具体描述
小学生十万个怎么办系列丛书
共有20册，《学习方法》是其中的一
个分册。
本书主要介绍了小学生在学习
过程中，面对各种各样的思想、困难、
考试等方面的“怎么办”，以图文并
茂的形式，由浅入深地解答了小学生
普遍关注、感兴趣的问题。
本书适合于广大小学生及家长、
教师阅读。
作者简介
目录信息
2．长大后想成为劳动模范，现在该怎么办
3、我想将来当一名人民教师，现在该怎么办
4．我想将来当一名解放军战士，现在该怎么办
5．我想将来成为一名医生，现在该怎么办
6．不知道长大该做什么怎么办
7．自己的理想与家长不一致怎么办
8．理想过高怎么办
9．想认真学习将来有所成就，但天生条件不好怎么办
10．老师教育我要为祖国而学，家长教育我要为
考取重点中学好好学习，我该怎么办
11．父母劝我退学做生意怎么办
12．父母长期生病，需要我在家照顾而不能上学
怎么办
13．自己长期生病，不能坚持学习怎么办
14．因为我是女孩，家长不让我继续上学怎么办
15．我是一名残疾儿童，怎样才能坚持学习呢
16．对学习没有兴趣怎么办
17．把学习当作负担怎么办
18．将来又不出国，不想学外语怎么办
19．应该怎样正确对待老师的表扬
20．学习成绩好，总得不到老师、家长的表扬怎么办
21．学习成绩好，可总评不上“三好学生”怎么办
22．学习成绩好，可总当不上班干部怎么办
23．怕担任班级“小干部”影响学习怎么办
24．学雷锋做好事，影响学习怎么办
25．同学的学习成绩超过自己怎么办
26．学习时常常对自己降低要求怎么办
27．学习成绩提高了，别人不相信怎么办
28．不会预习怎么办
29．怎样才能提高预习的效率
30．课堂上注意力难集中怎么办
31．课上老师讲的内容都预习会了怎么办
32．老师讲的内容听不懂怎么办
33．抓不住老师所讲内容的重点怎么办
34．对老师提出的问题不会思考怎么办
35．不能抓住老师提问的要点回答问题怎么办
36．课上因紧张回答不出问题怎么办
37．上课踊跃发言，被同学讥笑怎么办
38．因为口吃，一发言同学就笑怎么办
39．害怕当众发言怎么办
40．上课时怎样注意老师的板书
41．想让老师多叫我回答问题怎么办
42．老师讲课不生动怎么办
43．不会做课堂笔记怎么办
44．读书抓不住重点怎么办
45．怎样听复习课
46．怎样听新课
47．怎样参与同学们的讨论
48．怎样安排自习课内容
49．怎样看课文配套录像
50．怎样看幻灯片
51．怎样听课文的配音磁带
52．不会欣赏课文插图怎么办
53．不能独立完成作业怎么办
54．总不能按时完成作业怎么办
55．学习过程中遇到难题怎么办
56．遇到难题就害怕怎么办
57．遇到难题怎样请教老师
58．怎样防止计算中的粗心大意
59．做错作业受到老师批评怎么办
60．发现老师批错了作业怎么办
61．怎样才能使自己的学习成绩不断提高
62．中等生怎样提高学习成绩
63．学习成绩差怎么办
64．学习成绩总在班级的后几名怎么办
65．学习成绩时好时差怎么办
66．学习成绩突然下降了怎么办
67．学习中一听就懂、一丢就忘、一做就错
怎么办
68．怎样请老师帮助提高学习成绩
69．老师经常给我辅导，成绩还是光显著提高
怎么办
70．怎样向学习成绩好的同学请教
71．同学之间怎样相互讨论问题
72．怎样利用有限的时间复习
73．期末时怎样安排好各科目的总复习
74．语文成绩好，而数学成绩差怎么办
75．数学成绩好，而语文成绩较差怎么办
76．语文、数学成绩好，但对文体活动没有兴趣
怎么办
77．怎样合理安排各科目的学习时间
78．制订的学习计划不能完成怎么办
79．因病缺了课怎么办
80．怎样科学利用课间10分钟
81．怎样组织好课间活动
82．怎样安排课余时间
83．怎样巧用时间看课外书
84．读课外书遇到“拦路虎”怎么办
85．平时不喜欢阅读课外书怎么办
86．课外阅读不会做读书笔记怎么办
87．不善于积累学习资料怎么办
88．怎样利用各种机会获取知识
89．怎样巩固自己所学的知识
90．怎样自己动手做学习卡片
