具体描述
由唐晓武主编的《我们在世界名校》邀请了其中12位分别在美国康奈尔大学、杜克大学、伊利诺伊州立大学、加州大学、亚利桑那州立大学、日本东京大学、九州大学、英国伯明翰大学、新加坡国立大学、浙江大学、清华大学、香港大学、香港中文大学等留学的弟子（唐门弟子）介绍留学前期准备，以及在世界名牌大学的生活、学习与研究。
作者简介
唐晓武，浙江大学竺可桢学院副院长、建筑工程学院岩土工程研究所副所长、博士生导师。浙江大学“三育人先进个人”和“师德先进个人”。籍贯：浙江杭州
毕业高中：浙江省杭州第二中学
1984—1986年，浙江大学首届混合班（竺可桢学院前身）
1986—1991年，浙江大学土木工程学系，工学学士、工学硕士
1995—1982年，日本国费奖学金，佐贺大学工学博士，佐贺县中国留学生学友会会长
1999—2002年，佐贺大学低平地研究中心副教授、客员教授
2002年至今，浙江大学建工学院岩土所教授，06年起任副所长
2009年至今，浙江大学竺可桢学院副院长
2010年至今，国际土工合成材料学会常务理事（IGS Council Member）
目录信息
浙江大学 方竹静
在兰可桢棱长的母技领悟“求是精神”
美国伊利诺伊大学香槟一厄巴那分校 白云
走进东京大学红门
日本东京大学 赵宇
相约狮城，相约国大
新加坡国立大学 谢燿
飞跃沙漠，飞机跃青山——从亚利桑那到康奈尔
美国亚利桑那大学、康奈尔大学 高扬
唯学无际，际于天地
香港大学、日本东北大学 陈苑雯
在英伦伯明翰大学
英国伯明翰大学 王崇明
从豌豆公主到铜豌豆的追梦历程
清华大学 琚琳丽
豆蔻年华，邂逅杜克
美国杜克大学 胡曼曼
东渡扶搡，求学九大
日本九州大学 张钧
在自行车王国“加州戴维斯”学交通
美国加州大学戴维斯分校、康奈尔大学 何曦
京都学子浙大修学记
日南京都大学 片山真理子
走丢了半午——游学于香港、巴西与北美名校
浙江大学、香港中文大学 刘筱宁
· · · · · · (收起)
读后感
2013/2/26 这是这学期我读的第一本书。我很荣幸能分享浙大的各位牛人的经历。 看了之后只有一个感受：我们之间的差距，是咫尺天涯。他们的起点与我们的是很不一样的。 所以我们要加油，在自己有一点点成绩的时候不需骄傲，因为我们还有很多高峰等待我们去超越。 但是也给我提...
2013/2/26 这是这学期我读的第一本书。我很荣幸能分享浙大的各位牛人的经历。 看了之后只有一个感受：我们之间的差距，是咫尺天涯。他们的起点与我们的是很不一样的。 所以我们要加油，在自己有一点点成绩的时候不需骄傲，因为我们还有很多高峰等待我们去超越。 但是也给我提...
2013/2/26 这是这学期我读的第一本书。我很荣幸能分享浙大的各位牛人的经历。 看了之后只有一个感受：我们之间的差距，是咫尺天涯。他们的起点与我们的是很不一样的。 所以我们要加油，在自己有一点点成绩的时候不需骄傲，因为我们还有很多高峰等待我们去超越。 但是也给我提...
2013/2/26 这是这学期我读的第一本书。我很荣幸能分享浙大的各位牛人的经历。 看了之后只有一个感受：我们之间的差距，是咫尺天涯。他们的起点与我们的是很不一样的。 所以我们要加油，在自己有一点点成绩的时候不需骄傲，因为我们还有很多高峰等待我们去超越。 但是也给我提...
2013/2/26 这是这学期我读的第一本书。我很荣幸能分享浙大的各位牛人的经历。 看了之后只有一个感受：我们之间的差距，是咫尺天涯。他们的起点与我们的是很不一样的。 所以我们要加油，在自己有一点点成绩的时候不需骄傲，因为我们还有很多高峰等待我们去超越。 但是也给我提...
