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作者简介
目录信息
第五册
第一单元
大作文：写借景抒情的记叙文
训练重点
知识迁移
参考素材
作文指导
佳作赏析
故乡赞
大海情思
病例修改
校园中最美的一角
作文心得
小作文：写倡议书
训练重点
参考素材
作文指导
佳作赏析
倡议书
病例修改
倡议书
第二单元
大作文：写新闻短评
训练重点
知识迁移
参考素材
作文指导
佳作赏析
事实并非如此一 中学生是被理解、被关心的
有特色
病例修改
希望的所在
作文心得
小作文：写建议书
训练重点
作文指导
佳作赏析
我的一点建议
病例修改
请别占用课间10分钟的建议
第三单元
大作文：写事理说明文
训练重点
知识迁移
参考素材
作文指导
佳作赏析
植树造林好处多
剪刀的机械原理
病例修改
眼睛为什么会近视
谈空气（片断）
作文心得
小作文：写读书笔记（写心得）
训练重点
作文指导
佳作赏析
读《宝葫芦的秘密》
忠实的镜子
第四单元
大作文：记叙一个人物
训练重点
知识迁移
参考素材
作文指导
佳作赏析
我逐渐了解了她
奶奶的手
病例修改
瘦老头
作文心得
小作文：描写人物的行动
训练重点
知识迁移
参考素材
作文指导
佳作赏析
自行车“教练”
小胖子踢球
第五单元
大作文：写“一事一议”的议论文
训练重点
知识迁移
参考素材
作文指导
佳作赏析
“充”到“不充”――谈“滥竿充数”
哥儿们义气
养猫的启示
病例修改
课外阅读是否影响学习
转呼拉圈的思考
作文心得
小作文：写实验报告
训练重点
知识迁移
作文指导
佳作赏析
动物实验报告――解剖蚯蚓
作文心得
第六单元
口头作文：致辞
训练重点
知识迁移
参考素材
作文指导
佳作赏析
在第六个教师节庆祝会上的祝辞
在“五四”青年节纪念大会上的祝辞
作文心得
第七单元
大作文：修改自己的一篇作文
训练重点
知识迁移
作文指导
佳作赏析
捕风捉影（初稿）
风（修 改稿）
校运动会纪实（修 改稿）
作文心得
小作文：描写人物的语言
训练重点
知识迁移
参考素材
作文指导
佳作赏析
一件时髦衣裳引发的争论
风波
病例修改
等待（节选）
弟弟看电视
作文心得
第八单元
口头作文：讨论
训练重点
知识迁移
作文指导
佳作赏析
怎样编好黑板报
作文心得
第六册
第一单元
大作文：写在记叙中穿插议论的记叙文
训练重点
知识迁移
参考素材
作文指导
佳作赏析
这事发生在我们班里
我的课余生活
病例修改
游春随想
《泼水节》续写（节选）
作文心得
小作文：提炼观点
训练重点
参考素材
作文指导
佳作赏析
薛谭学唱歌
拔河比赛的启示
病例修改
火药与鸦片
寒酸与富翁
第二单元
大作文：写议论文
训练重点
知识迁移
参考素材
作文指导
佳作赏析
一个值得深思的问题
小议“困难”
病例修改
小议“作文危机”
学不学法律无关紧要吗？
作文心得
小作文：选择材料
训练重点
知识迁移
参考素材
作文指导
佳作赏析
学习语文要下苦功夫
要培养学习的主动性
病例修改
“崭”字闹出的笑话
失败是成功之母
作文心得
第三单元
大作文：写科学小品
训练重点
知识迁移
参考素材
作文指导
佳作赏析
电脑的自述
狡猾的蝤蛑虎
病例修改
水（节选）
鱼类的声音（节选）
作文心得
小作文：写广播稿
训练重点
知识迁移
参考素材
作文指导
佳作赏析
中学生的喝彩
病例修改
“一目十行”的思辨（节选）
第四单元
大作文：写在记叙中抒情的记叙文
训练重点
知识迁移
参考素材
作文指导
佳作赏析
校园秋色
告别
病例修改
明亮的眼睛
作文心得
小作文：写讲演稿
训练重点
知识迁移
作文指导
佳作赏析
让我们来尊重别人的劳动吧
中国的脊梁
作文心得
第五单元
大作文：写驳论
训练重点
知识迁移
参考素材
作文指导
佳作赏析
驳荆轲“死得其所”
评“狗咬耗子”
病例修改
“这是一件小事”吗？（节选）
评“少管闲事”
作文心得
小作文：写调查报告
训练重点
作文指导
佳作赏析
小商店为啥这样红火
