中国小学生作文大全(考场篇续2) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:上海远东出版社

作者:王大赫

出品人:

页数:395

译者:

出版时间:1999-12

价格:15.00

装帧:精装(无盘)

isbn号码:9787806133484

丛书系列:

图书标签:

• 小学生作文
• 作文素材
• 写作指导
• 考场作文
• 范文
• 习作
• 练笔
• 语文
• 小学语文
• 写作技巧

《中华优秀传统文化鉴赏与实践》 书籍简介 本书旨在为广大读者提供一个深入了解、欣赏和实践中华优秀传统文化的综合性平台。我们深知，文化是民族的根与魂，优秀的传统文化是中华民族宝贵的精神财富，也是我们在新时代实现伟大复兴不可或缺的精神支撑。因此，本书不仅着眼于理论的阐述，更注重实践的指导，力求构建一个系统、生动、富有启发性的阅读体验。 第一部分：思想精髓与哲学智慧 本部分聚焦于中国传统文化的核心思想体系，追溯其源远流长的历史脉络。 第一章：儒家思想的当代价值 仁、义、礼、智、信的现代诠释： 深入剖析孔子提出的“仁”爱思想，探讨其在构建和谐人际关系中的基石作用；阐释“义”的准则与现代社会契约精神的契合点；细致解读“礼”在维护社会秩序和个人修养中的重要性。 中庸之道与辩证思维： 探讨《中庸》所蕴含的适度原则与平衡智慧，如何指导我们在面对复杂问题时，避免极端，寻求最优解。内容将结合具体案例，阐述这种思维模式在决策科学中的应用。 修身、齐家、治国、平天下的实践路径： 从个人道德完善出发，层层递进，系统阐述儒家对个体成长和社会治理的完整构想，提供一套可操作的德行培养路径。 第二章：道家自然的哲学与艺术 “道法自然”的生态智慧： 详尽解读《道德经》中关于“道”的本体论及其对自然规律的尊重。探讨道家思想如何为当代环境伦理和可持续发展提供深刻的哲学基础。 无为而治与顺势而为： 分析老子“无为”概念的真正含义，并非消极不为，而是顺应事物内在规律的最高智慧。通过历史上的治国典范，展示“无为”的积极效用。 庄子的逍遥精神与个体自由： 深入解析庄周梦蝶、鲲鹏展翅等寓言故事，探讨道家对精神自由、超越世俗束缚的追求，及其对现代人心理压力排解的启示。 第三章：佛学思想的东方禅韵 缘起性空与因果报应： 以通俗易懂的方式介绍佛教的基本世界观，阐释“缘起”的相互依存性，以及“因果”法则对个人行为的约束与指引。 慈悲心与普世关怀： 重点阐述佛教的慈悲理念，探讨其如何超越种族、信仰的界限，成为构建人类命运共同体的精神纽带。 禅修入门与静心方法： 提供基础的禅修指导，包括呼吸观、正念练习等，帮助读者在快节奏的生活中寻得内心的宁静与清晰。 第二部分：文学艺术的审美熏陶 本部分着重于从传统文学、诗词、书法、绘画等艺术形式中汲取美学营养。 