用户评价
《我们在世界名校》这个书名，激发了我对“未来”的无限畅想。我深信，那些在世界名校接受教育的人，往往是未来社会的引领者和创新者。我非常好奇，书中是否会探讨这些学子们是如何思考未来趋势，如何将所学知识应用于解决现实世界的问题，以及他们对未来的社会发展有着怎样的愿景？我期待它能分享一些关于他们在专业领域的研究方向，他们在创新创业方面的尝试，以及他们对未来社会变革的思考。这本书是否会展现出，名校教育不仅仅是传授知识，更是培养学生们洞察力、创新能力和解决复杂问题的能力，让他们能够在新时代的大潮中，找到自己的定位，并做出有意义的贡献？对我而言，这不仅仅是一本关于教育的书，更是一本关于如何塑造未来、如何成为一个有影响力的人的深度对话。我希望它能为我描绘一幅关于未来的蓝图，激励我去思考，去行动，去为更美好的明天贡献自己的力量。
读完《我们在世界名校》这本书的名字，我立刻就被一种“连接”的感觉所吸引。我想象着，这本书会把不同国家、不同文化背景下的学子们的故事连接起来，让他们在某种意义上，成为一个群体。我特别想知道，这些来自世界各地的优秀学子们，在进入名校后，是如何打破文化隔阂，互相学习，互相启发的？他们是否在学习过程中，对不同的思维方式、价值观念有了更深的理解和认同？这本书是否会展现出，这些世界名校是如何成为一个汇聚全球智慧的熔炉，让不同背景的人在这里碰撞出思想的火花，共同成长？我期待它能通过具体的例子，展现出这种跨文化交流的魅力，以及它对于个人视野拓展和思想深化的重要性。对我而言，这本书不仅仅是关于个人成就的记录，更是一次关于人类智慧交流与融合的探索。我希望它能让我感受到，即使身处不同的国度，拥有不同的文化，但对于知识的追求和对未来的憧憬，却是相通的。
《我们在世界名校》这本书的名字，让我联想到那些在知识的海洋中探索的“智者”。我一直认为，真正的名校教育，不仅仅是学习课本上的知识，更是培养一种独立思考、批判性分析和深度探究的精神。我特别想知道，书中是否会展现出，那些学生是如何与教授进行思想的交流，是如何在学术讨论中碰撞出智慧的火花，以及他们是如何形成自己独到的见解和思想体系的？我期待它能够深入描写他们在学术研究中的严谨态度，他们在辩论赛中的逻辑思辨，以及他们是如何在知识的海洋中不断挖掘新的可能性。这本书是否会呈现出，那些在世界名校学习的学子们，是如何将理论与实践相结合，是如何将抽象的知识转化为解决现实问题的工具，并在这个过程中，不断提升自己的认知水平和思维深度？对我来说，这本书更像是一次关于“智慧”的朝圣，我渴望从中学习如何更好地思考，如何更深入地理解世界，以及如何成为一个真正有智慧的人。
《我们在世界名校》这个书名，在我脑海中勾勒出一幅幅关于“拼搏”与“成长”的画面。我一直认为，名校的经历并非是轻松的，它必定伴随着巨大的学习压力、激烈的竞争以及无数个挑灯夜读的夜晚。我非常想了解，书中那些学子们是如何在高强度的学习环境中保持积极心态，如何克服挫折和困难，如何不断挖掘自身的潜力？我期待它能够分享他们面对学业瓶颈时的应对策略，他们在项目协作中的沟通技巧，以及他们在个人成长道路上所经历的蜕变。这本书是否会深入描绘那些“苦乐参半”的学习时光，那些克服挑战后的喜悦，以及那些在坚持中迸发出的强大生命力？对我来说，这不仅仅是一本关于名校的介绍，更是一本关于青春、关于奋斗、关于如何在逆境中成长的励志故事集。我希望能从中汲取力量，也希望能理解，真正的成长往往来自于对自身极限的不断挑战和突破。
这本书的名字叫做《我们在世界名校》，光是看到这个名字，就足以勾起我无限的遐想。作为一个从小就对知识充满渴望，对未知世界充满好奇的人，名校一直是心中一个遥不可及却又异常闪耀的梦想。我一直很好奇，那些被誉为“世界名校”的殿堂，究竟隐藏着怎样的智慧光芒？那些能在那里学习的学生，又有着怎样的独特之处？这本书，就像一把金钥匙，承诺为我打开那扇神秘的大门，让我一窥究竟。我期待着它能带我走进那些历史悠久、学风浓厚的校园，感受那些学术巨匠们留下的气息，了解那些塑造了无数杰出人才的教育理念。我希望它不仅仅是一系列冰冷的数据和事实的堆砌，而是能通过生动的故事、真实的经历，让我感受到那些在世界名校奋斗过的学子们的热情、坚持和梦想。我渴望从中汲取力量，无论是对于我当前的学习，还是对于我未来的人生规划，都能得到更清晰的指引和更坚定的信念。这本书，承载着我的憧憬，也或许会成为我追逐梦想路上的重要伙伴。
