黄腾鹏教授的《西方音乐史》出版以来,在不到十年的时间里重印三次,受到各高校音乐专业师生和广大音乐爱好者的广泛欢迎。本次修订增加了“二十世纪走向多元化发展的现代音乐”。
本书以西方音乐发展的历史为线索,较为全面地介绍了在西方音乐发展史上涌现出来的重要音乐流派、组织及音乐家,史论结合,重点突出,详略得当,是大学音乐专业、人文学科师生授课、学习的理想教材,也是广大音乐、文史爱好者了解西方音乐及发展历史的理想读本。
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装帧和排版方面,这本书也透露出一种极度严肃的学术态度,这无疑增加了它的权威性,但同时也牺牲了一定的可读性。纸张选择了偏黄的哑光纸,墨色深沉,字体紧凑,几乎没有留白,每一页都塞满了密密麻麻的文字,让人望而生畏。最让我感到不便的是,书中几乎没有插图——没有乐谱片段,没有乐器演变图,甚至连作曲家的肖像都极其稀少,偶尔出现也只是作为文献引用的一部分,而非视觉的锚点。这种“去图像化”的处理,使得那些抽象的、关于音乐结构或社会背景的描述,缺乏直观的参照物。比如,当作者描述某个时期管弦乐队编制的变化时,我完全无法想象出具体乐器组合的音色差异,只能依靠脑海中对其他资料的零星记忆来填补这个空白。这使得这本书更像是为已经身处该领域、对历史情境和主要人物了如指掌的专业人士准备的参考书,对于希望通过直观感受来入门或深化理解的新读者来说,这样的“纯文本”呈现方式无疑设置了一道不小的门槛。
评分翻到中间部分,我尝试寻找一些具体作品的“内幕”或深入的分析,希望能听见那些经典乐章在文字中“开口说话”。令我意外的是,作者对具体乐谱的引用和技术分析少得可怜,仿佛他特意绕开了音乐学中最常引用的那些“证据”。相反,他更热衷于描绘特定历史时期音乐家们的生活状态和他们所处的知识圈子。我印象特别深的是关于十八世纪巴黎歌剧院的段落,作者描绘了当时的观众席文化——贵族们如何将观看歌剧变成一种社交展示,音乐成了背景板,而焦点往往集中在服饰、八卦和政治站队上。这种“剧场人类学”的描述非常生动,让我仿佛置身其中,感受到了那种浮华与艺术创作之间微妙的张力。但这种对社会现象的侧重,让我感觉有些“痒而不中求”。我期待的,比如对奏鸣曲式结构如何被贝多芬突破的精妙解析,或是对德彪西和声语言的色彩描述,在本书中几乎找不到踪影。这本书更像是一位洞察世事人情的历史学家写给其他历史学家的“旁观者清”之作,而非一位音乐鉴赏家写给音乐爱好者的“同行相知”之书。对于追求纯粹的音乐本体论探讨的读者来说,可能会觉得有些隔靴搔痒。
评分这本厚厚的精装书,封面设计得颇具古典韵味,墨绿色的底色配上烫金的字母,让人一眼就能感受到它沉甸甸的历史分量。我抱着极大的期待翻开了第一页,原以为会立刻被巴赫那严谨的对位法或是莫扎特那如水晶般剔透的旋律所包围,然而,我发现这本书似乎将笔墨更多地聚焦于那些宏大的社会变迁和哲学思潮如何潜移默化地影响了艺术的表达。它更像是一部社会文化史的侧写,而非传统的作曲家传记或曲目赏析手册。例如,书中对中世纪教会音乐的论述,并没有过多纠缠于格里高利圣咏的音高细节,而是深入剖析了“神圣性”这一概念如何在当时的社会结构中得以确立,以及音乐如何成为维护这种精神权威的工具。我读到关于文艺复兴时期“人文主义”抬头时,作者花了大量篇幅去探讨世俗阶层的崛起如何催生了对更具人性化、更贴近情感表达的音乐形式的需求,而非简单地罗列出新出现的复调技法。这种宏观的叙事视角,虽然拓宽了我的视野,让我开始思考音乐背后的“为什么”而非仅仅是“是什么”,但坦白讲,对于一个期待能找到清晰的音乐风格演变脉络的初学者来说,开篇的学术气息略显浓重,需要较高的专注度才能跟上作者的论证节奏。
评分最后,这本书在结论部分的处理也颇为耐人寻味,它似乎拒绝给出一个明确的“收尾”或对未来趋势的断言。在探讨到二十世纪初的“现代性危机”时,作者并没有像许多音乐史著作那样,在勋伯格或斯特拉文斯基那里戛然而止,或者乐观地展望电子音乐的未来。恰恰相反,作者笔锋一转,开始探讨“历史感”本身在艺术中的瓦解,以及技术进步对“传统”音乐权威性的消解过程。他似乎更关注的是,当音乐脱离了宗教、宫廷和民族叙事的强力支撑后,它所面临的身份危机和哲学困境。这使得全书的氛围最终笼罩着一种宏大叙事的疲惫感和对现代性下艺术价值的深刻反思。我合上书时,脑海中没有激昂的交响乐章的旋律回响,反而充满了一种沉静的、关于“何以为真”的哲学追问。这本书教会我的不是如何欣赏音乐的技巧,而是如何批判性地审视音乐史书写的权力与偏见,它更像是一部关于“我们是如何写下音乐历史的”的历史书,而非音乐本身的编年史。
评分这本书的写作风格,与其说是教科书,不如说是哲学思辨录。作者的句式非常复杂,长句嵌套长句,引经据典的跨度极大,从柏拉图的理念论跳到席勒的审美教育,中间几乎没有明显的转折,全靠读者自己去搭建逻辑的桥梁。这种行文方式,对阅读体验构成了一种持续的挑战。比如,当他谈论到浪漫主义音乐中“无限渴望”的主题时,他引用了叔本华的“意志”概念,然后马上转到某个作曲家对调性模糊的处理上,再回溯到早期德语艺术歌曲中的“流浪汉”意象,三者之间的联系需要读者进行大量的二次加工和整合。我承认,这种深度的连接确实提供了不同于以往的理解维度,它揭示了音乐在那个时代是如何回应了整个西方知识界对“形而上学”的追问。然而,对于那些习惯了清晰的主题句、分段论述和明确结论的读者而言,阅读过程可能会变得非常耗神,甚至有点令人沮丧。我常常需要反复阅读一个段落好几遍,才能勉强抓住作者试图传达的核心观点,总感觉自己像是在攀登一座没有明显路标的陡峭山崖。
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