具体描述
媽媽是朋友,媽媽是老師,媽媽是孩子的引路人,媽媽教育方法的差別,
常常影響孩子的一生。
父母之愛都深如大海,但有質的差異。
決定質量高低的,不是父母的學歷、收入、地位等,
而是對孩子的理解程度和對細節的處理高度。
家長掌握著孩子的命運。任何改變孩子的打算,都必須從改變家長自己做起。家長教育理念上的「一念之差」,可以讓孩子的命運「千差萬別」。
■作者在書中提出了很多讓人耳目一新的教育原則:如在「不管就是最好的管」一文中提出:「要尊重兒童,對孩子管制、指導或干涉太多,孩子的許多正常生長秩序被打亂了,孩子就會變得無所適從」
■家長在孩子嬰幼兒時期多付出一些辛苦,往往有四兩撥千斤的功效。這個「付出」是天下最划算的「投資」。如果把這件事做反了,在孩子小時候不注意,不把教育孩子當回事,到孩子長大了,不知會有多少麻煩。
■智力啟蒙最重要手段就是閱讀,它是一種乘法手段,可以讓兒童的聰慧以幾何級數遞增。
作者简介
尹建莉
教育專家、教育碩士、親子作家。
作者從教多年,熟悉學校教育,現從事家庭教育研究及專業寫作工作,對家庭教育和兒童心理有精深的研究,致力於優秀教育理念的推廣。
其著作《好媽媽勝過好老師》是近年來難得一見的優秀的家庭教育原創作品,在還未上市時,就以“手抄本”的形式開始在網上流傳;本書上市後,獲得如潮好評,迅速躋身暢銷書行列,長銷不衰,被無數家長和教師譽為教育“聖經”。
本書像工具書一樣實用,像哲學著作一樣深刻,像小說一樣好看,適用於任何文化層次、任何年齡段、任何文化背景的讀者,目前已在中國大陸以外多個國家和地區出版發行。
目录信息
【作者序】
【前言】
第一篇 好媽媽勝過好老師
第一章:媽媽的天職
父母之愛都深如大海,但有質的差異。決定質量高低的,不是父母的學歷、收入、地位等,而是對孩子的理解程度和對細節的處理程度。
1.媽媽,沒有人可取代
不要做「缺席」的媽媽
2.孩子可以「逗」,但不能被「捉弄」
不要用「恐嚇的話」嚇孩子
3.如何讓孩子愛吃飯
不要再「逼」孩子吃飯了
第二章:孩子都會有癡迷的事
一千個孩子會有一千件癡迷的事情,儘管這些事情在
大人看來,是多麼簡單或毫無趣味
1.家長要以身作則
不要做「愛看電視」的父母
2.不是電腦遊戲的錯
不要做「獨裁型」的父母
第三章:小事兒就是大事情
兒童教育無小事,所有的小事對孩子來說都是大事。父母在小事上有正確觀念,不誤導孩子,就是幫孩子打下了成就大事的基礎。
1打針有點兒疼
不要用「哄騙」「收買」的方式教養孩子
2.女兒的「祕密」
不要做「粗線條」型的父母
第二篇 媽媽改變,是孩子成功的起點
第一章:改變孩子,從改變家長做起
家長掌握著孩子的命運。任何改變孩子的打算,都必須從改變家長自己做起。家長教育理念上的「一念之差」,可以讓孩子的命運「千差萬別」。
1.「不管」是最好的「管」
不要做「操控」孩子的父母
2.有能力,就不需要暴力
不要做「不打不成器」的暴力父母
3.兒童過動症的迷思
不要把「不乖」與「過動」做聯想
第二章:一生受用的品格教育
如何對孩子進行品格教育?不需要說教,不需要獎懲,
所有的教育都在日常生活裡。品格決定命運,教養影響一生。
1.孩子天生不會說謊
不要做個「說假話」的父母
2.談霸凌 -「壞小子」欺負我女兒
不要做個「以牙還牙」的父母
第三篇 做父母應有的智慧
第一章:讓孩子勇於說出自己的想法
採用一問一答的方式,讓孩子在家長的引導下,把想法
講出來,把思路理清楚,這比單方面由家長講道理效果要好。
1.河流可以是粉色的
不要做個「標準化」的父母
2.做「聽話」的父母
不要做「囉唆」的父母
3.可不可以質疑權威?
