趣味绘画(上)-临摹绘画|幼儿智能开发丛书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:上海教育出版社

作者:戴虹.等

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1997-01

价格:6.90

装帧:平装

isbn号码:9787532037148

丛书系列:

图书标签:

• 绘画
• 临摹
• 幼儿
• 儿童
• 美术
• 启蒙
• 智力开发
• 兴趣培养
• 亲子
• 教育

童心未泯：儿童趣味手工探索之旅 丛书系列：幼儿智能发展与创意启蒙系列 本书特色： 本书旨在为3-6岁的幼儿提供一个充满乐趣和创意的动手操作平台。我们深知，对于学龄前儿童而言，通过“做”来“学”是激发其认知能力、精细动作发展和想象力的最佳途径。本书摒弃了传统教育中枯燥的理论说教，转而采用直观、易于操作且贴近儿童生活经验的项目设计，引导孩子们在玩耍中自然习得新的技能，培养解决问题的能力和初步的空间构建意识。 本书结构与内容概述： 本书共分为六大主题单元，每个单元都围绕一个核心概念展开，鼓励孩子使用日常可见的材料进行创作。 第一单元：自然界的低语——“会说话的叶子与石头” 本单元的核心在于引导幼儿观察和感知自然界中的常见材料，并赋予它们新的生命和意义。我们鼓励家长和孩子一同前往公园、社区绿地收集落叶、小树枝、鹅卵石等自然物。 重点项目解析： 1. “叶脉的秘密”拓印画（材料：不同形状和纹理的叶子、水彩或蜡笔、白纸）： 引导孩子观察叶子的脉络结构，学习如何通过涂抹和按压，将叶子的纹理转印到纸面上。这不仅是艺术创作，也是初步的生物观察实验。 2. “石头小人国”搭建（材料：不同大小和颜色的石头、环保胶水、记号笔）： 鼓励孩子利用石头的天然形状，组合成动物、人物或小房子。例如，一个扁平的石头可以作为小人的身体，圆润的小石头则可以作为头部。此过程极大地锻炼了孩子的形状识别能力和空间组合能力。 3. “树枝迷宫”： 使用收集到的粗细不一的树枝，在沙盘或粘土底座上搭建简单的迷宫结构，考验孩子的规划能力和手眼协调性。 第二单元：变废为宝——“纸张的二次生命” 本单元聚焦于环保教育和材料的循环利用。我们将引导孩子认识到，看似无用的废弃纸张，通过简单的裁剪、折叠和粘贴，可以变成全新的艺术品或实用的玩具。 重点项目解析： 1. “卷纸筒的奇妙世界”： 利用用完的卫生纸或厨房纸巾的纸筒，教授基础的切割和粘贴技巧。可以制作望远镜、动物身体（如长颈鹿的脖子）、或垂直排列的存钱罐。关键在于强调“连接”的概念。 2. “报纸编织篮”： 这是一个稍微复杂但极具成就感的项目。通过将旧报纸紧密卷成长条，然后学习基础的“交叉编织”手法，制作出可以放置小玩具的简易小篮子。这对于培养孩子的耐心和耐力非常有益。 3. “蛋托里的花园”： 蛋托单元的凹槽被巧妙地用作小花盆或昆虫的身体。孩子们可以将其涂上鲜艳的颜色，然后用剪下的纸片装饰出翅膀或花瓣，制作成“春天的微缩景观”。 第三单元：五彩斑斓的触感——“面团与黏土的塑形艺术” 本单元侧重于发展幼儿手部的肌肉力量和对三维空间的理解。