具体描述
“这儿的空气真新鲜！”走进师范校园的客人都会情不自禁地说。他们说的不仅是学校的花草树木使人赏习悦目，还因为中师生一口标准的普通话和彬彬有礼的态度令人耳目一新。要问这清新的“语言空气”哪儿来，说起来话就长了。
本书前言
本书是中国高中生获奖作文之精品大全分册，书中收入了大量优秀的获奖作文，其内容分成成长日历、青春剪影等等，除收录原文外，每篇作文后均附有编者的精辟点评。 该书集高
作者简介
目录信息
序言
成 长 日 历
19岁・男孩・梦
妈妈今天不在家
台阶
今年我十八
早安，太阳
成长的烦恼
我盼望着那一天
唱给世界的歌
成长的心曲
青 春 剪 影
失败与成功
高中生活剪影
阿九
抉择
“丑小鸭”的美
周末
变化
黑白之间
雨 季 心 曲
名声
笑脸
给这位自杀未遂女生的一封信
虹姐，您不要走
海的儿子
我心中的偶像
维纳斯，你在哪里？
我想对你说
心 灵 独 自
我们很累
热爱生命吧！朋友
心灵独白
心灵独白
我是个“钻在钱眼里的妞”
咬定青山不放松
我的“望父成龙”梦
亲 情 心 语
十八岁，又见红衣
妈妈
我家门前有三棵树
爱，深藏在心底
父女之间
女儿的牵挂
又是秋风起
泪，流在心里
蓬门为君开
父亲的那座山
师 生 情 缘
那年我九岁
同楼人
升旗
大浪淘沙
割麦
校园微型小说二题
课堂上的鸡声
老师的笑声
画像
人 间 情 话
一枚珍贵的扇贝
贺卡记忆
照片中的故事
爱心献给她
啊！鸽子
金樱子
可爱的猎猎
永恒的小草
心 系 故 土
难忘家乡凤鸣池
东方之珠――我的家
溪水如斯
过桥米线
游灯
这是一片希望的热土
孔雀之乡
故乡的沱江
故 园 寻 梦
乡思
家乡风情
家乡，那淡淡的黄花
故乡的蝉声
飞翔吧，风筝
外婆桥
寂寞的山路
故乡的龙须草
梦里故乡
锦 绣 河 山
龙魂
流连青云谱
涿州影视城
九江游
古城新貌
忘不了的一处景观
梦江南
冰城之冬
走 向 生 活
值得回忆的开端
初为人师
生活告诉我
小昕的夏天
雏燕南飞
“沙漠奇旅”轶事
往昔的梦
那一年
冬天的故事
人 物 画 廊
一个热爱中国的日本女孩
铃魂
她有一双明亮的眼睛
“灯官”
“吊颈鬼”三爷
山那边，打钟的人
苦心
记忆中的阳光
社 会 百 态
空中大战
绿色的希望
铁观音
票证的故事
年货
在梅森的课堂上
老人・枣叶・茶
地球是我家
未 来 岁 月
在希望的田野上
艰难探索的记录
2040年的中国
如果我是“核”
豪 迈 人 生
在新世纪到来之时
我如此看待人生
也谈“走自已的路，让别人去说吧”
追求的人生是美丽的
生命・价值・使命
昨日・今日・明曰
用生命去追梦
要有点竞争意识
放飞明天的太阳
人 生 探 寻
转弯的时刻
阳光与阴影
“命里注定”论的两个致命的问题
成功是失 败之 母
“窝囊”说
我没有……
曲线美的启示
说嫉妒
“慎微”与“慎独”
上大学是不是惟一的出路？
社 会 视 点
告诉财神：不用你的钱！
用我的眼睛看“可乐”大战
来者，不曾遗忘
相马与赛马
我们如何面对回归后的挑战
欲速可达
新加坡停留在石器时代
更重要的是“装潢”之后
对上海绿化的忧患与对策
门的杂谈
有 感 而 发
小世界与大世界
关于剑的对话
只有尽其用，方可显其能
地图・孩子・希望
我说方俊明
老祖先酿的酒
儿女们的好父亲――焦裕禄
轿车、身份及其它
停止“奴才式的破坏”
世 相 放 谈
由树桩盆景所想到的
独立意识与家庭观念
切不断的文化血脉
花开时节的思索
哲理日记两则
见怪岂能不怪
卒的命运
小议“豪华”
教 学 沉 思
我对学校思想教育工作的建议
中小学作文之我见
“推”的启示
走过初中看“应试”
我看“狮城舌战”
“太”优越之忧
机遇与成才
说 物 明 理
这不是奇迹
五月石榴红似火
环境，它对我们意味着什么？
“筷子”趣谈
话说陨石
骚扰阿蚊的生物学特征及其防治
家乡的酒枣
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
