題參考答案
評分標準
· · · · · · (收起)

讀後感

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

評分☆☆☆☆☆

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用戶評價

评分☆☆☆☆☆

作為一個工作瞭一段時間後重拾學習的老學生,我對於效率的要求是極其苛刻的。時間成本對我來說是最大的成本。當我打開這本《大學英語自學教程(上冊)學習輔導》時,我立刻去查看瞭它的“學習路徑規劃”和“重點難點解析”。首先,這本書的結構安排得非常密集,知識點之間的跳轉略顯生硬,像是把一本厚厚的詞匯手冊和一本詳盡的語法手冊強行縫閤在瞭一起。對於自學者而言,最大的挑戰在於自我激勵和進度的把控。我希望能看到一個清晰的“本周目標——每日任務——完成自測”的閉環設計。但這本書更像是提供瞭一個巨大的“知識池”,你需要自己去撈取需要的“魚”。舉個例子,它似乎默認學習者已經具備瞭很強的自我篩選能力,直接進入瞭中高難度的閱讀理解和寫作分析,對於一些基礎概念的鞏固和“溫故知新”的環節設計得不夠明顯。這導緻我常常在啃完一個章節後,會有一種“我好像學瞭很多,但又好像什麼都沒記住”的空虛感。如果能在每個單元的開頭或結尾設置更具“導航性”的總結和迴顧工具,相信能極大地提升我們這些需要“高效復習”的學習者的體驗。

评分☆☆☆☆☆

這本書的排版和裝幀設計,坦白說,缺乏現代學習工具應有的那種“易讀性”和“親和力”。我理解大學教材可能更偏嚮於穩重和學術,但當它被定位為“自學輔導”時,視覺體驗就顯得至關重要瞭。大量的文字堆砌在頁麵上,行距和字號的設置,讓人在長時間閱讀後眼睛非常容易疲勞。尤其是在處理那些復雜的圖錶和語法結構圖示時,如果能采用更清晰的配色、更多的留白和更具層次感的標題劃分,學習的動力會強很多。我個人更偏好那種能把核心概念用醒目的顔色框齣來、復雜邏輯用流程圖清晰展示的教材。這本書給我的感覺,更像是印刷廠直接齣的一本標準作業本,缺乏那種“精心設計”來服務於“高效學習”的用心。我不得不自己準備大量的便簽和熒光筆,試圖在它原本就略顯擁擠的版麵中強行開闢齣“我的知識筆記區”。如果能在下一版中考慮一下用戶體驗設計,哪怕隻是調整一下字體和行距,也會是巨大的進步。

评分☆☆☆☆☆

我是一個典型的“啞巴英語”患者,聽力尚可,但一到要開口說話或者寫點東西的時候就大腦一片空白。所以,我選購這本書的首要目的就是希望能找到一個可以讓我“強行開口”的訓練係統。坦白講,這套書在“口語模塊”的設置上,給我的感覺像是“心有餘而力不足”。它提供瞭大量的對話範例,但這些範例的設置,說實話,感覺像是上世紀八九十年代的教科書風格——非常禮貌、非常標準,但缺乏那種真實的、帶有個人情感和即興反應的交流場景。比如,談論“如何嚮教授請假”的對話,寫得無懈可擊,但缺少瞭學生可能會遇到的那種猶豫、解釋不清或者教授提齣反問的環節。自學過程中,最難的就是沒人陪你練習“即興反應”和“糾錯”。我期待這本書能內置一些引導性的提示,比如“請用更強烈的語氣錶達你的反對”或者“嘗試用一個比喻來解釋這個觀點”,但目前來看,它更像是一個安靜的“閱讀材料庫”,而非一個積極的“互動夥伴”。我最終不得不依賴於其他App來進行大量的跟讀和模仿,這本書在這方麵的支持略顯單薄,略感遺憾。

评分☆☆☆☆☆

當我翻閱到關於詞匯學習的部分時,我發現瞭自己最不適應的一點:這本書似乎對“場景化記憶”的重視度不夠。它提供瞭非常詳盡的詞匯列錶,包括瞭詞源、多種釋義,甚至還有一些非常專業的學術詞匯。這固然體現瞭其內容的深度,但對於我們這些需要快速擴大日常和學術詞匯量的學習者來說,孤立地記憶一個單詞的N個義項,效率是很低的。我真正需要的,是這本書能提供更多“詞匯在真實語境中的應用故事”——比如,這個動詞在一個法律文本中是如何使用的,它在日常口語中又有哪些更地道的替代錶達。目前看來,這本書更像是提供瞭一個“詞典式”的詞匯儲備庫,而不是一個“詞匯活水係統”。這意味著,我學完一個單元的單詞後,如果不主動去做大量的閱讀和聽力訓練去“激活”這些單詞,它們很快就會從我的短期記憶滑入遺忘的深淵。所以,這本書在連接“知識輸入”和“技能輸齣”的橋梁上,特彆是通過詞匯的語境化應用,還需要更強有力的支撐。

评分☆☆☆☆☆

這本書我買來是想係統地提升一下自己的聽說讀寫能力的,畢竟“大學英語”這四個字對我來說意味著一個重要的門檻。剛拿到手的時候,我本來挺期待能看到一套非常前沿、緊跟時代步伐的教材,畢竟現在互聯網時代,語言學習的方式也該與時俱進瞭。然而,翻開目錄和試讀的幾個章節後,我的心情就有些復雜瞭。首先,從內容組織上來看,感覺它更像是一本傳統語法書的“升級版”,大量的篇幅都花在瞭對復雜句式結構的拆解和歸納上,對於我們這些想盡快在實際交流中派上用場的學習者來說,消化起來有些費力,不夠直觀。比如,講到虛擬語氣時,恨不得把所有變體都列齣來,但對於“在什麼情境下纔能自然地用齣來”的把握,書裏的例句和講解還是顯得有些刻闆和書麵化。我希望看到更多貼近日常大學生活、學術討論甚至未來職場場景的對話和文章,但這本書給我的感覺,更像是準備參加一場非常正式的筆試。我理解基礎的重要性,但如果能平衡一下理論的深度和應用的廣度,相信對自學者會更友好一些。我得承認,作為查漏補缺的工具書,它或許是閤格的,但作為一套能激發學習熱情、引領我們進入真實英語世界的“教程”,我覺得火候還差那麼一點。

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