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出版者:华中师范大学出版社

作者:翟春芳

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1998-06

价格:6.80

装帧:平装

isbn号码:9787562212683

丛书系列:

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《妙笔生花：创意写作与文学鉴赏指南》 第一部分：点燃创作的火花——创意写作的基石 本书旨在为所有对文字怀有热情，渴望将脑海中的奇思妙想转化为引人入胜故事的读者提供一套全面且实用的指导。我们相信，写作并非遥不可及的天赋，而是一门可以通过系统学习和刻意练习而精进的技艺。 第一章：发现你的声音——确立写作风格的路径 真正的文学作品往往带有作者鲜明的个人印记。本章将带领你深入探索“声音”的含义——它不仅仅是遣词造句的选择，更是你观察世界、理解情感的方式。我们将通过一系列的自我探索练习，帮助你识别出那些自然流露于笔端的叙事倾向和情感色彩。 语调的调色板： 从幽默风趣到沉郁严肃，学习如何根据主题和受众灵活调整你的语调。书中提供了大量不同语调的范例分析，让你掌握声调的转换技巧。 观察者的眼睛： 写作的素材来源于生活。本章强调了细致入微的观察能力，教会你如何捕捉日常场景中的关键细节——气味、光影、人物不经意的动作。我们收录了“五感笔记法”，鼓励读者进行系统化的感官记录训练。 模仿与超越： 我们探讨了借鉴大师手法的可行性。通过对海明威的简洁、普鲁斯特的繁复等经典风格的解构性学习，读者可以取其精华，融入自身，最终形成独树一帜的风格。 第二章：结构的力量——故事的骨架搭建 一个引人入胜的故事需要坚实的结构支撑。本章将深入浅出地介绍叙事学中最核心的结构模型，并提供现代叙事中对这些模型的创新应用。 经典三幕剧解析： 详细拆解“开端、发展、高潮、结局”的每一个环节所肩负的叙事功能。重点分析转折点（Plot Point）的设置时机与力度，确保故事的张力能够持续累积。 非线性叙事的挑战： 对于希望尝试时间跳跃、多视角交织的创作者，本章提供了处理复杂时间线的工具包。我们将讨论闪回、预叙（Foreshadowing）与倒叙的有效穿插，避免叙事混乱。 场景的构建与节奏控制： 场景是故事的细胞。我们区分了“场景”（Scene，具有冲突和推进作用）与“总结”（Summary，用于信息交代）的界限。学习如何通过控制段落长短、对话密度来调节读者的阅读节奏，实现慢镜头般的细腻描写与快节奏的动作推进之间的平衡。 第三部分：角色的血肉——塑造立体丰满的人物 读者记住的往往不是情节，而是那些鲜活的人物。本部分聚焦于如何创造具有深度和可信度的角色。 