古代科举

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出版者:东方出版中心
作者:熊庆年
出品人:
页数:255
译者:
出版时间:2008-4
价格:20.00元
装帧:平装
isbn号码:9787806271483
丛书系列:
图书标签:
  • 科举
  • 文化
  • 科举制度
  • 古代教育
  • 考试制度
  • 历史人文
  • 社会制度
  • 士人阶层
  • 进士制度
  • 文化传承
  • 官僚体系
  • 儒家思想
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具体描述

本书是“中国古代社会百态”丛书之一。

科举,是中国封建王朝选拔官吏的一种制度,形成于隋唐,延续至

清末,深刻影响着中国古代的政治、教育、文化等诸多方面。作者广搜博

采唐宋以来文人学者记录亲历或耳闻的随笔、札记,在“形形色色的科

举名目”、“林林总总科场人”、“层出不穷的作弊花样”、“动人心魄的科

场要案”等篇章中,运用大量富有故事情节的事例,具体介绍历代科举

考试的名目、程序、制度沿革等有关知识,生动地展现科场内外纷繁多

彩的历史画面,并对科举制度和科举现象进行一定程度的剖析,从而提

供了一个审视中国古代社会的独特视角。

《古代科举》 这本书并非如您所想,探寻的是那些尘封在史书卷轴中的古代科举制度的方方面面。它不为您讲述寒窗苦读的状元郎,不描摹金榜题名的辉煌,亦不剖析那朝堂之上由科举引发的权力博弈。 《古代科举》是一部关于“选择”的沉思录。它以现代社会的视角,审视我们当下所面临的种种“科举”——那些无形的、潜移默化的、却又深刻影响着我们人生轨迹的筛选机制。 我们每天都在经历各种形式的“科举”。求职简历上的那一页纸,是敲开职场大门的“初试”;大学招生时的那几门科目,是通往象牙塔的“进士”考试;甚至是我们社交圈子里的“点赞”和“关注”,都构成了某种形式的“评价”与“选拔”。这本书将带您深入解析这些现代“科举”的本质,它们是如何形成的?又在如何塑造我们的价值判断和行为模式? 您会发现,那些古代科举考试中对“八股文”的偏重,与今天某些行业对特定技能的过度强调,有着惊人的相似之处。它们都可能在无意中扼杀个体的创造力,将人才的评价标准僵化,导致“千人一面”的困境。作者将通过生动的案例,剖析这种“标准化”的筛选方式,在培养“优秀人才”的同时,又可能埋没多少“独一无二”的闪光点。 书中,您不会读到关于唐宋八大家的文章分析,但会看到作者如何解读现代社会中信息爆炸所带来的“噪音”,以及我们如何在海量信息中辨别真伪、找到真正有价值的“答案”。这种“辨别”的能力,是否也与古代考生在浩如烟海的典籍中寻觅“真经”异曲同工? 《古代科举》更深入地探讨了“成功”的定义。古代科举为许多寒门子弟提供了改变命运的阶梯,但它也可能将“功名利禄”与“个人价值”划上等号。在现代社会,我们追逐的“成功”又是什么?是财富、地位,还是内心的平静与自我实现?本书将引导您反思,我们是否在不自觉中,也被现代的“科举”标准所裹挟,将外部的评价凌驾于内心的渴望之上。 作者还将触及“公平”这一永恒的话题。古代科举的公平性一直是历史学家争论的焦点,而现代社会中,机会的均等、资源的分配,以及评价体系的透明度,又构成了我们新的“公平”考量。书中将通过对不同社会现象的观察,引发您对“公平”的深度思考。 这本书更像是一面镜子,照出我们每个人在现代社会中,是如何被各种“科举”制度影响着,我们是如何在这些无形的考场中努力表现,又是在怎样的评价标准下定义着自己的价值。它不提供标准答案,而是鼓励您独立思考,审视那些看似理所当然的筛选机制,质疑那些被奉为圭臬的评价体系。 或许,读完《古代科举》,您会重新审视自己的职业选择,重新思考自己对成功的定义,甚至会以更开放、更包容的心态去理解和评价身边的人。它旨在唤醒您内在的独立思考能力,让您在面对现代社会的种种“科举”时,能够做出更符合自己内心选择的决定,而不是被动地迎合外部的标准。 这本书,是一次关于自我认知和价值重塑的旅程,一场关于现代社会“选择”与“评价”的深刻洞察。它不带您穿越回古代,而是邀您一同审视当下,拨开迷雾,看见那些影响我们命运的“无形之考”。

