具体描述
内容提要
全书共分三篇21章,包括体育概述、锻炼身
体的原则与方法、体育卫生与保健知识、普通体
育课和球类、艺术体操、健美、武术、游泳等专
项课与体育保健课等知识内容,针对性强,理论
联系实际。在体育教学方法篇中,全面介绍体育
教学中的田径、体操、篮球、排球、足球、乒乓
球、羽毛球、武术、游泳和太极拳等十大运动项
目100多个基本技术与战术,还按照“动作要领、
教学要求、易犯错误和教法与改进”等四大环节
作了扼要的小结,供教学使用。
本书可作为高等院校和中等技术学校的体育
课教材,也可供体育教师和教练员在教学和训练
中参考。
作者简介
目录信息
第一篇 体育基础理论
第一章 体育概述
第一节 体育的概念、产生及发展
第二节 体育的效能
第三节 高等学校体育的目的与任务
第四节 高等学校体育工作的组织与实施
第五节 体育课程设置
第六节 体育课考试
第二章 锻炼身体的原则与方法
第一节 锻炼身体的基本原则
第二节 锻炼身体的科学方法
第三节 人体基本能力锻炼
第三章 体育卫生与保健知识
第一节 体育锻炼与卫生
第二节 女子体育卫生
第三节 运动中常见的生理现象
第四节 运动损伤及现场处理
第二篇 体育教学内容
第四章 普通体育课
第一节 身体素质项目
第二节 球类项目
第三节 单杠、双杠
第四节 健美操
第五节 普通体育课考试内容汇总
第六节 一年级足球侧重课
第五章 球类专项课
第一节 篮球
第二节 排球
第三节 足球
第四节 手球
第五节 乒乓球
第六节 羽毛球
第六章 女子艺术体操专项课
第七章 男子健美选修课
第八章 女子健美操选修课
第九章 武术选修课
第十章 太极拳选修课
第十一章 轮滑选修课
第十二章 游泳选修课
第十三章 体育舞蹈选修课
第十四章 射箭选修课
第十五章 保健体育课
附录 体育达标
第三篇 体育教学方法
第十六章 田径
第一节 短跑
第二节 中长跑
第三节 接力跑
第四节 跨栏跑
第五节 跳高
第六节 跳远
第七节 三级跳远
第八节 铅球(背向)
第十七章 体操
第一节 技巧运动
第二节 单杠
第三节 双杠
第四节 支撑跳跃
第十八章 球类
第一节 篮球
第二节 排球
第三节 足球
第四节 乒乓球
第五节 羽毛球
第十九章 游泳
第一节 闭气、呼吸和睁眼
第二节 水中行走
第三节 水中滑行
第四节 踩水
第五节 自由泳
第六节 蛙泳
第七节 仰泳
第八节 蝶泳
第九节 出发
第十节 转身
第二十章 武术
第二十一章 太极拳选修课
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
这本书的“修订版”身份让我格外关注它与时俱进的程度。体育科学和训练理念总是在不断发展,我希望这次修订不仅仅是修正了旧版的笔误,而是真正吸纳了近年来运动生理学、生物力学领域的新成果。例如,在营养学和运动恢复方面的内容,是否加入了对新型补剂或恢复技术的讨论?在技术动作的讲解上,是否参考了当前国际顶尖运动员采用的最新技术趋势?我特别希望它能在数据分析和运动追踪技术方面有所涉猎,哪怕只是入门级的介绍,比如如何利用智能穿戴设备辅助训练。一个现代化的大学体育教材,应该能反映出体育教育的前沿动态,而不只是停留在几十年前的经典范式中。如果它能展现出对科技赋能体育的积极态度,并引导学生去拥抱这些新技术,那么它在当代大学生群体中将会更具说服力和指导价值。
这本书的装帧和设计感让我眼前一亮,那种朴实中透露着严谨的气质,很符合我对“大学体育”这类教材的期待。拿到手里沉甸甸的感觉,翻开第一页,清晰的排版和适中的字体大小,立刻就让人觉得这是一个用心打磨过的版本。我特别留意了它在理论与实践结合上的处理,毕竟体育课程不光是知识的灌输,更重要的是动作的纠正和体能的提升。我期待它能在运动原理的阐述上深入浅出,比如对心肺功能、肌肉群发力机制的讲解,不要太过晦涩的术语堆砌,而是能真正帮助我们理解“为什么这么做”和“怎样做得更好”。如果它能用丰富的图示和清晰的步骤指南来辅助讲解每一个技术动作,那无疑会大大提升学习效率。毕竟,书本是教练之外最重要的辅助工具,一个好的教程应该能让人在没有老师在场时,也能自我纠偏,找到正确的训练路径。我对它在不同运动项目间的平衡性也有较高的要求,希望它能覆盖到多数高校普遍开展的基础性体育项目,让不同兴趣爱好的学生都能找到适合自己的那一部分。
我最近一直在尝试将碎片化的健身知识系统化,这本书的结构布局似乎提供了很好的框架。我更看重的是它在训练计划制定和科学评估方面的内容。一个优秀的体育教程不应该仅仅停留在动作分解层面,更应该教会读者如何根据自身情况(比如体能基础、健康目标)去量身定制训练方案,以及如何科学地监测训练效果。我希望看到它能提供一些标准化的体能测试方法和评分体系,这样我就可以定期检测自己的进步。此外,关于运动损伤的预防和基础急救知识,也应是重点。毕竟,在大学阶段,很多人是第一次进行系统性、高强度的体育锻炼,对身体的负荷不甚了解,如何避免过度训练和常见运动损伤,这部分内容的重要性不亚于核心技术教学。如果它能加入一些循序渐进的进阶内容,比如如何从入门水平过渡到中级训练,那就更完美了,这能保证这本书的生命力,不至于在掌握了基础动作后就被束之高阁。
从实际使用的角度来看,这本书的实用性是我最看重的。我希望它的语言风格是极其直接和操作导向的,少一些学术腔调,多一些“手把手”的指导感。例如,在讲解一些需要多人配合的团队项目时,我对场景模拟和角色分工的描述有很高的期待。如果它能提供一些可以在宿舍、操场或简单的室内空间就能完成的基础自测项目和训练模块,那就太棒了,这对于时间有限的大学生来说,极具吸引力。另外,如果书中能对不同性别的生理差异在训练强度和侧重点上做出适当的区分和建议,也会显得更加专业和人性化。我关注它在“课后巩固”方面的设计,比如每章末尾是否设置了小测验、反思练习或实践任务,以确保知识和技能能够真正内化,而不是看完就忘的“快餐式”阅读体验。
作为一名对体育历史和文化抱有好奇心的读者,我期望这本书能在人文关怀和运动精神的塑造上多下功夫。体育不仅仅是强身健体,它更是关于团队协作、规则意识、坚韧不拔的意志力的培养。我希望书中能穿插一些体育史上的经典瞬间、杰出运动员的奋斗故事,或者关于奥林匹克精神的探讨。这些软性的内容,往往比硬性的技术指导更能潜移默化地影响一个人的价值观。如果能将体育伦理、公平竞赛的理念融入其中,引导学生树立正确的体育观,那这本书的价值就远超了一本单纯的技能手册。我特别期待它能探讨体育在现代社会中的角色,比如运动与心理健康的关系,或者体育产业的一些基础知识,拓展我们对“体育”这个概念的理解边界,让它不再仅仅是体育课上的几十分钟。