中学组词词典

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出版者:中国人民公安大学出版
作者:孟刚
出品人:
页数:494
译者:
出版时间:1998-09
价格:21.50
装帧:平装
isbn号码:9787810591195
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

翰墨丹青:中国古代绘画艺术赏析 引言 浩渺中华文明史中,绘画艺术犹如一颗璀璨的明珠,穿越千年时空,至今依然闪耀着独特的光芒。本书《翰墨丹青:中国古代绘画艺术赏析》,并非聚焦于基础的词汇学习或语言规范,而是将读者带入一个更为广阔、更为深邃的精神领域——中国古代绘画的世界。我们力求以详尽的笔触,勾勒出中国古代绘画从萌芽、发展、成熟到鼎盛时期的演变轨迹,深入剖析其独特的审美取向、哲学思想依托以及精湛的技法体系。 第一章:笔墨之源——中国绘画的哲学与审美基础 中国古代绘画,自诞生之初便带有浓厚的哲学色彩,它深深植根于道家“道法自然”与儒家“中庸和谐”的思想土壤之中。本章将首先探讨“气韵生动”这一中国画的最高审美范畴。它不仅仅是描绘事物的逼真度,更是画家将生命力、精神内涵融入笔墨之中的体现。我们将解析“神似”与“形似”的辩证关系,阐述中国画为何不追求绝对的写实,而是更注重个体精神世界的投射。 此外,本章将详细介绍“六法”的理论基础,特别是谢赫提出的“骨法用笔”与“应物写形”如何构建了中国画的造型体系。通过对古代画论,如《历代名画记》、《顾恺之画论》等经典文献的梳理,展现古代文人对“意在笔先”的执着追求,以及“笔墨即文章”的艺术观。 第二章:纸上江山——山水画的勃兴与流派纷呈 山水画,被誉为中国画的“主科”,其发展历程深刻反映了中国士人对自然和隐逸生活的向往。本章将从唐代李思训、李昭道开创的青绿山水入手,解析其富丽堂皇的装饰性风格,以及其作为宫廷艺术的地位。 继而,我们将重点剖析唐代中期至五代的笔墨革命——王维、荆浩、关仝的出现。探讨水墨技法的成熟,如何使山水画从描摹风景转向抒发胸臆。重点解析五代“北派”雄浑厚重与“南派”清润秀逸的地域性差异。 宋代的山水画发展达到了高峰。我们将深入研究范宽《溪山行旅图》中那种“巨碑式”的崇高感,李唐、刘松年等“南宋四家”如何以“斧劈皲”等技法表现南方的山势险峻。最后,本章将详细考察元代“四大家”——黄公望、倪瓒、吴镇、王蒙,如何将山水画推向文人画的巅峰,讨论他们如何运用“披麻皲”、“散点透视”等手法,将个人情怀融入自然万象之中。 第三章:花鸟风骨——物象的象征意义与写意探索 花鸟画的发展,体现了中国绘画由早期服务于宗教、宫廷,逐步转向关注日常生活和个人情趣的转变。本章首先追溯其源头,探讨五代黄筌、黄休复父子所代表的“写实工笔”体系,即“黄家富贵”的典范,分析其如何精妙描绘自然界细微的生命动态。 然而,真正的突破出现在宋代的文人画家手中。我们将详细阐述徐熙对黄筌画风的革新,以及苏轼、文同等人倡导的“写意花鸟”观念。重点分析水墨写意画的代表人物——牧溪和梁楷。梁楷的“减笔”画法,以极简的笔墨,捕捉物象的瞬间神态,是写意精神的极致体现。 明清时期,花鸟画进入了多元发展的阶段。我们将考察陈淳、徐渭的狂放不羁,以及晚明以后以“扬州八怪”为代表的画家,如何通过折枝花卉和对俗世的反思,赋予花鸟题材新的时代意义。 第四章:人物的史诗——仕女、高士与世俗百态 人物画是中国绘画最早的门类之一,其发展历经了从宗教造像到世俗叙事的转型。本章首先回顾汉魏六朝时期,顾恺之、陆探微等人物画家的贡献,解析“传神写照”的早期实践。 唐代是人物画的黄金时代,吴道子“吴带当风”的衣袂飘举之态,张萱、周昉对贵族生活的细腻描摹,构成了唐代人物画的盛景。本章将详细对比“周昉之丰腴秀丽”与“张萱之人物精微”。 进入宋代,人物画逐渐走向世俗化和日常化。我们将重点分析张择端《清明上河图》所体现的社会风俗画的成就,以及李公麟“白描”技法的纯净与力量。 明清两代,人物画则更侧重于对历史故事的演绎和对特定群体(如高士、隐士)的刻画。我们将探讨唐寅、仇英、陈洪绶等大家在人物造型和情感表达上的独特贡献,分析他们如何将个人对社会现实的批判融入到历史叙事之中。 第五章:笔墨的技艺——工具、材料与技法解构 本章将回归到绘画的物质层面,系统地阐述中国画的独特技法体系。我们将首先介绍“文房四宝”——笔、墨、纸、砚的材质特性及其对绘画风格的影响。例如,宣纸的洇化特性如何成就了水墨画的灵动,而湖笔的柔韧性如何支撑了线条的力度。 随后,我们将对核心技法进行剖析: 1. 线条的艺术: 勾、皴、擦、点,特别是对“十八描”的详细解读,展示线条如何兼具造型与写意的功能。 2. 墨色的变化: 墨分五色,探讨焦、浓、重、淡、清的层次感,以及破墨、积墨等水墨交融的技巧。 3. 设色之道: 对比青绿设色的矿物颜料与水墨设色的天然雅致,解析传统设色中蕴含的阴阳五行观念。 结语:古典的永恒回响 中国古代绘画艺术,不仅是视觉的享受,更是承载了数千年文化精神的载体。本书旨在为读者打开一扇了解这门深厚艺术的窗口,鼓励读者超越简单的图像辨识,真正走进古人的精神世界,感受那份独有的东方智慧与审美情趣。这份艺术遗产,穿越时空,至今仍为当代的艺术创作提供着源源不断的灵感与滋养。