我们推荐使用自制或无毒的安全面团（如盐面团或土豆淀粉面团），避免过度依赖成品橡皮泥的粘性，以增强操作的真实感。 重点项目解析： 1. “我的超级大汉堡”： 学习制作不同颜色的“食材”。红色代表番茄片，绿色代表生菜叶，棕色代表肉饼。重点在于压扁、堆叠和分层，理解物体的比例关系。 2. “面团印章探索”： 教授如何使用日常工具（如叉子的背面、瓶盖的边缘、小梳子的齿）在面团表面按压出纹理和图案，对比不同工具带来的视觉差异。 3. “动物的表情符号”： 专注于面部表情的刻画。如何用小小的面团球表示眼睛、鼻子、嘴巴，并理解微笑、哭泣和惊讶等基本情绪在面部结构上的体现。 第四单元：光影与色彩的魔法——“窗边的游戏” 此单元引导孩子探索光线和透明材料的特性，激发他们对物理现象的好奇心，并学习基础的色彩混合知识。 重点项目解析： 1. “彩色玻璃窗”仿制品（材料：保鲜膜、透明塑料片、彩色玻璃纸边角料）： 将彩色纸片小心地粘贴在透明膜上，然后悬挂在窗边，观察光线穿过时的色彩变化，这是最直观的色彩实验。 2. “影子剧场”： 使用硬纸板剪出简单的人物或动物轮廓，固定在细棍上。在黑暗的房间里，用手电筒照射，表演简单的影子故事。 3. “水彩晕染实验”： 在厚纸上画好简单的轮廓，然后滴入大量清水，趁湿滴入水彩颜料，观察颜料如何在水中自由扩散、融合，形成自然过渡的色彩效果。 第五单元：线与结构的连接——“串珠与穿插的乐趣” 该单元专注于提升幼儿的精细动作控制力（捏、抓、穿），以及对序列和模式的初步理解。 重点项目解析： 1. “大孔径项链制作”： 选用直径较大的木珠或通心粉（制作前先染色），使用粗且硬的绳子或毛线进行穿插。目标是让孩子能够准确地将绳子穿过孔洞，而不是仅仅地将珠子堆在一起。 2. “麦秆/吸管建筑模型”： 使用软连接物（如橡皮泥小球）作为节点，将硬质的吸管或剪短的麦秆连接起来，尝试搭建最基础的三棱锥和四方体结构。 3. “毛线缠绕艺术”： 在厚纸板上预先钉出简单的图案轮廓（如星星、爱心），让孩子学习将毛线从一个钉子缠绕到另一个钉子上，直到覆盖整个图案。 第六单元：生活小帮手——“实用的创意工具” 本单元的重点是将创作与实际生活联系起来，让孩子体验到自己动手创造的价值感。 重点项目解析： 1. “我的专属书签”： 结合前几单元的拓印或涂鸦技术，制作一张结实的卡纸书签，并在顶部打孔，系上自制的流苏（用细毛线或麻绳制作）。 2. “玩具收纳小口袋”： 使用旧的布料边角料或结实的纸袋，教导孩子进行简单的装饰（贴纸、剪纸装饰），制作一个可以用来装小积木或彩笔的简易收纳工具。 3. “简易小风车”： 这是一个结合了折纸和机械原理的项目。通过准确的折叠和对中心点的固定（使用图钉或圆头图钉），制作一个可以在微风中转动的玩具，直观感受动力的传递。 教育理念： 本书坚持“过程重于结果”的理念。我们提供的步骤是引导，而非僵硬的教条。鼓励家长在孩子遇到困难时，引导他们尝试不同的方法，而不是直接给出答案。每一次不完美的尝试，都是一次宝贵的学习经历。通过这些丰富的动手实践，孩子们将建立起自信心，并为未来更复杂的学习打下坚实的操作基础。