第四章：古典诗词的意境之美 唐诗宋词的格律与情感表达： 不做枯燥的格律分析，而是侧重于解析不同体裁（如五言绝句、七言律诗、柳永的慢词）如何最有效地烘托特定情境和心境。重点分析意象的选取与组合技巧。 词牌的音乐性与文学性结合： 选取代表性词牌（如《沁园春》、《水调歌头》），从其曲谱遗韵出发，探讨词人如何以音乐的韵律美来增强文学感染力。 古代文学中的审美范畴： 梳理“风雅”、“含蓄”、“留白”等中国古典美学概念，并辅以具体的诗句进行赏析示范。 第五章：中国书画的笔墨乾坤 书法：线条中的生命力： 介绍篆、隶、楷、行、草五体的演变脉络，重点解析不同书体的精神气质。通过对颜真卿、王羲之等大家作品的局部放大与解读，揭示点画结构中的力度与节奏。 国画：写意与传神： 探讨中国画“以形写神”的创作理念。分析山水画中的“气韵生动”与文人画中的“胸中有丘壑”，阐释画家如何将个人学养融入笔墨之中。 色彩哲学与留白艺术： 讲解传统水墨画中“墨分五色”的奥秘，以及“计白当黑”的构图哲学，说明“无”在东方艺术中的重要地位。 第三部分：生活习俗与礼仪传承 本部分将传统文化与日常生活紧密结合，展现其在衣食住行中的具体体现。 第六章：节庆礼仪的文化符号 春节与祭祖的伦理意义： 详细介绍春节期间的各项习俗，如贴春联、守岁、拜年，并挖掘其背后蕴含的家庭伦理和祈福文化。 中秋、端午的文化意蕴： 解析中秋节的团圆寄托，端午节的纪念意义（爱国主义与祛邪避瘟），展示节庆活动如何承载民族集体记忆。 婚丧嫁娶的礼制规范： 以现代视角审视传统礼仪的程序与精神内核，强调礼仪在维护社会秩序、表达情感中的积极作用，而非繁文缛节。 第七章：茶道与饮食的养生智慧 茶道：静心与待客之道： 介绍中国六大茶类的基本知识和冲泡技艺。重点探讨茶道中的“和、静、清、寂”精神，以及茶礼在商务和人际交往中的运用。 药食同源的养生观念： 结合中医基础理论，阐述传统饮食中关于五味调和、顺应四时的养生原则，提供基于时令的简易食谱建议。 器皿与环境的审美融合： 探讨中国传统餐具、茶具的设计美学，及其如何营造和谐的用餐氛围。 第八章：传统器物与匠心精神 非物质文化遗产的活态传承： 选取具有代表性的传统手工艺（如苏绣、景泰蓝、木版年画等），介绍其制作工艺的复杂性与精妙之处。 工匠精神的时代回响： 深入剖析传统匠人“十年磨一剑”、“精益求精”的精神状态，将其与现代制造业追求卓越品质的理念进行对接和呼应。 传统建筑的哲学空间： 分析中国传统园林（如苏州园林）和民居（如四合院）的设计理念，探讨人与自然、群体与私密空间如何在建筑中得到完美的平衡。 结语：融古铸今，面向未来 本书的终极目标是引导读者认识到，中华优秀传统文化并非陈旧的古董，而是充满生命力的思想资源和审美源泉。通过对这些内容的学习和实践，读者将能够提升个人修养，涵养高尚情操，以更开阔的视野和更坚实的文化自信，迎接未来的挑战。本书力求语言平实，论述深入，是所有渴望提升文化素养、追求精神富足的读者的理想伴侣。

