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出版者:同济大学出版社

作者:

出品人:

页数:352

译者:

出版时间:1995-01

价格:12.00

装帧:平装

isbn号码:9787560814001

丛书系列:

图书标签:

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现代文学思潮：流变与张力 图书简介 本书旨在深入剖析二十世纪以来，尤其是二战后至今的西方及全球文学图景，重点探讨塑造当代文学面貌的核心思潮、关键流派及其内在的哲学根基。我们试图超越传统的断代史叙述，着重考察文学形式的演变如何与社会结构、政治事件以及人类主体性的危机紧密交织。 第一部分：现代主义的遗产与断裂 本部分首先回顾了现代主义文学的深远影响，探讨了乔伊斯、普鲁斯特、伍尔夫等巨匠如何通过意识流、多重视角和对时间非线性处理，彻底瓦解了十九世纪现实主义的叙事范式。然而，我们更关注的是，这种对“意义”和“统一性”的追求，在两次世界大战的冲击下如何走向自身的极限。 对统一性的质疑： 探讨现代主义后期，尤其是后现代主义思潮兴起前，作家们如何开始质疑宏大叙事（Grand Narratives）的有效性。从卡夫卡的荒诞世界到贝克特的“等待戈多”，我们分析了主体在异化、失语和非理性面前的挣扎。 语言的危机： 深入研究海德格尔、维特根斯坦等哲学思潮对文学语言观的重塑。语言不再是透明的工具，而是构建现实的牢笼或充满裂痕的介质。 第二部分：后现代主义的解构狂欢与不安 后现代主义是理解当代文学不可绕开的基石。本章将详细梳理其核心特征，并辨析其在不同文化语境中的具体表现。 元小说（Metafiction）的自我指涉： 考察巴特、福柯等思想对文学创作的反思。作家们如何通过暴露叙事机制（如揭示情节的虚构性、讨论作者的缺席），挑战读者对“真实”的既有认知。我们分析了庞德·科的拼贴（Pastiche）与戏仿（Parody）在解构严肃性上的作用。 历史的碎片化： 探讨历史小说如何被后现代手法重写。重点分析了对官方历史叙事的颠覆，以及“小历史”（micro-histories）的兴起，例如对被主流叙事遗忘的边缘群体的关注。 模拟（Simulacra）与超真实： 基于鲍德里亚的理论，分析在高度媒介化的社会中，文学作品如何处理“真实与复制品之间的界限消融”这一议题。 第三部分：身份政治与身体的书写 随着社会权力的分散和身份认同的日益凸显，文学场域发生了根本性的转向。本部分聚焦于那些挑战传统中心主义和普世人性的声音。 女性主义文学的两次浪潮及其演变： 从波伏娃对女性主体性的哲学建构，到对身体经验（包括生育、性暴力、私密空间）的书写，再到第三波女性主义对交叉性（Intersectionality）的强调，分析不同时期女性作家的策略变化。 后殖民文学的挑战： 重点审视萨义德的“东方主义”理论如何影响了文学的地理政治学。探讨了从阿德（Achebe）到拉什迪等作家如何通过语言的挪用、双重忠诚（double consciousness）和“异域化”的自我构建，对抗欧洲中心的文化霸权。 酷儿理论与非规范性叙事： 分析酷儿理论如何挑战了二元对立的性别和性取向范式，以及文学如何通过非传统的情感关系和身体的流动性，拓展了叙事的可能性边界。 第四部分：新现实主义与全球化语境 进入新千年，文学似乎在后现代的过度玩弄之后，开始寻求一种新的“真诚性”（Sincerity）和对当下困境的直接介入。 情感转向与“新真诚主义”： 考察作家们如何重新拥抱情感的复杂性，但不再是以现代主义那种内省的、封闭的方式，而是更开放、更具伦理关怀的姿态。这包括对普通人日常生活的细致描摹，以及对科技异化下个体心理的精准捕捉。 全球化与流散文学（Diasporic Literature）： 分析资本流动、移民潮和文化融合如何催生出一种跨越国界、多语种混杂的文学现象。流散文学不再只是关于“失去的家园”，更是关于“多重在场”的动态身份建构。 生态批评与人类世（Anthropocene）的困境： 探讨当代文学对环境危机的反应。当人类活动被认定为地质力量时，文学如何处理这种巨大的尺度和非人类能动性（Non-human Agency）的问题。这涉及到对传统“人中心”叙事框架的根本性颠覆。 结语：文学的未来形态 本书最终将尝试勾勒出当代文学在数字化、全球化双重压力下的可能走向。我们认为，未来的文学将是一个高度杂糅、不断自我迭代的复杂场域，它将继续在形式的探索与对人类处境的深刻关怀之间，寻找新的张力平衡点。本书不仅是对过去思潮的梳理，更是对当下文学实践的理论导航。