第三章：人性的深度挖掘 角色的动机与需求： 区分角色的“外在目标”（他想得到什么）和“内在需求”（他真正需要什么）。一个成功的冲突往往源于两者之间的矛盾。书中附有“角色背景深度问卷”，帮助作者深入挖掘角色的创伤、恐惧与潜藏的欲望。 缺陷与矛盾的魅力： 完美的人物是乏味的。本章强调了“致命弱点”（Fatal Flaw）在塑造人物复杂性中的关键作用。探讨如何利用角色的自相矛盾之处（例如，一个极度自私的人却在关键时刻表现出无私）来增加其真实感和戏剧张力。 对话的艺术——让角色自己说话： 对话不仅仅是传递信息。我们将分析不同社会阶层、教育背景下人物的用词习惯、句法结构差异，以及潜台词的运用。如何让角色在未言明之处暴露自己的真实想法，是本章的重点练习内容。 第四章：环境的魔力——场景、氛围与象征意义 环境不仅是故事发生的背景，它更是角色的延伸和情绪的投射。 描写的层次感： 从宏观的气候、地理环境，到微观的家具摆设、墙角的污渍，学习如何选择性地描写细节，让环境为情节服务。我们倡导“情境化描写”，即场景本身就应包含冲突或线索。 氛围的营造： 氛围是读者在阅读时产生的整体情绪感受。通过色彩、声音、光线的精准运用，本章指导读者如何预先设定读者的情感基调，例如，如何用潮湿的苔藓味和昏黄的灯光营造出压抑的悬疑感。 象征与意象的植入： 探讨如何巧妙地将物品或自然现象融入叙事，赋予其超越字面意义的象征色彩，增强作品的文学厚度。 第三部分：文学鉴赏的进阶阶梯 第五章：解码经典——阅读的深度视角 好的作者一定是好的读者。本章旨在提升读者的鉴赏能力，使阅读不再是简单的信息接收，而是主动的分析与对话。 叙事视角的解析： 全知、限知、第一人称等不同视角的选择对故事传达的影响。分析不同视角如何塑造读者的代入感和对信息透明度的感知。 主题的提炼与反思： 如何从繁复的故事情节中剥离出作者真正想探讨的哲学命题或社会议题。本章提供了“主题识别矩阵”，帮助读者系统地梳理作品的核心思想。 风格的横向比较： 通过对比不同时代、不同文化背景下的文学作品，理解文学潮流的变迁和永恒的主题。例如，对比浪漫主义与后现代主义在处理“自我”这一概念上的差异。 第六章：编辑与精修——从草稿到定稿的蜕变 写作的完成始于初稿，但真正的魔法发生在修改之中。 自我批评的艺术： 学习如何跳出作者的身份，以一个冷酷的编辑的眼光审视自己的作品。重点在于识别“叙事漏洞”、“情节松弛点”和“多余的形容词”。 节奏的精修打磨： 掌握“删繁就简”的原则。针对冗长、拖沓的段落，提供“句子瘦身法”，确保每一个词语都对推动故事或深化人物起到实质性作用。 寻求有效的反馈： 如何向他人展示你的作品，并有效吸收建设性的批评。本章区分了“偏好性反馈”和“结构性反馈”，指导读者过滤噪音，抓住修改的核心方向。 本书集合了大量文学理论的精髓与实用操作的技巧，旨在帮助每一位渴望精进写作技艺的读者，跨越从“想写”到“写好”的鸿沟，真正做到“妙笔生花”。