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这本书简直是语文学习的宝藏!我是在朋友的强烈推荐下购买的,原本以为只是一本普通的词语手册,没想到它带给我的惊喜远超预期。首先,它的编排方式非常人性化,不像市面上很多词典那样死板地按拼音排列,而是巧妙地将一些常用搭配和固定词组放在一起讲解,这对于我们理解词语在实际语境中的用法至关重要。举个例子,书中对“精益求精”和“力求完美”这两个词的辨析,简直是神来之笔。它不仅给出了准确的定义,还结合了中学课本中出现过的例句进行分析,让我立刻明白了两者的细微差别。我以前经常在作文中混用,读完这部分内容后,我的表达精准度得到了极大的提升。而且,这本书的字体和版式设计也十分考究,阅读起来一点也不费力,即使是长时间学习,眼睛也不会感到疲劳。对于我们这些需要大量阅读和写作的中学生来说,这种注重细节的设计真的太贴心了。我特别喜欢它在一些容易混淆的同义词旁边会用小图标标注出“易错点”,这能帮助我快速抓住重点,避免低级错误。

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说实话,当我翻开这本书时,一开始是抱着试试看的心理。毕竟市面上的“中学”冠名的学习资料太多了,很多都是华而不实的“速成”工具书。但是这本《中学组词词典》完全颠覆了我的看法。它的深度和广度,完全对得起它“词典”的称谓,而不是简单的“词汇表”。最让我印象深刻的是它对“古今异义”和“一词多义”的处理。它并没有堆砌大量的生僻例句来炫耀学问,而是选取了最贴合中学教学大纲的那些词汇进行深入挖掘。比如“走”这个字,书中列举了它在不同语境下的九种含义,并且都配上了清晰的、来自现代汉语和古代经典作品的例句对比,这对于提升我们对语言的敏感度非常有帮助。更别提它对于一些成语的解析,不是简单地解释字面意思,而是追溯其典故出处,这让我在写议论文引用典故时,不再是空泛地搬运,而是真正理解了其背后的文化底蕴。这对于我们参加各种语文竞赛或者提升文言文阅读能力,都是一个隐形的助力。这本书不仅仅是教我怎么组词,更是教我如何“使用”语言。