91．老师说我“智力好”但“成绩差”怎么办
92．认为自己太笨学习成绩不能提高怎么办
93．老师说观察很重要，可我不会观察怎么办
94．怎样细致地观察事物
95．观察抓不住重点怎么办
96．观察事物怎样抓住特征
97．观察没有顺序怎么办
98．观察时总不能集中注意力怎么办
99． 平常不善于观察周围的人或事怎么办
100．怎样观察植物
101．怎样观察动物
102．怎样观察人物
103．怎样比较事物的相同点
104．怎样比较事物的不同点
105．怎样提高自己的想像力
106．想像不丰富怎么办
107．想像太离谱怎么办
108．喜欢幻想怎么办
109．学过的知识容易遗忘怎么办
110．怎样使自己的记忆效果更好
111．怎样才能记得快
112．怎样才能记得准
113．怎样才能减少遗忘
114．总认为自己的记忆力差怎么办
115．学习中不善于“举一反三”怎么办
116．解题的方法我想得比同学少怎么办
117．题目只要换了个说法，我就解不出来怎么办
118．同学能想出新的东西，我却想不出来怎么办
119．老师说我思维没条理怎么办
120．老师说我思路不开阔怎么办
121．思考问题比较慢怎么办
122．思考问题不全面怎么办
123．思考问题常常没主见怎么办
124．怎样培养创造性思维
125．怎样借用别人的智慧进行创造性思维
126．怎样才能拥有灵感
127．上学时总忘记带齐学习用品怎么办
128．上课经常迟到怎么办
129．晨读时精力不集中怎么办
130．怎样才能养成预习新课的习惯
131．上课时爱趴在桌上听课怎么办
132．上课时爱说俏皮话做鬼脸怎么办
133．上课时不喜欢举手发言怎么办
134．上课时爱提与课堂无关的好奇的问题
怎么办
135．上课回答问题时声音总是很小怎么办
136．上课时想吃东西怎么办
137．不愿意上黑板演算习题怎么办
138．不能独立完成作业怎么办
139．做作业总爱图快怎么办
140．做作业经常看错题目怎么办
141．作业书写不认真怎么办
142．经常不做作业怎么办
143．作业总不清洁怎么办
144．怎样改正边做作业边听音乐的习惯
145．上学、放学时，喜欢一边走路一边看小人书怎么办
146．喜欢一边看书一边听收音机怎么办
147．做完作业不会复查怎么办
148．平时写字潦草，字迹不清怎么办
149．读书时光看不想怎么办
150．读书不会思考怎么办
151．读书时不喜欢圈圈划划怎么办
152．自习课喜欢做与学习无关的事怎么办
153．学习时不爱动脑思考怎么办
154．学习时懒于动笔怎么办
155．学习上老要别人督促怎么办
156．总想利用课间时间做作业怎么办
157．上电教课时总会“走神”怎么办
158．怎样对待开学考试
159．怎样对待平常的单元检测
160．考试前怎样复习最佳
161．考试前心理特别紧张怎么办
162．对考试常抱无所谓的态度怎么办
163，考试前夜晚兴奋睡不着怎么办
164．考试前喜欢开夜车怎么办
165．考试时遇到试卷模糊不清或缺页怎么办
166．考试时应该怎样审题
167．考试时怎样做填空题
168．考试时怎样做选择题
169．考试时怎样做问答题
170．考试时应怎样安排答题时间
171．考试时怯场怎么办
172．考试时遇到身体不适怎么办
173．考试时同学要看我的答案怎么办
174．考试中遇到不会做的题目怎么办
175．考试时因过于紧张，答不出题怎么办
176．考试时平时会做的题，临场想不起来怎么办
177．考试时学习用具没带齐怎么办
178．考试时被监考老师误认为作弊怎么办
179．考试时总喜欢早交卷怎么办
180．考试成绩总是不如平时好怎么办
181．考试时自我感觉很好，但成绩总不理想
怎么办
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