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这本书的封面设计，坦白说，第一眼并没有特别吸引我，那种教科书式的配色和版式，让人很容易联想到枯燥的学习时光。然而，当我翻开内页，特别是那些习题的编排方式时，我立刻感受到了一种不同于以往的用心。它不像那种填鸭式的练习册，而是更像一个循序渐进的向导。它对知识点的梳理非常细致，比如对于那些动词时态的区分，它不是简单地罗列规则，而是通过一系列精心设计的语境小故事来引导我们去体会不同时态在实际交流中的微妙差别。这种“润物细无声”的教学方法，让我这个长期被死记硬背折磨的初中生来说，简直是醍醐灌顶。特别是它在一些易错点上的总结，非常精辟，往往几句话就能把我之前搞混的概念瞬间理顺。我记得有一次，我还在为一道关于介词连用的题抓耳挠腮，结果在书里找到了一个“思维导图”式的解析，一下子就豁然开朗了。这不仅仅是知识的堆砌，更像是一位经验丰富的老教师，把她多年教学的“独门秘籍”毫无保留地分享给了我们。阅读的过程里，我感觉自己不是在应付考试，而是在真正地学习和理解英语这门语言的内在逻辑。

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这本书的排版和装帧质量，绝对是同类教辅中的上乘之作。纸张的质感摸起来非常舒服，即使用荧光笔做了大量的标记，油墨也不会大面积洇开，这对我们习惯于在书上做笔记的读者来说，简直是太友好了。更值得称道的是，它的字体选择和行间距把握得恰到乌托邦。你知道有些参考书为了塞进更多内容，把字印得像蚂蚁一样小，读久了眼睛真的会花。但这本书显然考虑到了初中生的用眼健康，字迹清晰有力，重点和难点部分通过不同的字号和加粗进行了有效区分，让我在快速浏览和精读时都能找到节奏。我特别喜欢它在例句选择上的独到眼光，那些句子并非是教科书上翻来覆去的老生常谈，而是融入了当下一些流行文化元素和贴近学生生活的场景，比如关于网络用语的恰当表达，或者对某些热门话题的简单讨论。这使得学习过程不再是与一本“老古董”对话，而是与一个“活的”语言系统互动，极大地激发了我继续深入阅读下去的兴趣和动力。

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作为一名长期处于应试压力下的学生家长，我一直在寻找那种既能巩固课本知识，又能在提高综合素质上有所建树的辅导材料。这本书，恰恰填补了这一空白。它在知识点的覆盖面上，做到了对初中英语教学大纲的全面覆盖，但它的高明之处在于“深挖”而非“拓宽”。它把许多在课堂上可能被快速带过的细节，比如冠词的某些特殊用法，或者从句中省略成分的判断，都进行了非常深入的剖析。我注意到，书中有很多“易混淆词辨析”的篇幅，它不仅仅是列出同义词，更会引用不同版本的权威词典解释，并用非常生活化的例子来对比它们的适用范围。这对我家孩子理解英语的精确性大有裨益。以前孩子写作文，总是词不达意，用了看似高大上的词汇，却在语境上闹笑话。自从开始系统使用这本书后，我能明显感觉到她在用词选择上变得更加精准和地道，那种“知其然，更知其所以然”的学习状态，是任何单纯刷题就能达到的效果所无法比拟的。

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这本书给我的最大感受是“平衡感”。它没有把初中英语的学习等同于一味的背诵单词和记忆语法规则，而是巧妙地将听说读写四项技能有机地结合在了一起。虽然我们拿到的是纸质书，但它非常“前沿”地在附带的资源里提供了一些配套的音频练习。这些音频的录音质量极高，语速适中，发音纯正，非常适合进行听力跟读和模仿练习。我观察到，它在设计听力材料时，并没有刻意设置那些令人发指的绕口令或者故意含糊不清的口音，而是选择了清晰、自然的日常对话场景。这对于培养学生在真实语境下接收信息的能力至关重要。当我孩子进行口语跟读练习时，我能听到她的发音清晰度和语调模仿得越来越到位。这本书似乎在暗示我们：学英语的最终目的，是为了交流。这种超越考试本身的教育理念，让它在众多教辅中脱颖而出，成为我们家书架上不可或缺的一员。它真正做到了，既能帮助孩子拿高分，更能为未来的学习打下坚实且有趣的基础。

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我必须承认，我之前对“精骗”这两个字持怀疑态度的，觉得这可能又是一本徒有其表、内容空洞的“速成”读物。然而，这本书真正给我带来的，是一种潜移默化的“能力提升”，而不是临阵磨枪的“技巧速成”。它的每一个单元，都设置了一个类似“挑战区”的小版块，里面包含的题目往往需要综合运用前文介绍的语法、词汇和语篇理解能力。它不给你现成的答案模板，而是引导你去构建自己的解题思路。举个例子，在处理阅读理解的长难句时，它没有直接给出语法分析图，而是要求你先尝试自己断句，然后对照书中的“专家解析”来找出自己思维的盲点。这种自我修正和主动学习的过程，比单纯被动接受知识要有效得多。更重要的是，这本书对“语感”的培养非常到位，它不满足于我们“做对题”，而是追求我们“用对词”。很多时候，一个词在不同语境下的细微感情色彩差异，这本书都有详细的辨析，让我感觉自己正在从一个机械的“翻译者”蜕变成一个真正的“交流者”。

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