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聯合文學》雜誌史上最暢銷專輯出書了！朝會演講 蟲患──張愛玲的精神分析╱台大精神科醫師吳佳璇必讀科目 醫學課╱石曉楓．歷史課╱季季．地理課╱周芬伶 英語課╱郭強生．社會課╱蔡登山．健康教育課╱章緣 國語課╱林俊頴．家政課╱楊佳嫻．美術課╱黃心村 電影課A班╱吳國坤．電影課╱B班╱李桐豪 舞蹈課╱李桐豪．服裝課╱個人意見．音樂課╱李焯雄 獨家教材 上海A到Z——理解上海和張愛玲的26個關鍵字╱李桐豪 留校察看 從《小團圓》看張愛玲的謠言論述╱陳麗芬 課後輔導 超詳實人生年表＋速成張迷測驗卷，立即收藏上學去！ 每年九月是各級學校新學年新學期展開的時刻，學生們也一如往常紛紛準備開學了。 聯合文學雜誌特別選在民國九十九年九月張愛玲誕生九十周年的時候，策劃了史上最受歡迎的「張愛玲學校」 專輯，邀請讀者們來註冊就讀。因應此期雜誌的供不應求，聯合文學出版社增訂了課程內容，編撰成內容更豐富多元的「張愛玲學校」一書。 張愛玲曾經說過：「我喜歡我四歲的時候懷疑一切的眼光。」為了讓讀者都能像個孩子那樣對周遭世界充滿好奇和樂於學習，本書以「張愛玲學校」為名，不僅有朝會演講，還邀請名師開設必讀科目，搭配饒富趣味的獨家教材〈上海A到Z——理解上海和張愛玲的26個關鍵字〉和課餘活動〈從《小團圓》看張愛玲的謠言論述〉，外加課後輔導及測驗卷，讓讀者一次讀懂全部的張愛玲。 那麼，上課鐘聲響了，張愛玲學校，開學——
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我一直认为，一本好的传记，应该能够让读者在阅读的过程中，仿佛能够“看到”那个被描绘的人，并且能够“理解”TA。而《張愛玲學校》这本书，恰恰做到了这一点。它没有用华丽的辞藻去堆砌，而是用真诚的笔触，去描绘张爱玲的成长轨迹，去解析她内心的世界。书中对她创作灵感的来源，对她处理生活难题的方法，都有细致的描写。我从中感受到的，是一种对生活的热爱，一种对艺术的执着。她并非是那种“不食人间烟火”的艺术家，她同样有着自己的喜怒哀乐，有着自己的烦恼和困惑。但她总能将这些转化为创作的动力，用文字将它们升华。这本书让我明白，所谓的“学校”，不仅仅是知识的灌输，更是对生命意义的探索，对自我潜能的挖掘。而张爱玲，她就是这样一位不断在生命这所学校里求索的智者。
评分《張愛玲學校》这本书，给予我的，是一种“回味”。它不像那些看完就忘的书，而是会在你合上书本后，依然在你脑海中留下淡淡的痕迹，让你忍不住去思考。书中关于她如何看待人性和情感的描写，那些精准而又深刻的洞察，都让我受益匪浅。她笔下的人物，无论是爱得炽热的，还是爱得隐忍的，都充满了真实感，都能够引起读者的共鸣。而这些人物的塑造，无疑与她对人性的深刻理解和对生活细腻的观察分不开。她并非是站在道德的制高点去评判，而是用一种包容而又洞察一切的视角去描绘。这种“理解”和“包容”，也是一种极高的“学问”。这本书让我看到，一个人之所以能够成为“大师”，并非偶然，而是其对人生、对社会、对人性的持续学习和深刻体悟的结果。她所上的这所“张爱玲学校”，教会了她如何去看穿世情，如何用文字留住人间烟火。