人口、土地、资源 发展――我的农村调查
作文心得
第六单元（略）
第七单元
大作文：修改同学的一篇作文
训练重点
知识迁移
作文指导
病例修改
我和姐姐争冠军
我们的周老师（初稿）
我们的周老师（修改稿）
作文心得
小作文：写总结
训练重点
作文指导
佳作赏析
成功的奥秘――我的学习方法总结
我学习语文的体会
作文心得
第八单元
口头作文：辩论
训练重点
知识迁移
作文指导
佳作赏析
林肯的“辩护辞”
由学生穿校服引出的辩论
作文心得
附录一：应试作文指导
附录二：新编作文题80例
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
这本书的文字风格极为鲜活，不像许多教辅读物那样枯燥乏味，它采用了大量的口语化表达和生动的比喻，读起来有一种和一位经验丰富、和蔼可亲的老师面对面交流的感觉。作者的叙述方式充满了个人魅力，总能在不经意间点出关键性的写作技巧。我发现它并非简单地罗列规则，而是通过剖析许多具体的范例，引导读者去体会语言背后的韵味和力量。这种“润物细无声”的教学方法，比起那些生硬的理论灌输，效果要好太多了。它激发了我内心深处对文字的热情，让我不再把写作看作是一项负担，而更像是一场充满惊喜的探索之旅。阅读过程中，我忍不住会停下来思考，甚至拿出一张草稿纸来演算作者提到的那些构思布局的“小窍门”。
从整体学习体验来看，这本书构建了一个非常完整的学习闭环。它不仅仅是知识的传递，更是一种学习方法的塑造。作者似乎深谙不同年龄段学生在学习写作时可能遇到的心理障碍，并巧妙地设置了“自我检测”和“阶段性回顾”的环节，使得学习过程充满了反馈和成就感。这种结构设计，让学习不再是单向灌输，而是一种积极的互动。每读完一个大的单元，都会有一种“豁然开朗”的感觉，仿佛作者在迷雾中为我点亮了一盏指路明灯。这本书的价值在于，它教会的不是某一种固定的模式，而是如何根据自己的特点去灵活应变、去创造属于自己的写作体系，这一点对于任何一个希望提升表达能力的读者来说，都是无价之宝。
关于内容深度，这本书给我的感受是扎实而又具有前瞻性。它没有停留在基础的“起承转合”层面，而是深入探讨了如何建立独特的个人叙事声音，以及如何在有限的篇幅内构建起宏大的情感世界。我特别欣赏其中关于“意象的提炼”那一章节，作者用了很多跨学科的知识来佐证观点，使得原本抽象的文学概念变得非常具象化。它不仅仅关注“怎么写好一篇文章”，更关注“为什么这样写会打动人”。书中对不同题材的作文要求分析得极为透彻，从记叙文的细节描摹到议论文的逻辑推演，都提供了极具操作性的工具箱。读完后，我感觉自己对文学作品的鉴赏能力也有了一个质的飞跃，因为它教你如何去“看”一篇文字背后的结构和意图。
这本书的排版真是让人眼前一亮，尤其是那种墨香气息，拿在手里沉甸甸的，感觉就像捧着一本沉淀了无数岁月智慧的古籍。封面设计简洁大气，没有过多花哨的装饰，反而更显出一种内敛的专业感。内页的纸张选择也很考究，摸起来质地细腻，书写起来阻尼感恰到好处，即便是用普通的圆珠笔，也不会有任何拖沓或洇墨的问题。装帧工艺堪称一流，书脊牢固，即便是频繁翻阅，也不会担心出现松散的现象。我尤其喜欢它在字体和行距上的处理，阅读起来非常舒适，长时间盯着看也不会感到眼睛疲劳。章节的划分清晰明了，目录的编排逻辑性极强，让人能迅速定位到自己感兴趣的部分。整体而言，从触感到视觉，这本书都传递出一种精心打磨的匠人精神，光是把它放在书架上，都是一件赏心悦目的事情。
这本书在实用性和可操作性方面表现得尤为出色。很多教辅书只告诉你目标在哪里，却不告诉你如何到达。而这本书不同，它提供了大量的“实战演练”模块，每一个模块都配有详尽的步骤分解和时间管理建议。我试着按照书中提到的某个练习方法进行了一次限时写作，惊喜地发现自己的思路一下子打开了，以前那种下笔千言却不知所云的窘境得到了极大的缓解。那些针对特定难点的“攻克技巧”部分，简直是我的救星，精准地切中了我在写作过程中经常卡壳的地方。它不是那种读完就束之高阁的书，而是那种需要放在手边，随时翻阅、随时对照练习的工具书。