作者简介

目录信息

前言
一 形形色色的科举名目
1.隋朝二帝开新篇
2.龙门腾跃登进士
3.群贤毕至试明经
4.因时随势立制举
5.关山再度吏部试
6.少年劲攀童子科
7.英雄岂从武科出
8.经济特科终成梦
9.民族别异立新格
10.龙颜欢悦即成科
二 林林总总科场人
1.秀才、举人与进士
2.众生芸芸国子监
3.费尽心机为出身
4.冒籍哪顾亲爹娘
5.百岁老翁亦观灯
6.巾帼才女空怀技
7.阉竖道僧加洋人
8.骏马唯有伯乐识
9.谬滥秉权何其众
10.愚夫怎能掌文衡
11.清正廉官知多少
三 千奇百怪说考试
1.诗赋雕琢类徘优
2.帖经墨义考学究
3.高谈阔论时务策
4.断送江山八股文
5.轻将命题视儿戏
6.河南二出怪题仙
7.聪明考官糊涂判
8.迟速得中皆碰运
9.倒霉得福全在名
10.殿试何作书法赛
11.才高还须容颜美
四 青云路上的喜怒哀乐
1.京兆同华争解元
2.麻衣如雪满九衢
3.公荐通榜决沉浮
4.行卷且为求知己
5.避讳滥施阻前程
6.重重棘围万般景
7.糊名誉录是良策
8.天子殿前有辛酸
9.金榜题名天下闻
10.传胪声声扣人心
11.曲江水畔尽开颜
12.烟花巷里纵恣游
13.喜庆礼多不知烦
五 层出不穷的作弊花样
1.名流竟然当枪替
2.左掖右藏花样新
3.关节全在暗号妙
4.移花接木有奇术
5.考题上面打主意
6.传递沟通信息灵
7.结帮成朋逐声名
8.贿赂公行尽黑幕
9.依权仗势逞霸道
六 科场内外的风情世态
1.赚得英雄尽白头
2.厚颜无耻借亲戚
3.棒打鸳鸯为那般
4.神仙有灵难为助
5.功名前定岂可信
6.世态炎凉个中知
7.才子佳人得几许
8.得志猖狂轻薄儿
9.为将双泪问春风
10.我花开后百花杀
11.门生座主结私缘
12.阉竖横行外戚凶
13.科场营生见兴隆
七 动人心魄的科场要案
1.牛李党争四十年
2.欧公苦心酿酸酒
3.洪武妄断南北案
4.一銮当道双凤鸣
5.七年难了糊涂案
6.四方贡院起喧嚣
7.皇帝无奈亲司判
8.老姜不辣小李甜
9.祸起文字兴冤狱
10.棘围混乱酿悲剧
八 发人深思的奇闻轶事
1.月宫折桂各有道
2.丹青圣手竞风流
3.有心栽花花不发
4.无意插柳柳成行
5.阴差阳错祸与福
6.偶得天机中高第
7.错认颜标太冬烘
8.嗟来之名不可要
9.闱场风云多变幻
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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这本书真的是让我大开眼界!从没想过科举制度背后竟然隐藏着如此丰富多彩的文化和社会变迁。作者对古代文人生活的描绘,简直如同身临其境一般。那些寒窗苦读的士子,在昏黄的油灯下,揣摩着圣贤的字句,那种对知识的渴望和对前途的期盼,隔着千年的时光依然能感受到。我尤其喜欢书中关于“八股文”的剖析,过去总觉得那是僵化死板的代名词,但读了这本书才知道,八股文在一定程度上也促进了汉语的规范化和逻辑性的发展,而且里面也蕴含着作者提到的“文心雕龙”般的精巧构思。作者旁征博引,将历史文献、诗词歌赋、甚至是民间传说巧妙地融合在一起,让整个故事充满了趣味性和可读性。读到书中描写那些金榜题名的状元郎,衣锦还乡,受万众瞩目的场景,仿佛也能分享到那份荣耀;而那些名落孙山的考生,那种失意和不甘,也让我唏嘘不已。这本书不仅仅是在讲述一个制度,更是在讲述一群人的命运,一群被时代洪流裹挟着前进的人的悲欢离合。我花了好几天才看完,每个字都舍不得跳过,每到一个新章节,都充满期待,想知道接下去会发生什么。这本书让我重新认识了中国古代的教育体系,以及它对整个社会结构产生的深远影响,简直是一次精神上的洗礼。

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这本书是一次深入的文化探索之旅。作者以科举制度为线索,串联起了中国古代的政治、经济、文化、教育等多个方面。我最喜欢的部分是书中对“状元”这个概念的剖析,它不仅仅是一个荣誉的称号,更是一种社会价值的体现,一种对个人才华和社会贡献的肯定。作者在讲述科举制度对社会流动性的影响时,也引用了许多具体的历史人物的案例,这些故事生动地说明了,出身并不决定一切,知识和努力才是改变命运的关键。书中对“文章取士”这一原则的探讨,也让我反思了当下我们对于人才的评价标准。我发现,在古代,一篇好的文章不仅仅是文字的组合,更是思想的载体,是个人价值观和社会责任感的体现。作者对“场屋之学”的深入解读,也让我看到了古代学子们为了应对考试而进行的系统性训练,这种训练虽然有其局限性,但也在一定程度上培养了他们的逻辑思维和表达能力。这本书让我觉得,我们今天所享受的教育成果,很大程度上都离不开古代先贤们对教育的探索和实践,科举制度无疑是其中一个重要的里程碑,也是我们了解中国古代社会运作机制的重要窗口。

