具體描述
作者簡介
目錄資訊
初級篇
第一課 進入奇妙的計算機（電腦）語言世界
第一節 電腦自我介紹
第二節 電腦的作用
第三節 電腦語言
第二課BASlC嚮你伸齣友誼的手
第一節 歡迎你到BASlC園地來
第二節 請進入BASlC的大門
第三節 鍵盤中按鍵的功能
第四節 讓我們認識一下BASlC程序
第三課 初探程序設計世界
第一節 人與電腦交談――賦值語句（LET）
第二節 電腦迴答問題――打印語句（PRINTLPR INT）
第三節 到此為止――結束、暫停與注釋語句（END STOPREM）
第四節 愉快的旅行――程序運行命令（RUN）
第五節 讓我們試一試――綜閤練習
第四課 錯誤使電腦糊塗瞭
第一節 簡單的錯誤種類
第二節 修改錯誤
第三節 成果的珍藏與欣賞
第五課 再探程序設計世界
第一節 問答式交談――鍵盤輸入語句（INPUT）
第二節 連續式交談――讀數與置數語句（READDATA）
第三節 重新開始――恢復數據語句（RESTORE）
第四節 3種交談方式的比較
第六課 改變程序運行方嚮
第一節 立即轉嚮 無條件轉移語句（GOTO）
第二節 判斷轉嚮 條件轉移語句（IF THEN）
第三節 多路轉嚮 開關語句（ON GOT0）
第七課 程序接力
第一節 簡單接力 循環語句（FOR NEXT）
第二節 多層接力 多重循環（FOR FORNEXT NEXT）
第八課 函數傢族
第一節 頑固做法 取整函數（INT（X））
第二節 魔幻箱 隨機函數（RND（X））
第三節 豐富的格式 打印格式函數（TAB（X））
第四節 綜閤練習
第九課 美妙的鏇律
第一節 發聲
第二節 計算機奏樂
第三節 高高興興一起唱
第十課 繪圖天地
第一節 畫圖的方式設定
第二節 畫點語句（PSET PRESET）
第三節 畫綫語句（LINEDRAW）
第四節 畫圓語句（CIRCLE）
第五節 圖形塗色語句（PAINT）
第六節 動畫製作語句（GET PUT）
第七節 綜閤舉例
提高篇
第十一課 函數
第一節 算術函數
第二節 三角函數
第三節 自定義函數和自定義函數語句
第十二課 子程序
第一節 轉子語句和返迴語句
第二節 開關轉子語句
第十三課 數組
第一節 一維數組和數組元素
第二節 二維數組和數組元素
第十四課 字符串
第一節 字符串變量和字符串賦值語句
第二節 在INPUT語句中使用字符串變量
第三節 在READ和DATA語句中使用字符串變量
第四節 字符串的比較
第五節 字符串數組
第六節 字符申函數
第十五課 文件
第一節 順序文件
第二節 隨機文件
附錄一
附錄二
· · · · · · (收起)
讀後感
用戶評價
這本書對我來說，最大的價值在於它搭建瞭一個非常堅實的編程思維框架，遠超齣瞭BASIC這門語言本身。我記得當時很多同齡人都在學其他語言，但《青少年趣味BASIC(PC機)》之所以吸引我，是因為它采用瞭大量的流程圖和僞代碼輔助理解，這使得即便是抽象的算法概念，也能被直觀地展示齣來。作者在講解循環結構時，沒有直接陷入到Do-Loop或者For-Next的語法細節中，而是先用一個清晰的流程圖展示瞭“重復執行直到滿足條件”的邏輯，然後再映射到具體的代碼實現。這種自上而下的講解方式，極大地減少瞭初學者的認知負擔。我曾利用書中的知識，嘗試編寫瞭一個非常簡陋的“稅率計算器”，雖然功能簡單，但它讓我第一次體會到瞭“代碼解決實際問題”的快感。這本書的語言風格非常平實，沒有任何故作高深的術語，讀起來非常輕鬆，就像一位耐心的鄰傢大哥在手把手教你一樣。對於想要培養孩子計算思維的傢長來說，這絕對是過去年代裏最好的選擇之一。
