具体描述
本书简介
本书以初中预备班教材为依托,从实际出发,以结构与功能相济
为原则,以新教材中的重点,教学中的难点为内容,编就基本熟巧训
练题27套。本书内容紧扣教学要求,训练形式多样而实用,以便学
生在“懂”和“会” 的基础上,经常反复运用知识,一再强化所学技
能:不仅熟练,而且巧于应变。本书不失为初中预备班课堂练习或家
庭辅导的一位好帮手。
作者简介
目录信息
Lesson Title
One First Day of School
Two This Is My Friend
Three Where Are You from?
Four Who's That Lady?
Five Let's Play Table Tennis
Six Nice Stamps
Seven Thpse Apples Are for Your Grandma
Eight Revision One (Lesson 1 - Lesson 8)
Nine Wrong Number
Ten How Old Is He?
Eleven Where's the English Teachers' Office?
Twelve A Letter or a Card?
Revision for Mid-term Examination
Mid-term Examination (Lesson 1 - Lesson 12)
Thirteen Wash Your Hands First
Fourteen Hey! That's Not Right!
Fifteen Let Me Help You
Sixteen Revision Two (Lesson 9 - Lesson 16)
Can I Help You Mum?
Getting Ready for a Picnic
Shopping
Borrowing Books in the Library
Twenty-one Can You Make a Model Plane?
Twenty-two 1 Can't Draw It Well
Twenty three Turm Dowm the TV Please
Twenty-four Reyision Three (Lesson 17-Lesson 23)
Final Examination (Lesson 1 - Lesson 23)
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
从装帧和印刷质量上看,这本书也体现出了一种对学习者尊重的态度。纸张的质量很好,没有那种劣质纸张的刺鼻气味,这对于需要长时间面对书本的学生来说,非常重要。而且,墨水的清晰度非常高,即使用铅笔在上面做大量的批注和勾画,字迹也不会洇开,这对于我个人习惯在书上记录重点和疑问点的学习方式来说,提供了极佳的物理条件。我尤其赞赏它的附录部分,里面收录了一些基础的常用不规则动词变化表和常用的英语发音规则图解,这些都是学生在日常学习中经常需要查阅但又容易遗失的“工具箱”内容。将这些内容系统地整合在书的后部,极大地方便了查阅,避免了学生因为查找资料而打断学习思路。这本书的价值,不仅仅在于它提供了多少练习题,更在于它在细节上为学习过程扫清了多少障碍,让学习可以更加专注和顺畅。它是一本真正从学习者的角度出发,精心打磨出来的产品。
这本书的封面设计得非常朴实,色彩搭配也比较传统,没有太多花哨的元素,这倒是挺符合我这种追求实用性的读者的口味。我尤其欣赏它在内容编排上的那种井井有条的感觉,每一课的知识点都划分得非常清晰,没有那种让人看了就头大的堆砌感。对于一个初次接触英语学习的预备班学生来说,这种循序渐进的方式无疑是最好的。特别是它对基础词汇和常用句型的讲解,简直可以用“庖丁解牛”来形容,深入浅出,让人一目了然。我记得我以前自学时,很多基础概念总是纠缠不清,但这本书的处理方式就非常到位,总能找到那个最核心的切入点,让你一下子就明白了其中的奥妙。而且,练习题的设置也很有心思,从最简单的填空到稍微复杂一点的句子仿写,难度梯度设置得非常合理,让人在完成练习的过程中,能够切实感受到自己一点一滴的进步,而不是那种凭空做题的挫败感。这本书的字体和排版也做得非常人性化,字号适中,行间距也足够,长时间阅读下来眼睛也不会觉得特别疲劳,这对于需要大量阅读和练习的学生来说,是一个非常重要的加分项。总的来说,它给人的感觉就是一本踏实、可靠的“老伙计”,不玩虚的,只讲干货。
说实话,对于预备班的学生来说,学习的动力往往是最大的挑战。这本书在激发学习兴趣方面,做得是润物细无声的那种。它没有使用那些花哨的插图或者小故事来强行吸引眼球,而是通过高频且有效的练习,让学生在“我能行”的成就感中不断前行。我注意到,它的听力部分的训练材料选择得非常精妙,语速适中,发音标准清晰,完全没有现在市场上很多材料中那种为了追求“逼真”而设置的过多口音干扰。这对于初学者建立正确的语音语感至关重要。更妙的是,它在每课的末尾都会设置一个“知识点回顾与自测”的小环节,这种即时反馈机制,对于尚未形成稳定学习习惯的孩子来说,简直是及时的“定海神针”。它能帮助学生立刻发现自己的薄弱环节,并进行及时的巩固,避免了“一错到底”的风险。整个训练过程就像是给英语学习打地基,虽然过程可能略显枯燥,但地基扎实了,将来的楼才能盖得高,盖得稳。这本书就是那个最耐用、最可靠的打地基工具。
这本书的实用性,简直可以用“教科书级别的典范”来形容。我对比了市面上好几本同级别的教辅,发现《新编初中英语基本熟巧训练》在对教材知识点的覆盖率和深度上,把握得最为精准和到位。它不是那种什么都想教,结果什么都没教精的“大杂烩”。相反,它非常聚焦于初中阶段学生必须掌握的核心语言要素。例如,在动词时态的练习部分,它细致地区分了现在完成时和一般过去时的使用语境差异,并且通过大量的对比练习,强化了这种辨析能力。这种深度挖掘,是很多只停留在表面知识点罗列的辅导材料望尘莫及的。此外,它的阅读理解材料虽然篇幅不长,但每一篇都蕴含着一个明确的考察目的,要么是考察词汇在特定语境下的含义,要么是考察主旨大意的把握,非常具有针对性,能够有效训练学生在考试中快速定位信息的能力。这本书简直就是为应试和基础巩固量身定制的“瑞士军刀”,精准、高效、功能齐全。
初次翻开这本教材时,我立刻被它那股子“老派”的严谨劲儿给吸引住了。现在的很多教辅材料,恨不得把所有的前沿科技、时髦表达都塞进去,结果反而让基础不牢固的学生无所适从,学得更迷茫。但这本《新编初中英语基本熟巧训练》,却像是回到了最纯粹的英语教学时代,专注于“基本功”的锤炼。它的每一个语法点的讲解,都配有非常详尽的例句分析,而且这些例句都非常贴近学生的生活场景,而不是那些晦涩难懂的“假大空”句子。我特别喜欢它在口语交际模块的处理方式,不是那种死记硬背的对话,而是引导学生去理解不同情境下的语言功能和语用习惯。比如,如何得体地提出请求,如何礼貌地表达感谢,这些“软技能”在很多教辅中是被忽略的。这本书却将其放在了非常重要的位置,让我感觉这不仅仅是在学一门语言,更是在学习一种跨文化的交流方式。做完一单元的练习后,我发现自己对那些经常混淆的介词和冠词的使用,清晰度提高了不少,这绝对是长期积累和精心设计的成果,绝非一朝一夕之功。