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这本书的装帧设计倒是挺吸引人的，封面色彩搭配得体，字体选择也比较经典，拿在手里分量感十足，一看就是那种下过一番功夫的教材。我个人比较注重第一印象，而这本《新编英语考试指导》的外部包装确实给人一种专业且权威的感觉，封面的设计元素似乎在暗示其内容会紧密围绕当前主流的英语考试，比如四六级或者考研英语。内页的纸张质量也相当不错，印刷清晰锐利，长时间阅读也不会感到眼睛疲劳，这一点对于需要长时间备考的同学来说非常重要。不过，仅仅是外观上的出色并不能完全代表其实际的教学质量。我希望这本书在内容上也能做到像它的外表一样让人眼前一亮，尤其是在如何高效梳理知识点、提供实用的应试技巧方面，能有独到之处。毕竟，市面上同类的指导书已经汗牛充栋，一本真正优秀的指导用书，其“内在美”才是决定它能否真正帮助我们突破瓶颈的关键。总体来说，从初步接触的感官体验来看，这本书在“颜值”方面是无可挑剔的，成功地在众多竞争者中脱颖而出，让人充满了期待，希望它能成为我备考路上的得力助手，而不是仅仅徒有其表的花架子。我特别关注它对不同题型解析的详略程度，以及是否真正能将那些晦涩难懂的语法点和词汇记忆方法，转化为简单易懂的步骤指南。

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我对这本书的“实战导向性”非常看重。毕竟，我们购买考试指导的目的，是为了最终能有效地转化为考试分数。在浏览了其中几个模拟测试模块的结构后，我发现其命题思路与我近期接触到的官方样题在难度设置和陷阱设计上有着高度的一致性，这无疑是一个极大的加分项。这表明编写者并非闭门造车，而是对考场环境有着深入的了解和把握。但一个常常出现的问题是，很多教材在“讲完”题目后，对于“如何避免犯同样的错误”这一环节的处理往往不够有力。我希望这本指导书能在错题分析部分，不仅指出“正确答案是什么”，更要详细剖析“错误选项为什么错”以及“是什么样的思维误区导致选择了错误选项”。这种“反向工程”式的解析，对于真正提高应试能力具有无可替代的作用。如果能提供一套标准化的错误归因表格或流程，让读者能够自我诊断并及时修正认知偏差，那么这本书的实用价值将得到极大的提升。总而言之，当前这本书给我留下的印象是：结构严谨，专业性强，但其最终能否实现“指导”的承诺，还需在后续的深度学习中去检验其细节的有效性和操作的可行性。

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作为一名习惯于通过对比和交叉验证来确定学习资料价值的读者，我发现这本书在细节处理上的用心程度，是其最值得称道的地方，尤其是在那些容易被其他教材忽略的“灰色地带”。例如，对于一些高频的、但含义容易混淆的同义词辨析，它提供的区分点非常精妙，往往能抓住一两个关键的语用差异，这一点对于提升阅读的精确度和写作的准确性至关重要。这种对细微差别的捕捉能力，体现了编写团队对考试语言的深刻理解。然而，这种精细化也带来了一个潜在的问题：内容的密度似乎过高，对于初学者来说，可能会造成信息过载，反而难以消化吸收。如果每一条细则都需要花费大量时间去琢磨，那么整体的学习进度就会受到影响。理想的状态是，它能有一个清晰的层级划分——哪些是必须掌握的核心要点，哪些是锦上添花的进阶知识。我希望书中能够明确地标示出不同知识点的“优先级”，帮助我们合理分配精力。此外，针对一些复杂的语法结构，虽然解释到位，但能否再增加一些简化的记忆口诀或者图表辅助理解，会更符合现代人快速吸收信息的习惯，让学习过程更加顺畅和高效。

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阅读了部分章节的导言和方法论介绍后，我产生了一种较为复杂的情绪。这本书在宏观的备考策略规划上，确实展现出了一定的系统性和条理性，它建议的学习时间分配和阶段性目标设定，看起来是经过深思熟虑的。然而，深入到具体的语言运用层面，比如写作和翻译部分，我发现其提供的范例和指导似乎稍显陈旧，缺乏当代英语在语境和表达上的新颖性。当前的英语考试，越来越注重考察考生对实际语篇的理解和运用能力，对那些略显生硬或过时的表达方式，评分标准正在日益收紧。因此，我期待的“新编”不仅仅是内容上的更新迭代，更应体现在思维方式和表达习惯上的与时俱进。比如说，在议论文写作中，是否能提供一些更具思辨性、更符合国际学术规范的论证结构？再比如，在听力部分，是否能融入更多贴近现代生活和学术场景的材料？如果只是修修补补现有框架，而没有对语言学习的前沿理念进行有效吸收，那么这本书的“新编”二字或许就显得有些名不副实了。我希望它能像一面镜子，清晰地映照出当前考试对人才的真实要求，而不是停留在过去的成功经验中沾沾自喜。

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我对这本号称“新编”的指导材料抱持着一种谨慎的乐观态度。所谓的“新编”，自然意味着它需要紧跟最新的考试动态和命题趋势。我花了一些时间粗略浏览了它的目录结构，发现它似乎对听说读写各个模块都有一个较为全面的覆盖，但更让我好奇的是，它在强调“应试”的同时，如何平衡基础能力的构建。很多考生的问题不在于找不到方法，而在于基础知识体系本身不够牢固。如果这本书只是罗列了大量的技巧和模板，而缺乏对底层逻辑的深入剖析，那么对于那些需要“回炉重造”的学习者来说，作用可能就会大打折扣。我尤其关注它在阅读理解部分的处理方式，是提供大量的真题解析，还是侧重于讲解文章结构和作者意图的判断逻辑？后者显然更具长期价值。此外，对于词汇部分的编排，是按照词频排序，还是按照词根词缀系统进行构建？一个真正高效的指导书，应该能提供一套系统化的学习路径，而不是零散的知识点堆砌。我希望它能像一位经验丰富的老教师那样，不仅告诉我“怎么做”，更能清晰地阐释“为什么这样做是最好的选择”，从而帮助我建立起一套完整的考试思维框架，而不是仅仅记住几套固定的话术。

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