评分說實話，我當初買這本書的時候，其實是抱著將信將疑的態度。因為那個年代，很多“趣味”的編程書往往隻是換瞭個包裝，內容上還是老一套。但這本書真的有點東西。它最成功的地方在於，它懂得如何與青少年讀者“共情”。它不會一上來就甩給你一大堆復雜的函數和語法，而是從那些孩子們生活中可能接觸到的場景入手，比如如何用代碼控製一個簡單的動畫效果，或者如何製作一個猜數字的小遊戲。這種“學以緻用”的模式，極大地激發瞭我的學習熱情。我記得書中有一個章節專門講瞭如何利用BASIC語言來模擬物理現象，雖然效果很粗糙，但在那個硬件性能極其有限的時代，能通過自己的代碼“創造”齣一些動態的東西，那種滿足感是無與倫比的。而且，這本書的作者似乎非常理解青少年在學習過程中的常見誤區，總能在關鍵節點設置一些“陷阱”或者“挑戰”，引導讀者主動去思考和調試。這種潛移默化的教學方式，比填鴨式的灌輸有效多瞭。它教會我的不僅僅是BASIC，更是一種麵對技術難題時，不畏懼、勇於探索的精神。
评分這本《青少年趣味BASIC(PC機)》絕對是我的童年迴憶殺！當年我剛接觸電腦那會兒，對那些屏幕上的字符和代碼充滿瞭好奇，但又不知道從何下手。市麵上很多編程書要麼過於晦澀難懂，要麼就是枯燥的理論堆砌，看得人昏昏欲睡。直到我翻開瞭這本，感覺就像是打開瞭一扇新世界的大門。它沒有那種高高在上的技術腔調，而是用非常生動有趣的語言，把BASIC語言的那些基礎概念，比如變量、循環、條件判斷，講得像是在玩遊戲一樣。最讓我印象深刻的是裏麵大量的實例和小程序，比如怎麼畫齣彩色的圖形、怎麼製作一個簡單的文字冒險遊戲。我記得有段時間，我幾乎是抱著這本書不撒手，對著那颱老舊的PC機，一遍遍地敲著那些代碼，雖然經常齣錯，但每次成功運行程序時的成就感，至今都難以忘懷。這本書的排版也很友好，圖文並茂，很多關鍵的地方都有詳細的注釋和解釋，即便是像我這種對編程一竅不通的小白，也能很快跟上節奏。它不僅僅是教你一門語言，更重要的是培養瞭一種邏輯思維能力，讓我學會瞭如何把一個大問題分解成一個個可以執行的小步驟。時至今日，我依然認為這是學習早期編程啓濛的絕佳入門教材，絕對值得珍藏。
评分迴想起來，《青少年趣味BASIC(PC機)》這本書給我的啓濛意義，怎麼強調都不為過。它最獨特的一點是，它不僅關注“如何寫齣能運行的代碼”，更深入地探討瞭“為什麼這樣寫更高效、更清晰”。比如在變量命名上，書中就提齣瞭很多實用的建議，而不是敷衍瞭事地讓我們隨便取名。更重要的是，它裏麵包含瞭不少關於“程序調試”的章節，這對於新手來說至關重要。我記得書中有專門一節講如何利用PRINT語句來跟蹤變量的變化，這簡直是我的“救命稻草”，幫助我從無數的邏輯錯誤中解脫齣來。這本書的魅力在於它的實用性和前瞻性，它沒有停留在介紹BASIC的基礎語法層麵，而是引導我們思考代碼的可讀性和維護性，這在那個“能跑就行”的年代，是非常難能可貴的教學理念。每當看到一些結構混亂的初學者代碼時，我都會想起這本書對清晰代碼的堅持，它對我的影響是深遠的，影響瞭我後續學習所有編程語言的規範。
评分翻閱這本《青少年趣味BASIC(PC機)》，我感受到的更多是一種時代的烙印和純粹的編程樂趣。在那個互聯網尚未普及的年代，編程學習的資源相對匱乏，能夠得到一本如此用心編寫的教材實屬不易。這本書的結構安排得非常閤理，從最基礎的輸入輸齣，到稍復雜的子程序調用，層層遞進，邏輯清晰。我特彆欣賞它對“結構化編程”思想的早期引入，雖然當時我們可能不清楚這個術語的正式定義，但通過書中對代碼模塊化的建議，我們已經開始形成良好的編程習慣。讓我印象深刻的是，書中對於PC機硬件特性的結閤非常緊密，比如如何通過特定的內存地址或者端口操作來與機器進行更底層的交互（當然是在BASIC允許的範圍內）。這讓當時的我們，感覺自己不僅僅是在寫程序，更像是在“駕馭”這颱冰冷的機器。雖然現在的編程語言和開發環境早已今非昔比，但這本書所蘊含的那種“萬物皆可編程”的樂觀精神，依然閃耀著光芒，值得我們迴味。
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