稻草人的头,铁皮人的心,狮子的勇气

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出版者:深圳报业集团出版社
作者:杰克·帕特拉什
出品人:
页数:143
译者:卢泰之
出版时间:2011-8
价格:28.00元
装帧:平装
isbn号码:9787807093640
丛书系列:善生悦教系列
图书标签:
  • 华德福
  • 教育
  • 儿童教育
  • 育儿
  • 华德福教育
  • 教育学
  • 心理学
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具体描述

《稻草人的头 铁皮人的心 狮子的勇气:一种帮助孩子全面发展的教育》内容简介:孩子在动手中认识世界,在富有韵律的生活中养成奠定一生基础的良好习惯,在与内心呼应的教育中丰富自己的情感。在此基础上,他们会发展出真正的、更为深刻的智力。一个好的教育者,会对孩子的天性怀有敬畏之心,帮助他们寻找自己的精神家园。

资深华德福教师杰克•帕特拉什从多年教学经历中领悟到,孩子成长的历程犹如奥兹国的历险,他们要像狮子那样找到勇气,像铁皮人那样找到自己的心,像稻草人那样找到智慧,从而与这个世界建立深刻的联系。

尘封的低语:亚瑟王时代的隐秘史诗 在维多利亚时代末期,伦敦的雾气总是比寻常更加浓稠,仿佛要将一切秘密都吞噬殆尽。在这片被煤灰和传统严密包裹的土地上,年轻的考古学家兼语言学家伊莱亚斯·索恩,继承了一批来自苏格兰高地、布满霉斑的羊皮卷轴。这些卷轴并非关于凯尔特神话或失落的德鲁伊仪式,而是记录了一段被主流历史学家视为“民间传说”的、关于亚瑟王宫廷真实面貌的惊人叙述。 《尘封的低语:亚瑟王时代的隐秘史诗》并非对圆桌骑士的歌功颂德,它是一部对权力结构、信仰冲突以及中世纪精英阶层内心挣扎的细致入微的解剖。索恩通过对这些手稿的艰苦解读,揭示了一个远比兰斯洛特与桂妮薇儿的爱情悲剧更为复杂和黑暗的时代。 卷一:圣剑的代价与王权的异化 故事始于卡美洛的鼎盛时期,但视角却聚焦于亚瑟王本人。索恩的译本强调,那把著名的“石中剑”(以及后来的“湖中剑”)并非单纯的王权象征,而是一种需要持续“能量输入”的古老符文装置。亚瑟王并非天生的英雄,他是一个被命运、预言和强大的祭司集团(而非梅林)推上王位的政治工具。 手稿详细描述了加冕典礼上的一个秘密仪式:亚瑟必须献祭他的一部分“人性”来维系这把圣剑的效力,以确保不列颠的屏障不被异教或来自东方的神秘力量攻破。这导致了亚瑟性格的逐渐异化——他的判断力愈发超凡脱露,却也越来越疏远凡人的情感。他成为了一个活着的象征,一个被工具化的神祇。 书中对卡美洛的社会结构进行了残酷的描绘。骑士们并非无暇的战士,他们是贵族阶层的军事执行者,其荣誉往往建立在对底层民众的压榨之上。例如,高文爵士的某些战役记录,被重新解读为对反抗贵族统治的农民起义的血腥镇压,而这些记录被宫廷史官美化成了“击溃撒克逊入侵者”。 卷二:炼金术士的阴影与信仰的裂痕 本书的核心冲突在于两种力量的拉锯:新兴的、由罗马教会强行植入的基督教信仰,以及根植于不列颠本土的古老自然崇拜体系。 手稿中记载了一位名为“埃德温”的宫廷炼金术士的日记。埃德温并非梅林的学徒,而是一位研究古代通灵术的学者。他坚信,亚瑟的王权并非上帝恩赐,而是通过对不列颠大地生命力的抽取来维持的。他的研究目标是寻找一种方法,既能维持王国的稳定,又能解放亚瑟的人性。 埃德温的实验引出了对圣杯的全新解读。圣杯并非一个简单的圣物,而是一个能够净化和储存“生命能量”的容器。然而,在一次失败的尝试中,圣杯的能量失控,导致了卡美洛周边地区出现了一片“静默之地”——那里的动植物失去了生命力,时间流速仿佛都变慢了。这被认为是亚瑟王早期统治时期,一次不为人知的生态灾难。 书中对兰斯洛特爵士的描绘也颠覆了传统。兰斯洛特并非仅仅是因情欲而堕落,他的背叛是对亚瑟王日益暴虐、与人性渐远的统治方式的最后一次绝望的反抗。他与桂妮薇儿的关系,被视为对卡美洛僵硬、非人化统治结构的一种私密、但同样注定毁灭的联盟。 卷三:最终的审判与碎裂的遗产 莫德雷德爵士的形象被彻底重塑。他不再是一个单纯的私生子或叛徒,而是一位深谙古代魔法和政治哲学的“改革者”。莫德雷德的动机,源于他对亚瑟王将整个不列颠建立在一个建立在谎言和牺牲之上的虚假神话体系的厌恶。他试图通过一场公开的、颠覆性的冲突来摧毁这个体系,即使这意味着王国的分裂。 卡姆兰战役的描述是全书的高潮。索恩的翻译揭示,那场战役的惨烈不仅源于兵力的悬殊,更源于两位主角都使用了某种“古老的力量”。亚瑟王在绝境中激活了圣剑的全部潜能,释放出足以焚毁一切的能量,而莫德雷德则唤醒了被压制在土地深处的元素力量。 结局部分,是关于亚瑟王被带往阿瓦隆的叙事。手稿认为,阿瓦隆并非一个天堂般的休憩之地,而是一个“隔离区”——亚瑟被送去的地方,是一个用于隔离和缓慢消解他体内过度集中的、具有毁灭性的王权能量的领域。他并未真正“死去”,而是被囚禁在一种永恒的、半休眠的状态中,直到不列颠能够承受他所代表的力量被彻底净化。 《尘封的低语》最终揭示了亚瑟王时代的真相:一个关于权力如何腐蚀人性,以及面对宏大叙事时,个体知识分子如何挣扎着记录真实的声音的历史悲剧。它迫使读者质疑,我们所珍视的英雄传说,是否只是为了掩盖更深层次、更令人不安的真相而构建的华美帷幕。这本书的文字风格冷峻、考据扎实,充满了对中世纪政治和形而上学冲突的深刻洞察力,是历史研究者和严肃文学读者的不二之选。