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说实话，我本来对这种“幼儿智能开发丛书”是抱有那么一点点怀疑态度的，总觉得很多都是噱头，最后还是回到基础的涂色游戏。但《趣味绘画（上）》这本书彻底打消了我的疑虑。它巧妙地融入了对孩子手部精细动作的训练。比如，有些图画要求孩子必须沿着虚线把图形连接起来，这对于培养他们的手眼协调能力是极好的锻炼。我观察到，我家老二，以前拿笔总是握不稳，画出来的线东倒西歪的，坚持用了这本书一段时间后，他现在写字的时候，握笔的姿势明显正确多了，而且写出的字也更端正了。这不仅仅是学会了画画那么简单，更像是对他们未来学习书写的一种前置性训练。而且，这本书的编排逻辑非常符合幼儿的认知发展规律，是从易到难，循序渐进的。它不会一上来就给你一个复杂的城堡让你临摹，而是先从单个的几何图形开始，然后组合成简单的物体，最后才过渡到稍微复杂一点的场景。这种“搭积木”式的教学方法，让孩子在不知不觉中建立起对图形的理解和空间想象力。作为家长，我非常赞赏这种潜移默化的教育方式。

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作为一位对儿童艺术启蒙比较关注的家长，我不得不说，这本书在色彩搭配和构图的引导上，做得相当细腻。虽然它是以“临摹”为主线，但并没有限制孩子的想象力。很多临摹的模板，都留有空白区域，引导孩子自己添加细节，比如给画中的小花加上喜欢的颜色，或者给小动物穿上自己设计的衣服。这就在严格的结构训练和自由的艺术创作之间，找到了一个完美的平衡点。我们家那个小家伙，临摹得非常认真，但一旦让他自由发挥，他就会用上书中学到的那些基础形状，比如用圆圈画出气泡，用直线画出雨点。这说明书中的基础元素已经被他内化了，并且能灵活运用到自己的创作中。更重要的是，这本书的整体设计风格非常“治愈”，它的线条柔和，配色明快但不刺眼，完全符合儿童的审美偏好。很多市面上的绘画书色彩过于饱和，长时间看对视力可能不太好，但这本书的视觉体验非常舒适，我们家孩子可以安静地坐着看很久都不会觉得烦躁。

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我给孩子买过不少早教材料，很多都坚持不下来，要么是内容太幼稚，孩子很快就腻了，要么就是难度跨度太大，孩子根本无法理解，最后就束之高阁了。这本《趣味绘画（上）》在保持趣味性的同时，对“临摹”的把控度拿捏得非常到位。它没有采用那种照猫画虎的死板临摹，而是注重引导孩子理解“结构”。比如，画一只小猫，它会先让你画一个椭圆作为身体，再画两个三角形作为耳朵，然后是四个小圆点作为眼睛。这种分解步骤，让孩子不再是盲目地照着最终成品去画，而是学会了“拆解”事物，这对于培养他们的逻辑思维能力是非常有帮助的。我发现，自从开始用这本书练习后，孩子看周围的世界都有了新的视角，他会指着家里的台灯说：“妈妈，这个灯像不像一个长长的圆柱体加上一个半圆？”这说明他开始用绘画中学到的几何概念去观察现实了。这种学习的迁移能力，正是我最希望看到的早教成果。而且，每完成一页，都有小小的鼓励贴纸可以贴上，那种即时的正向反馈机制，极大地激发了孩子的内在学习动力。

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这本《趣味绘画（上）》简直是为我家那个小家伙量身定做的，我们家孩子刚满四岁，对什么都充满好奇，尤其是看到别人画画的时候，眼神里都放光。我之前给他买过一些颜色笔和画本，但那些大多都是让他自由发挥的，结果就是纸上涂得乱七八糟，他自己也挺沮丧的，说不知道该怎么画。直到我们发现了这本，简直是打开了新世界的大门。它不是那种枯燥的教条式教学，而是把“临摹”这个听起来有点严肃的事情，变得非常有趣。每一页都有清晰的步骤图，从最简单的线条开始，教孩子如何把一个点变成一个圆，再把圆变成一个球。最让我惊喜的是，它里面有很多可爱的卡通形象，比如小兔子、小汽车，都是那种孩子一眼就能认出来并且喜欢的图案。我家孩子现在每天都嚷着要画画，而且他画出来的东西，虽然还带着些稚气，但已经能看出形了，不再是毫无章法的乱涂了。他特别有成就感，画完一张就赶紧拿给我看，那种骄傲的样子，比我给他买什么昂贵的玩具都让他开心。这本书的纸张质量也很好，比较厚实，不容易被水彩笔或蜡笔洇透，这点对于经常“大展宏图”的孩子来说太重要了。

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我特别欣赏这本书的“陪伴式”设计理念。它并不是那种你画完就扔一边，而是鼓励家长和孩子一起完成的作品。书里很多临摹的图案，其实大人看了也会觉得挺有意思，比如一些简单的风景画，大人可以指导孩子如何通过线条的粗细来表现远近感。虽然我们不是专业的画家，但通过这本书，我们父子/母女之间多了一个非常高质量的互动时间。我们一起研究哪个颜色更适合天空，一起讨论为什么船要画在水面上而不是飞在天上。这种互动，远比单纯地看电视或者玩电子产品要来得有意义。它不仅仅是本绘画书，更像是一本亲子情感沟通的载体。我们发现，孩子在绘画的过程中，会把一些平时不善于用语言表达的情绪和想法“画”出来，通过临摹一个悲伤的小熊，他也许就在表达自己今天受到的委屈。这本书为我们提供了一个理解孩子内心世界的窗口，这一点，是任何高科技玩具都无法替代的宝贵价值。

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