评分《張愛玲學校》这本书，更像是一张泛黄的老照片，它不喧哗，不张扬，但每一帧画面都散发着岁月的芬芳，以及背后隐藏的深刻故事。我并没有期待它能给我提供什么“使用说明”式的指导，而是更希望它能让我感受到一种“共鸣”。书中关于她对待文学的态度，那种极致的认真和一丝不苟，让我看到了一个真正的“匠人”是如何打磨自己的作品。她对文字的斟酌，对意境的追求，都体现了她对艺术的虔诚。我从中感受到的，不仅仅是文学技巧的展示，更是一种对精神世界的不断探索和追求。她的人生并非一帆风顺，书中也描绘了她所经历的困境和失意，但她总能从中汲取力量，继续前行。这种在逆境中保持独立思考和创作热情的能力，是我非常敬佩的。这本书让我明白，真正的“学校”，不在于围墙的高低，而在于内心的坚守和对知识、对艺术的渴望。
评分我一直对那些能够捕捉时代精神的书籍情有独钟，《張愛玲學校》便是其中之一。它不仅仅是关于一个作家的故事，更是那个特定历史时期上海风貌的缩影。书中对当时社会环境、人际交往、乃至生活细节的描绘，都充满了浓郁的时代气息，让我仿佛身临其境。我能从中感受到那个时代的女性所面临的机遇与挑战，她们如何在传统的束缚和现代的思潮中寻求自身的定位。而张爱玲，作为那个时代的杰出代表，她的经历和思考，无疑为我们理解那个时代提供了独特的视角。这本书让我看到，写作并非凭空而来，而是深深植根于作者所处的环境和经历之中。她对人性的洞察，对情感的细腻描摹，都源于她对生活的深刻体验和对时代的敏锐捕捉。这种将个人经历与时代背景相结合的叙事方式，使得这本书具有了更强的历史厚重感和思想深度，它让我思考，我们今天的社会，又将如何在未来的文学作品中留下印记。
评分初次翻开《張愛玲學校》这本书，便被其封面上那种淡淡的、带着一丝怀旧气息的字体所吸引，仿佛预示着一段关于过往时光的温柔诉说。我不是张爱玲作品的忠实拥趸，但她的名字本身就承载着一种独特的文化符号，总能勾起人们对那个时代、那种风情的好奇。拿到这本书，我期待的并非是直接剖析张爱玲的生平事迹，或者对她作品进行高屋建瓴式的学术解读，而是希望它能像一扇窗，让我得以窥见在她创作背后，那所无形却又无比强大的“学校”——她所经历的生活、她所塑造的世界观、她与时代碰撞出的火花。这本书的书名本身就带有一种诗意和象征性，它暗示着“张爱玲”这个个体，不仅仅是一位作家，更是一种现象，一种文化符号，而她又是如何在时代的洪流中，在个人的际遇里，不断学习、成长、蜕变，最终成为我们今日所熟知的“张爱玲”。这种“学校”的概念，让我联想到她笔下那些在乱世中挣扎求生、在情感泥沼里跌宕起伏的人物，或许，她本身就是自己作品中最复杂、最动人的人物。我希望这本书能够触及到这些更深层次的东西，而不是停留在表面的叙述。
评分拿到《張愛玲學校》这本书，我并没有立刻去寻找它的“精彩之处”，而是更倾向于去感受它所带来的整体氛围。我从中看到的，不是一个被神化的文学偶像，而是一个有血有肉、有情感、有思考的个体。书中对她与周围人交往的描写，那些细微之处的互动，都展现了她性格的多面性。我能从中感受到她身上那种既敏感又坚韧的特质，那种既独立又渴望被理解的复杂情感。她并非是一个孤芳自赏的艺术家，她同样需要与外界沟通，需要与他人建立联系，而她又是如何在这种联系中保持自己的独立性，并从中汲取创作的灵感，这些都是我非常感兴趣的。这本书让我看到，一个人之所以能在某个领域取得成就，不仅仅是因为天赋，更是因为她对生活有着敏锐的洞察力，并且有持续不断地学习和反思的意愿。这种“学习”的过程，是贯穿她一生始终的。
评分《張愛玲學校》这本书，对于我来说，更多的是一种“启发”。它并没有给我直接的答案，而是抛出了一些引人深思的问题。例如，在那个特殊的时代背景下，一个女性作家如何平衡个人的情感生活与创作追求？她又是如何处理社会对她个人生活和作品的评价？书中对这些问题的探讨，并没有给出绝对的对错，而是展现了张爱玲在其中的挣扎、选择和最终的坚持。我从中感受到的，是一种生命的韧性，一种对自我价值的不断肯定。她并非活在别人的期待里，而是努力去活出自己的精彩。这种独立自主的精神，是我非常欣赏的。这本书让我看到，每个人都是自己人生的“学生”，而“学校”的形式多种多样，可以是课堂，可以是生活，也可以是内心的反思。张爱玲的“学校”，无疑是她丰富而独特的人生经历。
