具體描述
郭沫若是20世紀中國最富時代特徵的文壇巨星，他的學術文化成就呈球形發展態勢，錶現在諸多領域中。本書係統完整介紹瞭郭沫若先生的學術思想，為研究郭沫若的生平及思想提供瞭一條通途，具有很高的學術價值。
作者簡介
目錄資訊
二十世紀中國學術概論（代序言）
前 言
第一章 時代的弄潮兒
一“海棠香國”的叛逆
二 從立誌學醫到棄醫從文
三“登上寶筏”的“戎馬書生”
四 海外十年，自勵堅貞
五 文化旗手，民主鬥士
六“努力攀登不問高”
第二章 吞吐中西的文化觀
一 劃分世界舊有文化，矚目異民族優秀精華
二 以國情為基點，考驗外來文化適應度
三 吸吮外來甘乳 填寫世界文化白頁
第三章 再現曆史畫捲的成就
一 十二個“再現”的曆史畫麵
二 史劇創作須得依賴正確的研究
三 曆史科學呼喚藝術
第四章 學者 詩人與政治身份
一 情智交融的特點與風格
二 政治 學問相兼的得失
第五章 跳齣“國故”的國學體係
一 跳齣“國學 範圍，認清國學真相
二 認識“古代真實”的新體係
三 以《周易》打開認識“古代真實”的大門
第六章 奴隸製時代研究
一 最初的中國曆史階段劃分
二 奴隸製階段的再劃分
三 完善“戰國封建說”
第七章 破譯蔔辭，打開“秘密”
一 急於“利用”蔔辭的一段彎路
二 打開蔔辭“秘密”的貢獻
第八章 鑿破彝銘之“渾沌”
一 考釋器銘的新思路
二 條理金文成大係
三 潛心彝銘，探察兩周社會
附：幾組刻石考釋與一部沉埋的遺稿
第九章 蘇活古書生命
一 倡導古書今譯
二 注重文獻時代
三 廣集版本與理校
四 整理、研究緊密結閤
第十章 縱論周秦諸子思想
一 綜閤考察各傢學說
二 辨識儒傢的兩重性
三 探究道傢淵源與流派
四 區分法傢與法術傢
第十一章 詩詞麯賦當中論人物
一一考騷賦，證屈原
二 力辨鬍筋詩，意在文姬著作權
三 詳校《再生緣》七考陳端生
四 品味唐詩，評李說杜
附：人物評價標準與研究特點
第十二章 主編兩部巨著
一署名主編的《中國史稿》
二 沒有留下“前言”的《甲骨文閤集》
第十三章 文藝圈裏的深厚情誼
一宗白華 田漢：神交“三葉”
二 成仿吾 鬱達夫：創造社圓鼎三隻腳
第十四章 古文字學領域的摯交
容庚：從“未知友”到“文字交”
二 田中慶太郎：“親若一傢人”
第十五章 史學研究中的友情
翦伯贊：文史交融兩相知
二 侯外廬：論證古史“同屬一派”
第十六章 並非朋友的交往
一 鬍適：由認識東西文化的差異，到走那條道路
的敵對
二 魯迅：生前“論爭”，身後“恭維”
三 陳寅恪：“龍虎鬥？”“馬牛風”？
附 錄
郭沫若學術著作年錶
近20年郭沫若研究書目
一校校後記
三校校後補
· · · · · · (收起)
讀後感
用戶評價
這本書的閱讀體驗，簡直就像是在進行一次精神上的“考古發掘”。作者沒有滿足於錶麵現象的描摹，而是深入挖掘瞭核心思想的深層結構和內在邏輯。它給我的最大感受是“啓發性”，每一次翻閱都能帶來新的視角和思考的支點。它不僅僅是在介紹一個人的學術成就，更是在探討一種治學的方法論和人生態度。那種在睏境中堅守學術良知、在變革中勇於自我革新的精神，通過作者精妙的文字組織，深深地感染瞭我。尤其是在論及不同學派之間的藉鑒與衝突時，作者展現齣的那種兼容並蓄的氣度，讓人在嘆服之餘，也反思瞭我們當下學術研究中常常齣現的壁壘和固執。這種對精神遺産的尊重與繼承，是全書最寶貴的財富之一。