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读完这本书,我最大的感受就是,历史并非是静止的,而是充满着动态的张力。作者在讲述科举制度的演变时,不仅仅是罗列史实,更注重分析制度背后的社会动因和权力博弈。我惊叹于作者对细节的把握,例如在描写某个朝代对科举制度的改革时,他会详细分析当时皇帝的政治考量,以及士大夫阶层的利益诉求。书中对于“乡试”、“会试”、“殿试”这三个主要考试的层层递进,以及每一环节对考生命运的决定性影响,都描写得非常到位。我过去对“恩科”和“特科”这些概念只是一知半解,这本书的解释让我明白了它们出现的历史背景和对社会的影响。作者也毫不避讳地指出了科举制度的弊端,比如后期出现的“空谈误国”现象,以及考试对创新的压制,这使得评价更加客观和全面。我特别喜欢书中关于“考官”这个角色的描写,他们如何挑选试卷,如何评审文章,以及他们自身所面临的压力和诱惑,都让我看到了制度背后的人性。这本书让我意识到,任何制度的产生和发展,都是一个复杂而多层面的过程,它既是时代的需求,也是人类智慧的结晶,同时也会伴随着各种挑战和局限。

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这本书的叙事非常流畅,如同品一杯陈年的佳酿,越品越有味道。作者以极强的逻辑性和严谨的态度,将科举制度的方方面面展现在读者面前。我特别欣赏书中关于“录科”和“选拔”的细致区分,以及不同时期对人才的选拔标准是如何随着社会的发展而变化的。书中对“国子监”和“太学”等古代教育机构的描写,也让我看到了古代政府在教育方面的投入和重视。我读到关于“恩科”的解释时,才明白了为什么有些朝代会临时增加考试机会,以及这些机会背后所代表的政治意图。作者也详细地介绍了“监考”和“考官”的职责,以及他们所承担的责任,这让我体会到了古代考试的严肃性。我尤其喜欢书中对“乡试”的描写,那种地方性的选拔,以及考生们在地方上的声望和影响力,都让我看到了科举制度在基层的渗透力。这本书让我觉得,古代的知识分子并非是脱离现实的,他们也同样关心社会民生,也同样有着自己的政治抱负,而科举制度正是他们实现这些抱负的重要途径。

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这本书的价值在于,它不仅仅是枯燥的历史研究,更是一种对文化传承的深度挖掘。作者在阐述科举制度的同时,也穿插了大量关于中国古代书院文化、师生关系、以及士人阶层的社交活动的描写。我读到书中关于“春闱”和“殿试”的场景,那种庄严而又紧张的气氛,仿佛就在眼前。作者对不同时期考试内容的变化,以及文体风格的演变,都有细致的解读,比如宋朝的“经义”和明朝的“八股”,它们各自的特点和对考生思维方式的影响,都做了深入浅出的分析。我原本对古代文人的生活方式有些刻板的印象,认为他们就是整天伏案读书,不问世事,但这本书让我看到了文人之间激烈的思想辩论,他们对社会问题的关注,以及他们通过文章表达政治理想和个人抱负的热情。书中对“会试”的描写,那种群体性的考试,以及考生之间的相互影响,也让我感受到了古代知识分子群体特有的精神纽带。我尤其欣赏作者对一些“民间传说”式的科举故事的考证和解读,这让冰冷的制度变得更加有温度,也让我们看到了历史在民间流传的另一种鲜活形态。这本书让我对“读书人”这个群体有了全新的认识,他们不仅仅是文化的载体,更是社会变革的推动者。

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我必须说,这本书的叙事技巧简直是炉火纯青!作者没有直接枯燥地讲解科举制度的条条框框,而是通过一个个鲜活的人物故事,将制度的演变过程娓娓道来。我特别喜欢书里关于“糊名”和“誊录”这些细节的描写,这些看似微小的制度设计,却蕴含着对公平公正的极致追求,虽然在实际操作中难免存在漏洞,但其出发点和背后所承载的社会期望是值得深思的。书中对不同朝代科举制度的变迁,从隋唐的初创,到宋朝的鼎盛,再到明清的成熟,以及后期的弊端,都有条不紊的梳理。我曾以为科举制度只是选拔官员的工具,读了这本书才知道,它更是维护社会稳定、促进阶层流动的关键。作者对一些著名的科举考试案例的分析,比如某位考生如何凭借一篇惊世骇俗的文章高中状元,或者某个朝代如何因为考试舞弊而引发社会动荡,都写得有血有肉,引人入胜。尤其让我印象深刻的是,书中并没有将科举制度简单地脸谱化,而是多角度地展现了它对不同社会阶层的影响,那些出身寒门但凭借才华改变命运的故事,以及一些世家大族如何在科举中巩固其社会地位,都让我对当时的社会生态有了更深的理解。这本书绝对是了解中国古代社会运作机制的绝佳读物。