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我是一位退休的语文教师，这些年送走了不少学生，深知一篇好作文对于孩子自信心的建立有多重要。我拿到这本书后，首先关注的是它的“续集”性质，这意味着它必然是在前一本书的基础上做了大量的筛选和优化。果不其然，这里的篇章展现出一种更成熟、更具深度的写作倾向。特别是那些叙事类的文章，它们不仅仅是事件的流水账，而是融入了作者对事件的反思和感悟。我发现，很多孩子在写作文时最大的障碍在于“无话可说”或“不知如何收尾”。这本书恰恰在这两方面提供了极佳的示范。它的结尾处理方式多种多样，有的戛然而止引人深思，有的则是一个温暖的总结，这种多样性让学习者可以根据不同文体来选择最恰当的收束方法。此外，书中对一些常见主题，比如“帮助他人”“面对挫折”，提供了超越一般说教的视角。它们不回避困难，反而将困难视为成长的阶梯。这对于培养小学生的抗逆力和健全的人格，也是一种润物细无声的教育。这本书绝不是一本简单的作文堆砌，它更像是一个优秀作文思维导图的集合。

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这本书的价值在于它提供了一个非常真实且富有层次感的“写作参照系”。我发现市面上很多范文集，要么就是为了应试而写得千篇一律，要么就是为了追求文采而使用大量超纲的词汇，让孩子望而却步。而这本，却非常巧妙地站在了一个“脚踏实地”的角度。它收录的文章，在保持了应试作文基本要求的同时，显著提升了文章的“可读性”。我给正在上五年级的女儿看，她对其中几篇关于“一次难忘的旅行”的文章特别感兴趣，因为那些地方正是她也去过但不知如何下笔的。通过对比，她开始意识到，原来记录旅行，重点不在于去了多少景点，而在于“我在那里经历了什么，学到了什么”。这种从“记录事实”到“表达体验”的转变，是写作能力飞跃的关键。这本书中的每一篇文章，都像是一个独立的教学案例，展示了不同作者是如何处理时间线、如何设置悬念、如何自然地融入情感的。它不是一篇书，更像是一间由优秀小作家们共同开设的“作文工坊”，充满了实操性和指导意义。

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这本书真是让人眼前一亮，它就像一把钥匙，打开了孩子们内心深处那些尚未被表达出来的精彩世界。我买这本书给我的孩子，原本只是希望他能有些范文可以参考，没想到，读完之后，他的写作热情一下子被点燃了。特别是书中那些围绕校园生活、家庭趣事展开的作文，语言生动，情感真挚，完全不是那种刻板的“标准答案”。孩子说，他看到了自己的影子，也明白了原来写作文可以这么有趣。最让我惊喜的是，书里对于“如何构建清晰的逻辑结构”和“如何运用生动的比喻”都有非常直观的展示，不是干巴巴的理论，而是直接体现在每一个范文中。比如，有一篇描写秋天的文章，作者用“阳光像金色的蜂蜜洒满了大地”这样的句子，一下子就让我的孩子学会了如何调动感官去描绘一个场景。我们一起读的时候，经常会停下来讨论，他会主动思考作者为什么会这么写。这种启发式的学习过程，远比单纯的模仿更有价值。我感觉这本书真正做到了“授人以渔”，它不是简单地提供答案，而是教会孩子们如何思考，如何观察生活，并将所见所感转化为优美的文字。这对一个正处于语言能力飞速发展阶段的小学生来说，是莫大的助益。

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说实话，我刚翻开这本集子的时候，心里还有点打鼓，生怕又是那种堆砌辞藻、内容空洞的“大全”性质的读物。毕竟，市面上这类书籍太多了，真正能触动人心的少之又少。然而，随着阅读的深入，我发现这本选材的独到之处。它似乎抓住了当前小学语文教学的脉络，既有严格遵守考试要求的规范结构，又在字里行间流露着难得的灵气。我特别欣赏它对“考场应试”和“真情实感”之间平衡的处理。有些作文，结构严谨到可以作为教科书的范例来分析段落布局，但这套路感中却又穿插着孩子特有的那种天真烂漫的观察视角。比如，一篇记叙文，它清晰地展示了“起因—经过—高潮—结局”的完整链条，但高潮部分的情感爆发却处理得极其细腻，没有过度渲染，让人读起来感到自然而然的共鸣。我仔细研究了几篇关于“我的梦想”主题的作文，它们呈现了从宏大叙事到具体行动的转变过程，这对于指导孩子建立目标感也很有帮助。总而言之，这本书的实用价值和文学启发性做到了一个很高的平衡点，值得家长和老师细细品味。

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作为一名对教育产品有严格要求的家长，我通常会先自己阅读一遍，确保内容健康且富有营养。这本书给我的感觉是，它真正懂得小学生的思维方式。它的语言并不刻意追求所谓的“高深词汇”，而是用最贴近他们日常交流的词语，构建出了极富画面感的场景。我特别喜欢那些描写自然景色的片段，它们没有使用复杂的文学术语，但通过对颜色、声音、气味的精准捕捉，让读者仿佛身临其境。比如，描写雨后的泥土气息，那种湿润而清新的感觉，跃然纸上。这本书的排版也值得称赞，字体大小适中，段落分隔清晰，即便是阅读能力稍弱的孩子也能轻松跟上思路。最重要的是，它似乎隐藏着一种“秘诀”——如何将“平淡”写成“精彩”。书中那些看似日常的片段，一旦经过作者的巧妙构思和叙述，立刻就充满了戏剧张力和生活哲理。它教给孩子的不是如何“作秀”，而是如何“观察生活中的诗意”。这本书的价值，在于它激活了孩子身上最原始的表达欲和感受力。

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