最新版全国小学生优秀分类作文人全:看图作文.供料作文.考场作文

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出版者:中国少年儿童出版社
作者:
出品人:
页数:247
译者:
出版时间:1998-08
价格:8.50
装帧:平装
isbn号码:9787500741749
丛书系列:
图书标签:
  • 看图作文
  • 分类作文
  • 小学生作文
  • 写作指导
  • 范文
  • 素材
  • 作文素材
  • 小学语文
  • 优秀作文
  • 提分技巧
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具体描述

探寻知识的广袤星河:精选好书推介 《诗意的栖居:当代中国散文美学探析》 本书深入剖析了新时期以来中国散文的发展脉络、审美特征与文化意蕴。作者以深厚的文学修养和敏锐的洞察力,梳理了从先驱者到新生代的代表作家群,如何在全球化与本土化交织的语境下,重塑散文的艺术边界。全书分为“溯源与转型”、“意象与叙事”、“语言与精神”三个主要部分。 在“溯源与转型”部分,重点考察了上世纪八十年代以来,散文如何从传统的“抒情说理”模式中解放出来,转向更注重个人体验、哲学思辨和日常细节的挖掘。书中详细分析了以王蒙、贾平凹等为代表的老一辈作家在转型期的探索,以及中青年作家如梁鸿、刘震云等人如何通过对地域文化、底层生存状态的深切关怀,赋予散文新的时代重量感。特别值得一提的是,本书引入了现象学的美学视角,探讨了“在场感”和“时间性”如何在当代散文中构建起独特的时空结构。 “意象与叙事”聚焦于散文的艺术技巧。作者认为,当代散文的魅力很大程度上源于其对经典意象的继承与颠覆,以及叙事策略的创新。书中细致解读了“山水意象”、“时间意象”和“身体意象”在不同作品中的象征意义。例如,如何通过对“水”的描绘,体现个体在历史洪流中的迷失与坚韧;如何借用“家园”这一母题,表达游子身份的矛盾性。叙事方面,本书探讨了“非线性叙事”、“片段化叙事”和“引述式叙事”在散文中的应用,分析了这些技巧如何打破传统散文的平铺直叙,增强作品的张力和多义性。 最后,“语言与精神”部分则上升到文化哲学层面。作者强调,当代散文的语言趋向于克制、精准,同时又蕴含着深沉的内省。通过对具体句子和段落的微观分析,展示了语言如何承载作家的精神重量。本书探讨了“沉默的力量”、“节制的美学”以及散文家在喧嚣社会中保持独立思考的“精神庇护所”。它不仅是一部学术专著,更是一份对中国人文精神流变的深情回望。读者将从中体会到,散文如何作为一种最贴近生命本真的文体,记录下我们这个时代的复杂心绪。 --- 《古籍修复技艺导论:从纸张保护到文献抢救》 这是一本系统介绍中国传统古籍保护与修复理论与实践的入门级教材。本书旨在为文物保护工作者、图书馆学专业学生以及对传统工艺有浓厚兴趣的爱好者提供一个全面而严谨的知识框架。 全书结构严谨,分为“理论基础”、“材料科学”、“传统工艺”和“现代技术应用”四大板块。 在“理论基础”部分,首先界定了古籍的文物属性、价值判断标准,并详细阐述了造成古籍损毁的主要自然因素(如光照、湿度、虫蛀)和人为因素(如不当装帧、使用习惯)。书中引入了档案学和图书馆学的核心概念,强调修复工作必须以“最小干预”和“可逆性”为最高原则,确保文献的原真性。 “材料科学”是本书的重点之一。作者详尽介绍了修复过程中所需各种辅料的特性与来源,包括不同类型的手工纸的纤维构成、浆糊的熬制配方(如麦糊、淀粉糊的比例与应用)、天然染料的选用及其对纸张的长期影响。书中特别辟章节讲解了传统修补用纸的选择标准——如宣纸、皮纸的适用范围,以及如何根据残损部位的年代和纸质特点进行“仿制匹配”。 “传统工艺”部分则是一部生动的操作指南。它图文并茂地展示了包括撕边、接纸、糊心、嵌衬、打湿、晾干等核心技术步骤。每一步骤都配有详细的操作图解和注意事项,比如如何处理折痕、如何处理墨迹渗化、以及针对不同装帧形式(如线装、册页、经折装)的差异化处理手法。书中还专门介绍了中国特有的装订技术,如“蝴蝶装”的修复技巧和“蝶衣”的重制方法。 最后,“现代技术应用”板块则探讨了传统工艺与现代科技的结合。内容涵盖了无酸化处理技术、紫外线检测在早期病害诊断中的应用、以及数字化建档与三维扫描在记录修复前后的状态中的作用。本书力求平衡传统手艺的精妙与现代科学的严谨,帮助读者理解,顶级的古籍修复是一门集历史学、化学、美学于一体的综合性学科。 --- 《气候变迁下的农业韧性:适应性策略与政策导向》 本书聚焦于全球气候变化对区域粮食安全和农业可持续发展带来的严峻挑战,旨在构建一套面向未来的农业韧性提升方案。本书汇集了多学科专家的研究成果,从宏观的政策规划到微观的田间管理,提供了一套可操作的适应性框架。 全书围绕“评估、适应、政策”三大核心议题展开。 在“评估”阶段,本书详细介绍了气候风险评估的模型构建。它不仅分析了极端天气事件(如持续干旱、洪涝、热浪)的频率和强度变化,还结合土壤学、水文学数据,建立了区域尺度的脆弱性指数。书中通过多个典型案例(如季风区水稻种植区、干旱草原畜牧区),展示了如何量化气候变率对作物产量、水资源可用性及土壤肥力产生的具体影响。 “适应”部分是全书的操作指南。它涵盖了三大维度的韧性提升策略: 1. 品种与技术适应: 深入探讨了耐逆境(抗旱、耐盐碱、耐高温)新品种的选育方向与基因编辑的应用前景。同时,重点介绍了节水灌溉技术(如滴灌、微喷)、保护性耕作(免耕、秸秆覆盖)对改善土壤保水能力的作用。 2. 系统与结构适应: 强调农业系统的多样化管理。内容包括农林复合系统、种养结合模式的生态效益分析,以及通过调整播期、改变种植结构以规避高风险天气窗口的具体方法。 3. 信息与预警适应: 分析了精准农业技术,如利用遥感数据和物联网(IoT)进行气候信息采集与农田管理决策支持系统的构建,实现从被动应对到主动预警的转变。 在“政策导向”部分,本书探讨了政府在农业气候适应中应扮演的角色。内容涉及完善农业保险和灾害救助体系的结构性改革、建立激励机制鼓励农民采用气候友好型技术、以及如何将气候适应性规划纳入国家和地方的土地利用总体规划之中。本书最终呼吁建立跨部门的协调机制,确保气候韧性成为农业现代化战略的核心支柱。