评分《張愛玲學校》这本书带给我的，是一种沉浸式的体验，它没有刻意制造戏剧性的冲突，也没有强求读者去接受某种固定的观点，而是以一种近乎于“陪伴”的方式，引领我走进张爱玲的内心世界。书中对于她创作状态的描绘，那些深夜伏案的孤独，那些与文字缠斗的思索，都让我感受到一种创作的艰辛，也让我对她笔下那些看似轻描淡写却字字珠玑的文字，有了更深的敬意。我尤其欣赏书中对于她如何处理人际关系，如何在复杂的社会环境中保持独立思考的描写，这些细节的呈现，让我看到她不仅仅是一个才华横溢的作家，更是一个拥有坚韧意志和独立精神的女性。她并非生活在真空之中，她同样会面临生活的压力，会经历情感的波折，但她总能在这些挑战中找到属于自己的位置，并且用文字将这一切升华。这本书让我明白，真正的“学校”，不仅仅是传授知识的地方，更是磨砺心智、塑造品格的场所，而张爱玲，她就是这样一位不断在生活这所学校里学习和成长的学徒。
评分我一直认为，评价一本书，尤其是像《張愛玲學校》这样带有传记性质的书，关键在于它能否触动你内心深处的情感，能否让你在阅读后对所描绘的人物产生更立体、更饱满的认知。而这本书，无疑做到了这一点。它并非简单地罗列事实，而是巧妙地将张爱玲的生活经历与她的文学创作紧密地联系起来，让我看到了她笔下那些经典的女性形象，是如何从她自身的生活体验、情感观察中汲取的养分。比如，书中有一些关于她与家人关系的描述，那些微妙的张力，那些复杂的情感纠葛，都让我联想到她作品中那些充满了家庭纷争和情感羁绊的女性角色。我能从中感受到，一个人的成长环境，确实会对TA的世界观和创作风格产生深远的影响。这本书就像一本精美的拼图，它将张爱玲人生中的一个个片段，以及这些片段如何共同构成了她独特的艺术世界，都一一呈现出来，让我不由自主地沉浸其中，去理解那个时代的女性，也去理解那个时代的文学。
评分阅读《張愛玲學校》的过程，更像是在与一位久违的老友进行一场深入的灵魂对话。我之所以这样说，是因为这本书没有给我带来一种学习知识的压迫感，反而像是在她精心布置的庭院中漫步，一草一木，一砖一瓦，都充满了叙事的张力。我尤其喜欢其中关于她早期生活片段的描绘，那些细节的刻画，仿佛让我置身于那个充满着精致与颓靡、摩登与压抑的上海。我从中感受到的，不是对某个具体历史事件的记录，而是那个时代特有的气息，那种女性在社会变迁中微妙的处境，以及个人情感在时代背景下的褶皱。书中对于她如何从家庭的荫蔽中走出来，如何在文学的道路上摸索前行，那些点滴的记载，都让我感受到一种生命力的韧性。她并非生而是一位“文学巨匠”，而是在无数次尝试、思考、甚至痛苦的挣扎中，才逐渐塑造出那个独一无二的“张爱玲”。这种过程性的展现，让我觉得亲切，觉得真实，也更加让我体会到，任何伟大的成就，都离不开背后默默耕耘的付出和对自我不断的要求。
评分张学入门之关爱八卦成长协会，艺科课还蛮不错。
评分????誠品 4/5/19
评分我測驗拿超低分的阿XD
评分开篇关于张爱玲身心疾病的那个讨论太赞了！认为晚年的虫患是一种典型的心理+生理疾病，而本趋好转的病情又因为那个翻垃圾箱的狗仔带来的心理压力而加重……
评分????誠品 4/5/19
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