说实话，我最欣赏这本书的是它那种非常接地气的叙事风格。不像很多教育类的书籍，读起来枯燥乏味，充满了术语和教条。这本《小学生十万个怎么办-学习方法》读起来就像是听一位经验丰富的老教师在跟你拉家常。我是在通勤的地铁上读完的，时不时还会忍不住笑出声来，因为书中描述的很多场景，比如孩子为了拖延写作业而编造的各种“奇葩理由”，简直太真实了。尤其是关于“如何激发阅读兴趣”的那一章，它提到了一个“情境代入法”，建议家长不要强迫孩子去读那些他们不感兴趣的名著，而是要找到与孩子兴趣点相交的“桥梁读物”。我试着给我儿子找了一些关于恐龙和太空探索的科普绘本，结果他竟然能一口气读完一本厚厚的书，这在以前是完全不可想象的。这本书的语言就像一股清流，轻松活泼，却又充满了智慧，让人感觉学习和教育孩子并不是一件需要绷紧神经的苦差事，而是一场充满探索乐趣的旅程。
总的来说，这本书的编排结构非常清晰，逻辑性很强，每一章都像是在为家长搭建一个知识模块，由浅入深，层层递进。我注意到作者在阐述每一个“怎么办”的解决方案时，都会先给出理论依据，然后紧接着就是实际操作的“Checklist”（核对清单）。这种“理论+实操”的组合拳，让家长在阅读时没有丝毫的认知负担，可以立即上手实践。比如，关于“如何应对偏科”那一章节，它不是简单地建议“多花时间在弱项上”，而是提供了一个基于“兴趣迁移”的巧妙方案，让人茅塞顿开。我感觉这本书更像是一位高明的“学习设计师”手把手教你如何为自己的孩子量身定制一套最高效的学习系统。读完之后，我不再像无头苍蝇一样焦虑，而是有了一个清晰的、可执行的家庭教育路线图。这对于提升孩子的学习效率和家庭的教育氛围，都有着不可估量的积极影响。
这本书给我带来的最大触动是，它彻底改变了我对“学习困难”的看法。过去，我总觉得孩子不努力就是懒惰，是态度问题。但读完这本书后，我才意识到，很多所谓的“学习差”，其实是方法出了偏差，或者说是学习的“底层逻辑”没有建立起来。书中详尽地分析了不同年级孩子的认知发展特点，比如低年级侧重于具象思维的培养，而高年级则需要过渡到抽象思维。有一部分篇幅专门讲了如何帮助孩子建立时间观念和空间感，这对于那些经常丢三落四、找不到方向的孩子尤其重要。我一直为我家孩子记性不好而烦恼，看了书后才知道，这可能不是记性问题，而是缺乏有效的“信息归档”策略。书里介绍的“费曼学习法”的简化版本，竟然能有效帮助孩子更好地内化知识，而不仅仅是死记硬背。这种由内而外的调整，比任何强迫性的督促都要有效得多。
我对比过市面上很多同类型的学习指导书，大多都只关注“术”——也就是具体的技巧，比如如何记单词、如何做笔记。但《小学生十万个怎么办-学习方法》的格局要大得多，它更侧重于“道”——也就是学习的底层心态和习惯的养成。我特别喜欢其中关于“挫败感管理”的部分。现在的孩子压力太大了，一次考试失利可能就会让他们自我怀疑很久。这本书没有回避这个问题，反而提供了一套非常成熟的“错误重构”体系。它教导家长和孩子，每一次犯错都是一次宝贵的“数据收集”，关键在于分析错误背后的原因，而不是沉浸在负面情绪里。我尝试用书中描述的“五问法”和孩子一起分析错题，效果显著。他不再害怕犯错，反而开始主动寻找自己的知识盲区。这种积极的心理建设，才是能让孩子受益终身的财富，远超一张满分的试卷。
这本书实在是让人眼前一亮，特别是对于像我这样，平时学习中总会遇到一些摸不着头脑的问题的家长来说，它简直就是一本“救星”。我记得我女儿上小学三年级那会儿，数学成绩一直在及格线附近徘徊，每次考完试都是一肚子气。我们试过各种方法，请家教，陪她刷题，可收效甚微。直到我偶然间翻到这本《小学生十万个怎么办-学习方法》，虽然书名听起来有点笼统，但内容却非常实在。它没有堆砌那些空泛的理论，而是用了很多具体的小案例来分析问题。比如，书中提到“注意力分散型”的孩子，需要通过“任务分解法”来逐步集中精力，这跟我的女儿的情况简直如出一辙。我按照书里的建议，把一个大作业分成好几个小步骤，每完成一个就给予及时的口头表扬，效果立竿见影。她不再觉得任务像一座大山一样难以逾越，反而开始享受解决问题的过程。这本书的价值在于，它提供的是一套“思维工具箱”，而不是简单的“答案速查表”，教会我们如何去观察、分析和解决孩子在学习中遇到的各种“怎么办”的困境。
