具体描述
内容提要
本书是根据高等工程专科学校各专业大学物理实验课程的教学基本要
求编写的。全书共分绪论、测量误差与数据处理、常用仪器介绍、实验和附表
5个部分。测量误差与数据处理介绍了测量误差和有效数字的有关概念,还
介绍了误差估计与数据处理的基础知识;实验部分编写了16个实验,以供教
学中选用。
本书可作为高等工业专科各专业大学物理实验课的教材;也可供实验技
术人员及一般工程技术人员阅读参考。
作者简介
目录信息
第1章 绪论
1.1 物理实验的地位和作用
1.2 物理实验的特点和类型
1.3 物理实验课的基本程序
1.4 大学物理实验课的任务和要求
附:实验室规则
第2章 测量误差与数据处理
2.1 测量与误差
2.2 测量结果的表示及误差估计
2.3 有效数字
2.4 实验数据的处理
思考题
习题
第3章 常用仪器介绍
3.1 力热实验常用仪器
3.2 电磁实验常用仪器
3.3 常用光学仪器
第4章 实验
实验1 长度和固体密度测量
实验2 单摆实验
实验3 刚体转动惯量实验
实验4 简谐振动的研究(设计性实验)
实验5 冷却法测固体比热容
实验6 用惠斯登电桥测电阻
实验7 用电位差计测量电动势
实验8 万用表的使用
实验9 灵敏电流计特性的研究
实验10 用霍耳元件测磁场
实验11 伏安法测电阻(设计性实验)
实验12 光的干涉实验研究
实验13 用分光计测定光栅常数和波长
实验14 光 电效应
实验15 激光全息照相
实验16 迈克尔逊干涉实验
附表
附表1 基本物理常量
附表2 在标准大气压下不同温度时纯水的密度
附表3 在20℃时常用固体和液体的密度
附表4 海平面上不同纬度处的重力加速度
附表5 几种物质的比热容
附表6 常用光源的波长表
附表7 国际单位制单位简介
主要参考书目
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
我对这本书中那些关于实验设备操作的细节描述感到由衷的敬佩。它不像某些现代手册那样,将设备操作简化为几个“点击”或“拖拽”的动作,而是详尽地描述了每一个旋钮、每一个接口在不同状态下可能产生的物理效应。例如,关于如何校准精密天平的章节,作者花了大篇幅讲解了如何排除气流干扰,如何找到真正的大气平衡点,这在如今很多简化了的实验流程中是看不到的。这种对“本真”实验精神的还原,使得这本书具有了一种历久弥新的魅力。它迫使读者去关注那些常被忽略的“环境因素”和“工具特性”,真正理解“测量”本身就是对世界的一种干预,并且这种干预必须被审慎对待。这本书不是让你学会一个标准流程,而是让你掌握一套处理任何意外情况的底层思维框架。
这本书的排版风格简直就是一场视觉上的“极简主义”修行。几乎看不到多余的修饰,所有的内容都以最直接、最纯粹的文字和公式呈现。这种风格对于习惯了丰富插图和色彩导引的新一代读者来说,无疑是一种挑战,但对我个人而言,却是一种难得的心灵净化。当我专注于那些密密麻麻的公式和推导过程时,外界的一切喧嚣似乎都消散了。我特别喜欢它在引入新概念时所采用的论证逻辑,层层递进,环环相扣,就像在编织一张精密的逻辑之网,让你无处可逃,只能顺着它的思路前进。阅读这本书的过程,与其说是学习物理知识,不如说是在进行一场智力上的“攀登”。每攻克一个复杂的理论推导,或者理解一个晦涩的实验原理,都会带来一种巨大的成就感,这种感觉是浮光掠影式的知识点学习所无法比拟的。它要求你坐下来,拿出笔和纸,和它进行一场长时间的、深入的对话。
这本书的语言风格带有一种非常鲜明的时代烙印,那种用词的精准和句式的严谨,几乎可以用“咬文嚼字”来形容,但这种严谨恰恰是它力量的来源。它从不使用任何口语化的表达,所有的描述都像是经过了无数次推敲的法律条文。这种阅读体验非常独特,你不能指望像听故事一样轻松地吸收信息,你必须保持高度的警觉性,生怕遗漏了某个副词或者某个限定词带来的细微含义转变。我记得有一次,我反复琢磨一个关于“瞬时值”与“平均值”的描述长达半小时,最终才明白作者通过一个微妙的措辞变化,巧妙地区分了两种不同的物理情境。这本书培养的不仅仅是物理技能,更是一种对语言精确性的极致追求,这对于任何需要严密逻辑的工作领域都是宝贵的财富。
这本书的装帧设计真的很有年代感,那种略带泛黄的纸张和朴实的封面,一下子就把我带回了那个需要一丝不苟对待每一个实验操作的年代。我记得第一次翻开它,就被里面那种严谨到近乎苛刻的实验步骤描述给震撼到了。它不像现在很多教材那样追求花哨的图表和轻松的语言,这本书更像是一位经验丰富的老教授,用他沙哑却坚定的声音,一步一步地指导你如何搭建电路,如何读取精密仪器的数据。我对其中关于误差分析的部分印象尤为深刻,它没有简单地给出一个公式,而是深入剖析了系统误差和随机误差的物理根源,甚至探讨了测量工具本身的局限性对结果的深远影响。读到那几页时,我仿佛能感受到当年那些物理学家们在面对实验结果的微小偏差时,那种既兴奋又焦虑的复杂心境。这本书的价值,就在于它不仅仅是教你“怎么做”,更是在教你“为什么这么做”,以及“如何思考”实验本身。它需要的不仅仅是动手能力,更需要的是一种沉静的、近乎哲学的思考态度。
如果说现代实验教材是精心铺设的跑道,那么这本书更像是一片未经开发的原始森林,充满了未知的挑战和需要自己披荆斩棘才能发现的宝藏。它的习题部分尤其具有代表性,常常不给明确的已知量,而是给出一些看似无关的背景信息,需要读者自己去构建完整的物理模型,确定需要哪些外部条件才能求解。这种“开放式”的训练方式,极大地锻炼了我的问题定义能力和资源整合能力。它不提供现成的解决方案,而是提供了一套解决问题的思维工具箱。读完这本书,我感觉自己不再是一个被动接受知识的容器,而是一个主动出击、尝试去理解和改造世界的探索者。这种由内而外带来的能力跃升,才是这本书真正无价之处。