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從母上那裏繼承下來的老書……顧名思義主講collocation. 其實用現在的眼光看，母語人士編寫的、編排更科學的書應該還有很多。

從母上那裏繼承下來的老書……顧名思義主講collocation. 其實用現在的眼光看，母語人士編寫的、編排更科學的書應該還有很多。

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1. 本书解释： advocate 是及物动词，后面不可加介词，如不可说 He advocates for reform。 advocate 后面很少接以 that 引导的从句，如很少说 He advocates that due attention (should) be paid to reform。 朗文解释： advocate for (American English) Those who advocate ...

葛传槼：“英语活字典” 来源：《21世纪英语教育周刊》第209期A5版 　姓名:葛传槼 　生卒:1906—1992 　籍贯:上海 　简介:葛传槼，中国民主同盟盟员，我国英语教育界先驱之一。幼时家境清贫，初中辍学后自学英语。1921年考入上海电报传习所，翌年至崇明县立中学任教。1925年...  

1. 本书解释： advocate 是及物动词，后面不可加介词，如不可说 He advocates for reform。 advocate 后面很少接以 that 引导的从句，如很少说 He advocates that due attention (should) be paid to reform。 朗文解释： advocate for (American English) Those who advocate ...

作者機度的不客觀。想當然所以然。 作者不能通过語言表述方面的“没有根据”去说明任何问题。 其次，作者干脆就没有读完葛老的解释，完全就是主观臆断。 一，我严重质疑作者的理解能力。 [以下引文均选自《葛传椝英语惯用法词典》上海译文出版社2012版] （1）葛老的present是这...  

作者機度的不客觀。想當然所以然。 作者不能通过語言表述方面的“没有根据”去说明任何问题。 其次，作者干脆就没有读完葛老的解释，完全就是主观臆断。 一，我严重质疑作者的理解能力。 [以下引文均选自《葛传椝英语惯用法词典》上海译文出版社2012版] （1）葛老的present是这...