作者简介

杰克• 帕特拉什(Jack Petrash),华德福资深教师,曾在华盛顿华德福学校任过3轮主课教师。长期从事教师督导和家长咨询工作,帮助成人与孩子进行深入沟通。他的另一著作《从垒球中学习做父亲的艺术》(Covering Home: Lessons on the Art of Fathering From the Game of Baseball)曾获得美国国家父母读物金奖。

目录信息

前言引言第一章 全面发展的教育 做正确的事情 衡量孩子的进步 迈向全面发展第二章 头、心、手 并非调皮捣蛋 面向未来的能力 孩子发展的三个阶段 三种关键能力的平衡发展 体现三维发展的日程安排第三章 华德福幼儿园 玩耍的重要性 工作的重要性 模仿的重要性 故事的重要性第四章 华德福一至八年级 学习阅读 通过艺术学习 一至八年级课程安排 故事在学习中的作用 音乐在学习中的作用 华德福主课教师第五章 华德福高中 良好的思维习惯 真、美、善 发挥实际作用的教育 小是一种美 高中阶段的平衡发展第六章 家长的重要角色 家庭里的身体活动 家庭里的情感发展 帮助孩子独立思考 家庭作业的挑战 让家长拥有正确的理念第七章 教师的旅程 优秀教师的要素 积极主动的教师 情感投入的教师 思维活跃的教师 善于反思的教师第八章 迈向真正的人性教育 人性的丰富 保持精神上的联系 精神的健康发展 无声的教育 语言的指引 道德教育
· · · · · · (收起)

读后感

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读完这本书,130多页,薄薄的,了解,头心手,思维,情感,动手能力,对人发展的重要,缺一不可。看到华德福学校高中教育的准则,奥,我还达不到呢!书中最后说,当一个老师,是了解人性的真实以及对内在发展的追求。记得沈老师说,华德福老师没有可复制性,只能自己去做。明白...

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这本是介绍华德福教育的书,像是“华德福学校”使用说明。和想象中的细说教育有些差距,和书的标题也有些出入。没有把标题的精髓充分展示出来便结束了。书本给了一个大提纲,而其中的精华却需要我们通过提纲的引领自己去填补。 究竟是值不值得一读,我觉得如果是专业研究教育的...  

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这本是介绍华德福教育的书,像是“华德福学校”使用说明。和想象中的细说教育有些差距,和书的标题也有些出入。没有把标题的精髓充分展示出来便结束了。书本给了一个大提纲,而其中的精华却需要我们通过提纲的引领自己去填补。 究竟是值不值得一读,我觉得如果是专业研究教育的...  

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用户评价

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本书可作为华德福教育的初探

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关于养育一个什么样的孩子的反思

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我真心的喜欢这本书。通过幼儿教育来帮助自己丰富心灵。我们心中一直住着一个不成熟的儿童,而怎样去爱那个儿童,并让它健康成长,是这种书存在的意义。它是我不可多得的指导手册。

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华德福教育介绍,从幼儿到青少年的华德福机构特点概述。

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关于如何做一个老师、做一个家长,都可以从中有所收获。

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