作者简介

目录信息

目 录
看图作文
新年的早晨
公园的早晨
春天的渔港
家乡的春雪
月夜江边
小花烧水
过河
补课
悄悄话
和小树一起长大
黄昏雨情
擦电车
伯伯夸我们是好孩子
小小运动会
雨夜送医
这里也有三个“和尚”
下雨了
请原谅
抓坏蛋
钥匙飞掉了
接妈妈
情谊比水深
玻璃又安好了
装没看见
两个苹果
雨中
玲玲和勇勇的故事
奇妙的歌舞会
小熊请客
熊猫的精彩表演
冤家路窄
一年四季
小花猫智斗大黄狗
供料作文
猫和老鼠(扩写)
楚王与大臣密谋(扩写)
扩写《囫囵吞枣》
扩写《自相矛盾》
扩写《刻舟求剑》
扩写《鹬蚌相争》
扩写《滥竽充数》
雪天捕鸟(扩写)
得意的骆驼(扩写)
爷爷(扩写)
诚实的孩子(扩写)
我们为集体做了一件事(扩写)
缩写《豌豆上的公主》
缩写《西门豹》
缩写《草船借箭》
缩写《火烧赤壁》
缩写《鲁班学艺》
缩写《猎人海力布》
缩写《一个苹果》
凡卡后来的故事(续写)
散学以后(续写《最后一课》)
诚实的人(续写)
送雨具(续写)
和好(续写)
改写《石壕吏》
改写《塞下曲》
久逢结知己,情谊日月长
――改写古诗《送孟浩然之广陵》
渔夫和金鱼的故事(片断改写)
《最后一课》后部分的改写
一场大雨(仿写)
家乡的土特产(仿写)
一杆子大舅(仿写)
仿写《月夜》
考场作文
我的妈妈
我的妈妈
我的妈妈
我的妈妈
我爱妈妈
我的爸爸
我的爸爸
我最敬佩的人
我这个人
我长大了
我的好朋友
我的好朋友
我们的老师笑了
我心中的星
我常常想起他
真诚的友谊
我受到了夸奖
我受到了夸奖
记一件有意义的事
记一次有意义的活动
告诉你一件我家的喜事
发生在我身边的一件事
校内一事
一件乐事
一件新事
难忘一事
家庭趣事
记童年时期一次难忘的教训
动人的一幕
编后记
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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作为一位长期关注孩子教育的家长,我深知市面上作文辅导材料良莠不齐。这本书之所以能脱颖而出,关键在于它的“全面性”和“前瞻性”。它不仅覆盖了当前小学阶段作文的全部核心要求(看图、叙事、状物、写人、记叙、议论的雏形),更注重提升孩子的“语感”和“审美”。很多范文的用词遣句都颇具文采,即便是小学生能理解的范围内,也力求做到精准和生动。与其说这是一本教辅书,不如说它是一本优秀的“文学启蒙读物”。它通过优秀的范例,潜移默化地为孩子建立起一个高标准的语言标杆。对于希望孩子作文水平能迈上一个新台阶的家庭来说,这本书绝对是值得长期陪伴和反复研读的宝贵资源,它的价值远远超出了其标价。