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我必须承认,这本书的装帧设计,虽然不花哨,却透着一股扎实的学问气息。纸张的质量非常好,封面设计沉稳大气,完全不像那种迎合短期热点的教辅读物,它更像是一本可以伴随我度过整个中学阶段的工具书。最让我欣赏的是它对词汇的“广度”的把控。它不是只关注那些中考必考的词汇,而是巧妙地融入了许多在课外阅读中经常遇到的、但学校里又没有系统讲解的“桥梁词汇”。比如一些与自然科学、社会发展相关的专业性词汇在日常生活中的应用,这本书都有所涉及。这极大地拓宽了我的知识面,让我在面对跨学科的作文题目时,能够更加从容不迫地调动词汇储备。很多时候,我甚至把它当成一本“阅读理解辅助工具”来使用。当我在阅读一些难度稍高的文学作品时,遇到一些理解困难的词组,这本书提供的多维度解释,往往能瞬间打通我的阅读障碍。它不仅仅是中文的工具书,在某种程度上,它还帮助我构建了更完整的知识体系。这种综合性的学习体验,是我之前使用的任何单一的词汇书都无法给予的。

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这本书的价值,在于它体现了一种对“准确表达”的极致追求。我发现很多同龄人在使用语言时,常常是“差不多就行了”,但这本书却在潜移默化中培养我们对语言精确性的敬畏之心。它的内容深度,绝不是那种只需要背诵就能掌握的浅层知识。它更像是一位耐心的、循循善诱的老师,它会引导你去思考一个词语的“根源”和“引申义”。比如对于一些带有感情色彩的词语,它会清晰地标明其褒义、贬义或中性倾向,这对于我们准确把握文章的情感基调至关重要。我记得有一次写一篇关于社会热点评论的文章,我原本想用一个偏贬义的词来批评某种现象,但查阅这本书后,我发现了一个更精准、更具批判性力量但又不失客观的词汇来替代,让我的论述一下子提升了一个档次。这本书的结构设计非常有利于碎片化时间的利用,那些专门设置的“辨析小卡片”和“易错例句对比”,即使只有五分钟空闲,也能快速高效地吸收一个知识点。总而言之,它不是一本让你“应付考试”的书,而是一本让你真正“爱上中文之美”的书。

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这本书的实用价值简直是爆炸性的。我是一个对写作要求比较高的学生,经常因为词汇贫乏或者用词不够贴切而苦恼。这本书的出现,很大程度上解决了我的燃眉之急。它的一个独特之处在于,它似乎能预判到我们在写作中会遇到的困难。例如,当你搜索一个基础动词时,它会非常贴心地在后面列出一些更具文学色彩的、可以替换的近义动词。我记得有一次写一篇描写景色的作文,我总是在用“看”,翻开词典后,它立刻给我推荐了“睃”、“窥”、“瞩”、“瞻”等一系列选项,并简要说明了使用场景,这简直是为我的写作“注入了灵魂”。而且,它对那些在作文中“高频出现”但又容易用错的词语,做了非常详尽的纠错分析。它不是简单地告诉你“错了”,而是通过对比正确的用法和错误的用法,让你清晰地看到错误在哪里,下次就不会再犯。这种“防患于未然”的设计,比考完试老师红笔圈出来再订正要有效率百倍。我把它放在书桌的固定位置,遇到任何词语上的犹豫,都会立刻翻阅,现在我已经形成了肌肉记忆,遇到拿不准的词会下意识地去查这本书。

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