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这本书的结构非常清晰,作者层层递进地展现了科举制度的演变和影响。我尤其喜欢书中关于“恩科”的解释,以及它在特定历史时期所扮演的角色。作者在分析科举制度的弊端时,也引用了许多历史人物的观点和评价,这使得评价更加客观和全面。书中对“考官”的描写,也让我看到了制度背后的人性,他们如何在压力下做出选择,如何平衡个人利益和社会责任。我特别喜欢书中关于“会试”的描写,那种群体性的考试,以及考生们在考试中的表现,都让我感受到了古代知识分子群体特有的精神风貌。我读到关于“乡试”的描写时,仿佛能看到各地才子们汇聚一堂,为实现人生抱负而努力奋斗的场景。这本书让我觉得,科举制度不仅仅是知识的较量,更是对个人意志和品德的考验。它塑造了中国古代的士大夫阶层,赋予了他们特殊的社会地位和文化使命,也影响了中国社会的方方面面。

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这本书的阅读体验非常丰富,它不仅仅是一本历史读物,更是一次关于文化和制度的深度对话。作者在讲述科举制度的同时,也巧妙地融入了大量的历史典故和文化元素,使得阅读过程充满了趣味性和启发性。我印象最深刻的是关于“殿试”的描写,那种最终的、决定性的考试,以及考生们在皇帝面前的直接表现,都充满了戏剧性。作者对“试卷”的分析,也让我看到了古代文人在考试时所展现出的才华和智慧。我特别喜欢书中关于“文风”的讨论,不同朝代的文风特点,以及它们如何影响着考试的评价标准,都让我对中国古代文学的发展有了更深的认识。书中对“乡试”和“会试”的介绍,也让我明白了科举制度的层层递进,以及每一步的艰难与重要。我读到关于“会试”的描写时,仿佛能感受到来自全国各地的才子们聚集在一起,为同一目标而努力的场景。这本书让我觉得,科举制度不仅仅是知识的较量,更是心智的磨砺和对社会责任的认知。

评分

这本书是一次深入的文化探索之旅。作者以科举制度为线索,串联起了中国古代的政治、经济、文化、教育等多个方面。我最喜欢的部分是书中对“状元”这个概念的剖析,它不仅仅是一个荣誉的称号,更是一种社会价值的体现,一种对个人才华和社会贡献的肯定。作者在讲述科举制度对社会流动性的影响时,也引用了许多具体的历史人物的案例,这些故事生动地说明了,出身并不决定一切,知识和努力才是改变命运的关键。书中对于“文章取士”这一原则的探讨,也让我反思了当下我们对于人才的评价标准。我发现,在古代,一篇好的文章不仅仅是文字的组合,更是思想的载体,是个人价值观和社会责任感的体现。作者对“场屋之学”的深入解读,也让我看到了古代学子们为了应对考试而进行的系统性训练,这种训练虽然有其局限性,但也在一定程度上培养了他们的逻辑思维和表达能力。这本书让我觉得,我们今天所享受的教育成果,很大程度上都离不开古代先贤们对教育的探索和实践,科举制度无疑是其中一个重要的里程碑。

评分

这是一本让我对古代文人产生了全新敬意的书籍。作者不仅仅是描绘科举考试的场面,更深入地剖析了支撑这一制度的文化土壤和思想根基。我印象最深刻的是关于“士林”的描写,那些在科举道路上相互竞争又相互扶持的文人,他们之间形成的复杂而又充满活力的关系,让我感受到了古代知识分子群体的精神世界。书中对“八股文”的分析,也让我明白了,并非所有程式化的东西都是僵化的,关键在于如何理解和运用。作者通过对不同时期考试内容的对比,展示了中国古代思想的演变和文化的传承。我尤其喜欢书中关于“同榜进士”的描写,他们因为同一场考试而结缘,在之后的仕途上相互照应,形成了一个强大的社会网络。这本书让我看到了,科举制度不仅仅是选拔官员的工具,更是构建社会认同和维系社会秩序的重要机制。它塑造了中国古代的士大夫阶层,赋予了他们特殊的社会地位和文化使命。这本书让我觉得,了解科举制度,就是在了解中国古代社会的灵魂。

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从科举的角度切入古代读书人的精神世界和现实际遇。

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