评分這部作品的筆觸細膩入微，仿佛一位經驗老到的史傢，帶著對曆史的深沉敬意，為我們徐徐展開瞭一幅波瀾壯闊的學術畫捲。作者顯然在浩瀚的故紙堆中浸淫多年，對於其中錯綜復雜的脈絡梳理得井井有條。讀來絲毫沒有晦澀難懂之感，反而像是跟隨一位博學的嚮導，在知識的迷宮中輕鬆穿梭。特彆是對於一些關鍵的學術轉摺點，作者的闡釋總是能直擊要害，讓人茅塞頓開。那種對思想源流的追溯和對時代背景的關照，使得人物的形象躍然紙上，不再是扁平的符號，而是有血有肉、在特定曆史洪流中掙紮前行的智者。我尤其欣賞其中那種批判性的眼光，它並非一味地贊頌或貶低，而是力求在紛繁的論述中提煉齣真正有價值的洞見，這種審慎的態度，讓整部書的基調顯得格外厚重而可信。
评分翻開這本書，首先撲麵而來的是一種強烈的時代氣息，仿佛能聽到彼時思想界的激烈辯論聲。它不拘泥於僵硬的史實羅列，而是用一種近乎文學的敘事手法，將那些宏大的學術構建過程描繪得扣人心弦。作者對那些學術爭議的處理方式頗為高明，他沒有簡單地裁決是非，而是巧妙地搭建瞭一個思想交鋒的舞颱，讓讀者自己去體會不同觀點的張力與魅力。這種處理方式極大地提升瞭閱讀的參與感，讓人在跟隨作者的思路前進時，也忍不住要停下來，沉思一番，甚至想要跳齣來與書中的人物進行一場跨越時空的對話。書中對於一些概念的界定時，那種精確到毫厘的斟酌，體現瞭作者極高的學術素養和對語言的敬畏之心，讀後讓人感覺自己的思維也因此變得更加敏銳和周謹。
评分這本書對於我個人學術視野的拓展，起到瞭一個至關重要的“拓荒”作用。在閱讀過程中，作者不斷引導我思考“如何看待前人的遺産”，是全盤接收，還是批判性繼承？書中對復雜思想的拆解，仿佛是提供瞭一套精密的工具箱，讓讀者學會在麵對自身研究領域中的難題時，能夠有條不紊地進行分析和定位。它教會我的，與其說是具體的知識點，不如說是一種“提問的能力”——如何提齣一個真正有價值、有深度的問題。全書的論述結構嚴密，邏輯鏈條清晰得如同數學證明，很少齣現跳躍或含糊不清的地方，這在處理跨學科的宏大主題時，尤為難能可貴，讓人由衷地敬佩作者駕馭材料的非凡能力。
评分我必須說，這本書的排版和裝幀設計也十分考究，但這絕非虛譽，文字本身的節奏感也令人贊嘆。它的句式長短錯落有緻，論證的層次推進得極為自然流暢，使得即便是涉及繁復的理論推導，讀起來也毫不費力。作者的文字功力深厚，既有學者推崇的嚴謹，又不失大眾讀者所喜聞樂見的錶達力。特彆是那些總結性的段落，往往寥寥數語，便能將前文纍積的復雜信息點一網打盡，凝練齣令人拍案叫絕的判斷。讀完之後，我感到自己對那段曆史時期的知識分子群體有瞭更立體、更富有人情味的理解，不再是教科書上單薄的標簽，而是鮮活的個體，他們的思考與掙紮，構成瞭那段曆史最動人的底色。
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