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这本书的实用性超出了我的预期,它不像市面上很多作文辅导书那样堆砌理论,而是非常注重“可操作性”。尤其是“供料作文”这一块,它提供的材料种类丰富多样,从时事热点到科普小知识,再到一些富含哲理的小故事,给孩子的素材库做了极大的扩充。我发现孩子不再像以前那样,每次写作文都要在“写什么”上纠结半天,而是能迅速从书中的“供料”中找到灵感,并快速构建自己的文章框架。更妙的是,它对这些材料的引导方式非常巧妙,不是简单地让你照搬,而是教你如何“化用”。比如,它会展示一篇范文如何巧妙地将一个天文知识融入到一篇记叙文中,这种示范作用对培养孩子的融会贯通能力极其有帮助。对于家长来说,这本书也是一个极好的参考工具,能帮助我们更好地理解现阶段小学作文对“材料整合”的要求。

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这本书的价值不仅仅在于“教作文”,更在于它对培养孩子独立思考和批判性思维的潜移默化影响。比如,在某些主题的讨论中,它会提供多角度的观点碰撞,鼓励小读者去思考“为什么作者会这么写?”而不是被动接受。这种引导非常符合新教育理念,旨在培养未来的思考者,而非知识的复述者。我注意到,我的孩子在日常生活中,看问题也变得更细致了,她会主动去留意周围环境中的细微变化,并试着用更丰富的词汇去描述。这本厚厚的书,就像一位经验丰富、循循善诱的老师,她不直接给出唯一的答案,而是提供工具和方法,让孩子自己去探索文字世界的无限可能。这种“授人以渔”的教育思想贯穿始终,让人非常钦佩。

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这本书的封面设计得非常吸引人,色彩鲜明,插图生动,一看就知道是为小学生量身打造的。我女儿对这种直观的视觉引导特别感兴趣,拿到书后就爱不释手,翻阅的积极性比以往任何一本作文书都要高。书的排版很清爽,字体大小适中,既能保证阅读的舒适度,又不会显得过于单薄。内容组织上,感觉编辑团队对小学生的认知水平和兴趣点把握得非常到位,不同类型的作文板块划分清晰,让孩子能根据自己的偏好和薄弱环节进行针对性训练。特别是“看图作文”的部分,那些图画的场景设置充满了生活气息和想象空间,引导孩子观察入微,而非简单地描述画面,这一点非常值得称赞。它不仅仅是教你怎么写,更是在培养孩子“如何去看”这个世界的能力。我们家最近正为她如何将脑海中的零散想法组织成连贯的文字而苦恼,这本书似乎提供了一个非常好的过渡桥梁。

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坦白说,我一开始对这种“全能型”的作文书持保留态度,总觉得样样通样样松。但深入阅读了“考场作文”这部分后,我的看法有了极大的转变。这里的文章结构和语言运用,明显体现了应试的技巧性,但这种技巧的传授是建立在扎实的基本功之上的,绝非空洞的套路。它细致地讲解了审题的关键点、段落布局的逻辑关系,以及如何在有限的时间内快速搭建起一个有亮点的作文体系。我让孩子试着按照书中的“五步限时写作法”来练习,效果立竿见影。她的文章在保持内容完整性的同时,清晰度和逻辑性都有了显著的提升。这对于即将面临重要考试的小学生来说,无疑是定心丸一样的存在。这本书真正做到了将“艺术性表达”与“应试性规范”完美结合,而不是互相冲突。

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