这本书，说实话，拿到手里沉甸甸的，那种油墨的香气混着纸张特有的味道，让人瞬间仿佛回到了高中时代，那个为了一篇作文绞尽脑汁的青葱岁月。我特地翻阅了其中关于议论文的部分，特别是那些论证逻辑严密、引经据典的篇章。我个人比较偏爱那种能够深入剖析社会现象，同时又能在字里行间流露出作者独立思考的文字。这本书里收录的不少文章，确实达到了这样的水准。比如，有一篇关于“个体价值与集体荣誉”的辩论，作者没有简单地站在任何一方，而是巧妙地通过历史案例和现代生活的观察，构建了一个多维度的分析框架。读完之后，我感觉自己对这个老生常谈的话题有了新的认识，不再是那种非黑即白的简单理解了。这种深度和广度，对于正在摸索写作门道的学生来说，无疑是极具启发性的。它不仅仅是展示“如何写好”，更是展示了“如何思考”的过程，这才是真正宝贵的财富。我注意到，即便是那些看似普通的记叙文，在细节的捕捉和情感的细腻处理上，也展现出了超越同龄人的成熟度，那种对生活细微之处的敏感，令人赞叹。
从一个更宏观的角度来看待这本书，它更像是一部浓缩了当代中国优秀高中生精神面貌和思想深度的“时代剪影”。它记录下的，不仅仅是应试教育下所催生出的优秀写作技巧，更重要的是，透过这些文字，我们能窥见这代年轻人对社会议题的关注、对个人命运的思考，以及对未来充满希望与困惑的复杂心绪。有些文章充满了对社会不公的批判与反思，笔触老辣，逻辑清晰，展现出超越年龄的成熟与担当；而另一些则洋溢着青春独有的浪漫与激情，对人性的美好抱有坚定的信念。阅读全书的过程，就像是进行了一次与千百位优秀同龄人进行无声对话，他们的声音、他们的思考，汇聚成了这个特定时期青少年的思想图景。这本书的价值，已经超越了单纯的写作指导，它成为了一个重要的文化观察窗口，记录了精英教育在激发个体潜能方面的积极成果。
作为一个常年接触大量文字材料的文字工作者，我对“精品”二字的衡量标准其实非常苛刻。坦白讲，市面上标榜“获奖作文大全”的书籍汗牛充栋，但真正能让人眼前一亮的却凤毛麟角。然而，这本集子中的一些散文，却着实抓住了我。它们的语言风格极其多样化，有的如行云流水般自然流畅，情感真挚得仿佛能从字缝里渗出来；有的则充满了磅礴的气势和精准的用词，读起来酣畅淋漓。尤其让我印象深刻的是几篇写家乡风土人情的小品文，作者似乎毫不费力地就能将具体的场景、独特的味道、甚至空气中弥漫的某种氛围，通过文字完美复刻。这绝非简单的模仿范文的技巧堆砌，而是源于生活深处的观察和积累。我在阅读过程中，多次停下来，反复揣摩某一句子的措辞和句式结构，试图从中捕捉到那种“神来之笔”的瞬间。这种对语言艺术的精雕细琢，对于正在学习如何打磨文笔的学生而言，提供了最直观、最生动的教材。它教会的不是套路，而是对文字本身的热爱和敬畏。
我认识一位中学语文老师，她对这本书的评价是“极佳的素材库”。她提到，很多时候，学生在写作中缺乏的不是写字的能力，而是“灵感的火花”和“表达的语料”。这本集子里的文章，无论是引用的典故、描绘的意象，还是使用的修辞手法，都达到了一个非常高的水准。特别是那些极具画面感的描写，比如对某种天气、某种光影的捕捉，简直可以用“摄影级”的精准来形容。我随意翻到一篇写自然景物的文章，其中对一场突如其来的暴雨的刻画，那种声音的层次感、气味的突变，甚至连行人的慌乱都被细致入微地捕捉到了，读起来仿佛身临其境。对于那些平时观察力不够敏锐，或者词汇量偏少的学生来说，这本书无疑是一部活生生的“修辞宝典”和“观察指南”。它展示了如何用文字去构建一个完整的感官世界，这是书本知识难以替代的现场教学。
说实话，我本来对这种“大而全”的作文集持保留态度，总觉得容易流于表面，难以深入。但翻开这本书后，我发现我的预判被打破了。它在结构编排上似乎下了一番苦心，并没有简单地按文体分类，而是加入了一些“主题串联”的巧妙设计。比如，关于“青春的迷茫与抉择”这个主题，它汇集了不同视角、不同文体的作品，有的犀利，有的温柔，有的带着迷惘的诗意。这种并置的阅读体验，极大地丰富了我们对同一议题的理解层次。它没有提供一个标准答案，而是提供了一组多角度的“观察窗口”。这种编排方式，引导读者进行横向的比较和深度的思考，这比单纯地背诵某一篇“高分范文”要有效得多。我甚至开始尝试，模仿其中一篇哲理思辨的风格，去重新审视我最近正在思考的一个工作难题。这种将阅读转化为思考工具的能力，正是这本书超越一般教辅材料的价值所在。
