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目录信息
说明
分册目录
第一册(58字)1―58
第二册(58字)59―116
第三册(60字)117176
第四册(58字)177―234
第五册(66字)235―300
第六册(40字)301―340
词目音序检字表
正文
分册 目录
第一册(58字)1―58
廉颇蔺相如列传(12字:1―12)
1.书
2.请
3.对
4.幸
5.许
6.负
7.立
8.交
9.设
10.引
11.恐
12.毕
赤壁之战(12字:13―24)
13.卒
14.十
15.将
16.抚
17.走
18.事
19.礼
20.计
21.难
22.愿
23.案
24.方
邹忌讽齐王纳谏(6字:25―30)
25.修
26.朝
27.私
28.蔽
29.面
30.庭
游褒禅山记(11字:31―41)
31.名
32.曰
33.文
34.进
35.奇
36.好
37.出
38.极
39.观
40.求
41.险
石钟山记(9字:42―50)
42.云
43.鼓
44.是
45.遗
46.得
47.谓
48.至
49.察
50.乐
芙蕖(8字:51―58)
51.异
52.生
53.可
54.备
55.秋
56.能
57.兼
58.去
第二册(58字)59―116
劝学(12字:59―70)
59.劝
60.学
61.青
62.中
63.疾
64.致
65.假
66.绝
67.兴
68.功
69.强
70.用
师说(12字:71―82)
71.师
72.传
73.道
74.受
75.惑
76.贱
77.圣
78.愚
79.群
80.足
81.攻
82.经
问说(6字:83―88)
83.行
84.广
85.识
86.达
87.知
88.失
鸿门宴(12字:89―100)
89.军
90.击
91.内
92.如
93.倍
94.谢
95.意
96.坐
97.举
98.胜
99.斗
100.置
五人墓碑记(8字:101―108)
101.声
102.发
103.易
104.顾
105.加
106.遇
107.记
108.明
谭嗣同(8字:109―116)
109.称
110.号
111.著
112.变
113.位
114.首
115.任
116.别
第三册(60字)117―176
《梦溪笔谈》两则(12字:117―128)
117.草
118.良
119.有
120.归
121.实
122.虚
123.长
124.定
125.守
126.类
127.理
128.怪
察今(10字:129―138)
129.上
130.法
131.成
132.持
133.宜
134.病
135.动
136.反
137.投
138.游
训俭示康(8字:139―146)
139.白
140.服
141.非
142.会
143.营
144.望
145.节
146.盗
《论语》两章(10字:147―156)
147.见
148.先
149.列
150.止
151.固
152.后
153.寡
154.问
155.勤
156.废
《孟子》两章(8字:157―164)
157.欲
158.舍
159.甚
160.恶
161.患
162.今
163.身
164.以
五蠹(12字:165―176)
165.少
166.食
167.说
168.决
169.论
170.多
171.劳
172.薄
173.执
174.臣
175.处
176.怀
第四册(58字)177―234
《指南录》后序(12字:177―188)
177.国
178.来
179.拜
180.数
181.驱
182.目
183.分
184.忍
185.间
186.贼
187.曲
188.直
信陵君窃符救赵(12字:189―200)
189.下
190.无
191.故
192.就
193.过
194.待
195.急
196.度
197.辞
198.合
199.存
200.独
左忠毅公逸事(6字:201―206)
201.雪
202.骑
203.涕
204.为
205.已
206.语
过秦论(12字:207―218)
207.厚
208.通
209.制
210.兵
211.余
212.亡
213.北
214.金
215.信
216.利
217.家
218.势
六国论(12字:219―230)
219.破
220.力
221.思
222.起
223.弱
224.终
225.与
226.远
227.速
228.败
229.使
230.爱
伶官传序(4字:231―234)
231.盛
232.告
233.困
234.微
第五册(66字)235―300
《诗经》两首(2字:235―236)
235.君
涉江(2字:237―238)
237.穷
236.适
238.乱
孔雀东南飞(6字:239―244)
239.遣
240.作
241.相
242.近
243.取
244.结
促织(12字:245―256)
245.岁
246.令
247.邑
248.报
249.靡
250.纳
251.转
252.伏
253.复
254.气
255.木
256.冠
《黄花冈七十二烈士事略》序(8字:257―264)
257.历
258.役
259.惊
260.泣
261.寿
262.载