《我们在世界名校》这个书名，让我联想到了许多关于“选择”与“机遇”的深刻议题。我知道，能够进入世界名校，往往需要经历重重考验，这其中既有个人努力的成分，也离不开一些关键时刻的选择和把握。我非常好奇，书中会呈现哪些关于人生重大转折点的故事？那些学子们在面对升学、专业选择、甚至跨国求学等关键决策时，是如何思考的？他们又是如何评估风险，如何抓住稍纵即逝的机遇的？我希望这本书能够分享一些具体的案例，展示他们在做出重大选择时所依据的考量因素，以及这些选择最终如何影响了他们的人生轨迹。这对于正在经历人生重要选择阶段的我来说，无疑是一笔宝贵的财富。我期待这本书能够提供一些启发性的视角，让我明白，通往成功的道路并非只有一条，而每一次深思熟虑的选择，都可能开启一个全新的可能。它不仅仅是一本书，更像是一本关于人生选择的智慧指南，教会我如何在这条充满未知和挑战的道路上，做出更明智的判断。
《我们在世界名校》这个书名，让我对“多元化”和“包容性”的概念有了更深的理解。我知道，世界名校往往汇聚了来自不同国家、不同文化背景的学生，这种多元化的环境本身就是一种宝贵的财富。我非常好奇，书中是否会展现出，这些学子们是如何在这种多元化的环境中学习、成长，又是如何在这种环境中培养出开放的心态和跨文化的沟通能力？我期待它能分享一些关于他们如何理解和尊重不同文化习俗的经历，如何在跨文化团队中有效合作的故事，以及他们是如何在这种环境下，拓宽自己的视野，挑战固有的思维模式的。这本书是否会呈现出，世界名校不仅仅是传授知识的场所，更是培养具有全球视野和跨文化理解能力的世界公民的摇篮？对我而言，这不仅仅是一本书，更是一次关于“理解与共融”的深刻体验，我希望通过它，能够更好地理解这个日益紧密相连的世界，也希望能学会如何在这个多元化的社会中，与不同的人和谐相处，共同进步。
《我们在世界名校》这个书名，让我想到的是那些在生活中扮演着“榜样”角色的杰出人士。我一直相信，榜样的力量是无穷的，而那些在世界名校取得成就的人，往往能为我们提供很多宝贵的经验和启示。我特别想知道，书中会分享哪些关于他们如何平衡学业、社交和个人兴趣的故事？他们是如何处理人际关系的，是如何在团队合作中发挥作用的，又是如何在忙碌的学习生活中，保持身心健康的？我期待它能够展现出，这些学子们不仅仅是“学霸”，更是生活中的多面手，他们懂得如何享受生活，如何与人真诚相处，以及如何在追求学业的同时，也注重个人品格的塑造。这本书是否会呈现出，那些真正优秀的学子，不仅在学术上表现出色，在为人处世、情商发展等方面，也同样有着过人之处？对我而言，这不仅仅是一本关于“学习”的书，更是一本关于“如何成为一个更好的人”的教科书，我希望从中学习到，如何在这个复杂的世界中，做一个既有才华又有德行的人。
我之所以对《我们在世界名校》这本书如此着迷，很大程度上源于我对“成功”这个概念的深刻思考。在我看来，名校光环固然耀眼，但更吸引我的是那些在名校中孕育出的，超越学历本身的个人成长和价值实现。这本书是否能够深入剖析那些在世界顶级学府深造的学子们，是如何在学术的海洋中遨游，如何在多元文化的碰撞中塑造自我？我特别想知道，他们是如何面对学业上的巨大挑战，如何在激烈的竞争中保持初心，如何在专业领域之外，发展出更广阔的视野和更深厚的底蕴。这本书或许会通过他们的故事，揭示出那些并非仅仅依赖聪明才智，而是凭借着坚韧不拔的毅力、批判性思维的能力以及勇于探索的精神，最终在各自的领域中脱颖而出的秘诀。我期待它能提供一些关于如何培养这些关键素质的见解，让我不仅看到“名校”的表象，更能理解其背后驱动成功的深层原因。这不仅仅是一本书，更是一次关于成长、关于潜能、关于如何在这个瞬息万变的时代立足的深度探索。
《我们在世界名校》这本书的名字，让我联想到了那些在“实践”中学习的创新者。我一直认为，理论知识固然重要，但将知识应用于解决实际问题，才能真正体现学习的价值。我特别想知道，书中是否会分享一些关于这些学子们如何参与科研项目、实习实践、或者社会实践活动的故事？他们是如何将课堂上学到的理论知识，运用到解决现实世界中的挑战的？我期待它能深入描写他们在项目中的角色，他们在团队中的贡献，以及他们在实践过程中所获得的宝贵经验和教训。这本书是否会呈现出，那些在世界名校学习的学子们，不仅仅是埋头于书本，更是积极地将自己的知识转化为行动，在实践中学习，在实践中成长，并在这个过程中，为社会发展做出贡献？对我而言，这不仅仅是一本关于“学术成就”的书，更是一本关于“学以致用”的生动案例集，我希望从中学习到，如何将自己的知识和技能，转化为改变世界的动力，成为一个真正有影响力的行动者。
唐晓武，高中时代记忆深刻的一名不折不扣的傻逼。
留学生教育
不解释。
没有一个学霸是随随便便成功的，学生的生涯很相似，学校，图书馆，风景，课余活动，在自己的领域都有自己的读书成就，以后当这些人成为社会一员的时候，为社会做出实际贡献的时候，再去翻起这一页读书生涯，想必更有感触。但是英雄莫问出处，不是世界名校一样可以在中国出一番事业。
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