具体描述
内容简介
本书以国家教委制定的中学教学大纲为依据,与最新的现行初三物理教材
同步编写。全书共14章,每章包括“知识要点与能力要求”“典型例题分析”和
“能力训练练习”三部分。书中讲述部分集中了初二物理的知识要点与典型题的
分析与解答,内容精练,要求明确,解题思路清晰,能给学生以启迪;练习部
分精选了北京市部分名校曾多次使用过的优良题型,并根据教学的基本知识点、
重点和难点,分为基础性训练和提高性训练A、B两组梯度练习,书后附有答案,
部分难题给予提示或解题思路。学生通过严格训练,既可巩固所学,明确要点,
掌握解题技巧,又能提高应试能力。
作者简介
目录信息
第一章 测量的初步知识
知识要点与能力要求
典型例题分析
能力训练练习一
第二章 简单的运动
知识要点与能力要求
典型例题分析
能力训练练习二
第三章 声现象
知识要点与能力要求
典型例题分析
能力训练练习三
第四章 热现象
知识要点与能力要求
典型例题分析
能力训练练习四
第五章 光的反射
知识要点与能力要求
典型例题分析
能力训练练习五
第六章 光的折射
知识要点与能力要求
典型例题分析
能力训练练习六
第七章 质量和密度
知识要点与能力要求
典型例题分析
能力训练练习七
第八章 力
知识要点与能力要求
典型例题分析
能力训练练习八
第九章 力和运动
知识要点与能力要求
典型例题分析
能力训练练习九
第十章 压强 液体的压强
知识要点与能力要求
典型例题分析
能力训练练习十
第十一章 大气压强
知识要点与能力要求
典型例题分析
能力训练练习十一
第十二章 浮力
知识要点与能力要求
典型例题分析
能力训练练习十二
第十三章 简单机械
知识要点与能力要求
典型例题分析
能力训练练习十三
第十四章 功
知识要点与能力要求
典型例题分析
能力训练练习十四
第一学期期中测试
第一学期期末测试
第二学期期中测试
第二学期期末测试
参考答案
能力训练练习一
能力训练练习二
能力训练练习三
能力训练练习四
能力训练练习五
能力训练练习六
能力训练练习七
能力训练练习八
能力训练练习九
能力训练练习十
能力训练练习十一
能力训练练习十二
能力训练练习十三
能力训练练习十四
第一学期期中测试答案
第一学期期末测试答案
第二学期期中测试答案
第二学期期末测试答案
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
让我印象非常深刻的是书中对日常现象的物理学解释部分。很多我们习以为常的事情,比如为什么船能浮在水面上,或者雨滴为什么是圆的,在书里被赋予了科学的灵魂。作者没有用那些高深的数学公式来吓唬人,而是巧妙地引入了“浮力”和“表面张力”等基本概念,用生活中的例子来佐证理论的正确性。我甚至开始留意到我自己在厨房里做饭时的种种物理变化——水蒸气的形成、热量的传导,这些都成了我的“活教材”。这种将书本知识与生活紧密联系的做法,极大地消除了我对物理的畏惧感。它让我觉得物理学并非是高高在上的理论,而是实实在在存在于我们呼吸之间的规律。这种贴近生活的叙述方式,让学习过程变得有趣且充满探索欲,完全不像是在应付考试。
这本书的阅读体验,坦白说,需要投入相当的精力,它绝不是那种可以轻松翻阅的“闲书”。我记得有一次,我为一个关于滑轮组的习题卡住了整整一个下午。起初我非常沮丧,觉得自己的理解能力可能不行。但是,当我耐下心,一步一步按照书中的解题步骤回溯时,我发现作者在每一步转换之间都留下了微妙的提示,这些提示是如此精妙,它们不是直接给出答案,而是像一位经验丰富的老教师在旁边低语,引导你发现自己的思维盲点。这种“引导式学习”的编排方式,极大地锻炼了我的独立思考能力。与那些直接给出满分范例的书籍不同,这本书更像是提供了一套完整的“思考工具箱”,你必须自己去挑选合适的工具,按照正确的顺序去解决问题。这种成就感是无可替代的,每一次成功解开一个难题,都像是为自己的知识体系添了一块坚实的砖。
这本书的习题设计,是我认为它最“狡猾”也最成功的地方。它没有采用那种千篇一律的重复训练模式。前期的基础练习扎实得像在打地基,确保你对基本概念了如指掌。但随后,你会发现后期的题目开始变得“狡猾”起来,它们往往是将两个或三个看似不相关的知识点糅合在一起进行考察。比如,一个关于能量守恒的题目,可能需要你先运用几何学知识来计算初始位置,再代入物理公式求解最终速度。这种跨领域的综合运用能力,恰恰是现代科学思维所看重的。我刚开始做这些综合题时,确实感到吃力,感觉像是在走迷宫,但坚持下来后,我发现自己的“物理直觉”得到了显著的提升,看问题不再是孤立地看待每一个知识点,而是能将其视为一个相互关联的整体系统。这种训练是无价的。
这本书的封面设计得非常朴实,带着一种老派的教科书气质,但我翻开第一页,立刻被那种严谨的逻辑和清晰的结构所吸引。它不像一些现代教材那样追求花哨的排版,而是将重点完全放在了知识的传授上。对于像我这样的初学者来说,理解像牛顿定律或者简单的电路原理,最需要的就是这种不加拐弯的、直击本质的讲解。作者似乎非常懂得如何将复杂的物理概念分解成易于消化的步骤。比如,在讲解力与运动的关系时,书中不仅有详尽的文字说明,还配有非常形象的图示,让我能够直观地想象出物体在不同受力情况下的行为轨迹。我特别欣赏它对实验的描述,虽然只是文字,但那种如同身临其境的描述,让我仿佛能闻到实验室里空气的味道,感受到操作器材时的细微触感。读完第一章,我对“为什么物体会运动”这个问题,有了一个前所未有的清晰认知,这不仅仅是背诵公式,而是真正开始用物理学的思维去看待我们周围的世界。那种豁然开朗的感觉,是其他科目很少能带给我的震撼。
这本书在章节过渡和知识体系构建上,展现出一种近乎建筑学的美感。每一章的知识点都像被精心放置的承重墙,稳稳地支撑着下一章更为宏大的结构。比如,在学习完“光的反射与折射”之后,作者会用非常自然的逻辑链条过渡到“透镜成像”的原理,让你明白后者是前者的必然延伸和应用。我从前总是对这种知识点的线性展开感到乏味,但在这本书里,我体会到了一种知识自然生长的力量。它让人清晰地看到,科学知识是如何一步步累积、完善和深化的。它没有生硬地将内容塞入你的大脑,而是让你自发地意识到“学了这个,自然就该学那个了”。这种流畅的阅读体验,让我对整个初中阶段的物理学习路径都充满了信心和期待,仿佛我已经站在了一个可以眺望更广阔科学世界的瞭望塔上。