263.善
264.开
柳敬亭传(8字:265―272)
265.鸣
266.习
267.期
268.主
269.奏
270.当
271.畏
272.业
�之战(12字:273―284
273.乘
274.轻
275.谋
276.脱
277.及
278.市
279.具
280.奉
281.子
282.右
283.孤
284.辱
治平篇(10字:285―294)
285.治
286.视
287.试
288.高
289.居
290.世
291.敌
292.辟
293.府
294.约
阿房宫赋(6字:295―300)
295.一
296.流
297.回
298.念
299.尽
300.哀
第六册(40字)301―340
唐诗三首(7字:301一307)
301.拔
302.左
303.色
304.言
305.命
306.重
307.从
315.敢
316.还
317.资
318.振
319.图
320.室
321.诏
322.被
屈原列传(12字:323―334)
323.属
324.伐
325.疏
326.离
327.本
328.志
329.指
330.闻
331.留
332.迁
333.父
334.弹
张衡传(6字:335―340)
335.公
336.征
337.精
338.施
339.关
340.机
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
坦率地说,我对比过其他几本同类书籍,这本《中学生常用文言实词手册》在装帧和纸张质量上也属于上乘。长时间翻阅,眼睛也不会感到疲劳,这对于需要经常查阅的工具书来说是极为重要的品质。但最让我称赞的还是它的编校团队的专业性。这本书的严谨程度体现在每一个细节上,没有出现任何模糊不清的解释或者明显的错误。它对词义的界定非常审慎,避免了过度“现代白话化”的倾向,始终保持了对文言文原貌的尊重。同时,它巧妙地运用了表格、加粗、不同颜色的字体等视觉元素,来区分不同的知识点层次,使得信息结构一目了然。这不仅方便了快速复习和速查,也让学习过程本身变成了一种愉悦的体验。这本书真正做到了将学术的严谨性与大众阅读的易读性完美结合。
这本工具书的排版真是让人眼前一亮,设计得相当用心。字体选择上,清晰易读,无论是放大看释义还是快速检索词条,都不会感到吃力。更值得称赞的是它对词条的组织方式。它不像有些旧式字典那样仅仅罗列解释,而是巧妙地将不同语境下的用法都囊括进来,辅以精选的例句。这些例句大多取自经典的古代文学作品,但又经过了现代语境的筛选,非常贴合中学生实际阅读和理解的需求。翻阅时,我发现书中对一些高频实词的讲解尤为细致,不仅提供了字面意思,还深入剖析了其在特定历史时期或特定文体中的引申义和感情色彩,这一点对于提升阅读的深度非常有帮助。例如,对于“微”这样一个简单的字,它就分别讲解了“细小”、“不明显”、“谦虚”等多种含义,并用不同朝代的诗文进行佐证。这本书的实用性毋庸置疑,它更像是一位耐心的老师,引导学生逐步掌握文言文的精髓,而不是冷冰冰的词汇堆砌。
我之前买过好几本号称“中学生必备”的文言词典,但大多内容陈旧,要么解释过于简略,要么例句晦涩难懂,读起来非常受挫。相比之下,这本《中学生常用文言实词手册》的编撰视角明显更贴合当下的教学大纲和学生的认知水平。它似乎真的去研究了现在中学语文课本中反复出现的那些“拦路虎”词汇,并针对性地进行了强化处理。我特别喜欢它收录的“易混淆词辨析”部分,很多时候,我们分不清“之”和“其”的用法,或者“而”和“以”的区别,这本书就用非常直观的对比图表或并列的例句来解决这些痛点。这种注重“辨析”而非单纯“解释”的编排思路,极大地提高了学习效率。它不再是让你死记硬背,而是让你理解词汇在句子结构中的实际作用和细微差别,对于准备中考或会考的学生来说,简直是攻克文言文阅读理解失分点的利器。
从内容覆盖的广度来看,这本书做到了在“常用”和“精深”之间取得了绝妙的平衡。它没有陷入收录过多冷僻生僻词的误区,而是紧紧围绕中学生在课内、课外接触到的核心实词进行深耕细作。我注意到,它对一些动词和形容词的讲解尤其到位,比如古代汉语中那些富含画面感的动词,如“遑”、“饧”、“矧”等,书中的解释不仅准确,还搭配了能够瞬间激活想象力的语境描述。这使得学习过程不再枯燥,反而像是在探索古代的思维方式和表达习惯。此外,我发现它的索引设计做得非常人性化,查询起来快速便捷,这对于时间宝贵的学生来说至关重要。如果一本书需要花费大量时间去寻找想要的内容,那么它的实用价值就会大打折扣,但这本书在这方面处理得非常成熟老练。
这本书给我的感觉是,它不仅仅是一本工具书,更像是一份精心策划的阅读辅助材料。它的价值远超一本字典的范畴,更接近于一本“阅读理解快速通道”。很多时候,我们读不懂文言文,不是因为生词太多,而是因为对实词的理解不够到位,没有抓住核心意义。这本手册通过大量的、具有代表性的实例,教会我们如何快速、准确地定位和理解实词在句子中的作用。它的语境分析做得非常到位,比如对于一些表示态度的实词,它会注明是褒义还是贬义,是庄重还是口语化。这种细致入微的考察,直接提升了我们对文本“言外之意”的捕捉能力。每次查阅后合上书本,我都能感觉到自己对那段原文的理解深度又上了一个台阶,这是一种非常积极的学习反馈。