不要做「盲目配合老師」的父母
第二章:培養良好的學習習慣
在培養「好習慣」過程中,如果方法用得不對,恰恰就
培養了「壞習慣」。方法用對了,好習慣就是水到渠成的事。
1.陪孩子寫作業,教不出獨立意識
不要做「陪讀、陪寫」的書僮型父母
2.懲罰你,不讓你寫作業
不要做「撕作業簿」的父母
3.替孩子寫作業
不要讓孩子沒有自由的時間
4.認識暴力作業
不要做「填鴨式」的父母
第四篇 有趣的閱讀,豐富孩子的生命
第一章:被魔杖點中的孩子聰明又幸福
「魔杖」是什麼,就是課外閱讀。凡從小有大量課外
閱讀的孩子,他的智力狀態和學習能力就會更好
1.大量課外閱讀,從小做起
不要讓孩子只讀教科書
2.「好閱讀」與「壞閱讀」
不要錯過孩子的早期閱讀
3.培養閱讀需要的誘因與技巧
不要「命令」孩子「課外閱讀」
4.要選「有趣的」的書
不要忘記:閱讀需要興趣相伴
第二章:提高寫作能力的「捷徑」
大量閱讀提高寫作能力,表面上看這是個漫長的過程,
實際上它是真正的「捷徑」。寫作和做人一樣,是個長期修煉的過程。
1.如何寫一手好文章
不要忘記閱讀是寫作的基礎
2寫作文的最大技巧
不要教孩子寫作時說假話
· · · · · · (收起)
读后感
看完书之后,觉得与其说教育孩子,不如说要先教育大人。只有大人转变了观念和教育思路,以身作则,平等地对待孩子,才能教育出一个好孩子来。不过,因为题目写了“好妈妈”,所以在我推荐给我LG和我爸爸的时候,遇到了一点困难,他们觉得这不是给他们看的。 现在家里的长辈固...
我从小就对教育孩子感兴趣,即使离做妈的日子遥遥无期,我始终喜欢琢磨以后要怎么教小孩。 25的妈妈对我说,我从小就买作文选给他看,希望他能写好作文,但是没用啊,碰都不碰。 我同事对我说,你生了孩子你就知道了,什么都会担心,现在说的全没用,到时候该怎么宠还是怎么...
用户评价
这本书的文字风格真是太有力量了,它不是那种软绵绵的安慰剂,而是一种带着坚实逻辑和深厚人文关怀的强心剂。我特别欣赏作者在论述“独立性培养”时所采取的辩证视角。她没有盲目地推崇“放手”,而是详细解释了“安全放手”的必要条件,以及如何构建一个既能保护孩子又不扼杀其探索欲的“安全网”。书中有一个章节专门讨论了如何面对孩子的“负面标签”,比如“笨拙”、“调皮”等,作者给出的建议是,要先从父母自身的语言系统入手,学会用描述性的、非评判性的词汇来代替绝对化的判断。这对我冲击很大,因为我意识到自己过去很多随口而出的评价,可能已经在孩子心中种下了难以磨灭的自我认知限制。更难能可贵的是,这本书不仅关注孩子,也对父母的自我关怀给予了足够的重视。它明确指出,一个精疲力竭、自我价值感低落的父母,是无法给予孩子稳定养育环境的。它鼓励父母去探索自己的“内在小孩”,去治愈自己童年的创伤,只有父母自己丰盈了,才能真正地滋养孩子。这种内外兼修的指导思路,使得整本书的立意拔高了不少。
这是一本读起来让人心头一暖,却又不断反思的书籍。它的叙事节奏掌握得极好,时而如涓涓细流般温柔地引导,时而如重锤般精准地敲击在关键点上。我被书中关于“家庭价值观塑造”的那一部分内容深深吸引住了。作者没有提供一套现成的“道德清单”,而是指导父母如何与孩子共同“建构”一套属于自己家庭的行动准则。她强调,价值观不是灌输的,而是通过日常生活的点滴决策和反复实践体现出来的。比如,书中通过一个关于“分享玩具”的小故事,生动地展示了如何将“同理心”这个抽象概念,落地为孩子可以理解和执行的具体行为。我发现,这本书的实用性还体现在它对“跨代沟通障碍”的洞察上。作者非常理解老一辈和年轻一代在育儿理念上的冲突,并提供了一套巧妙的缓冲策略,教导年轻父母如何在尊重长辈的同时,坚定地捍卫科学的育儿理念,避免家庭内部因为育儿分歧而产生不必要的裂痕。这本书的广度和深度都令人赞叹,它不仅是育儿指南,更是一本家庭关系和自我成长的百科全书。
这本新近读到的育儿宝典,真是让我受益匪浅,它不像那些空洞的理论说教,而是充满了实实在在的智慧和温暖的洞察力。作者的文字功底扎实,叙事流畅自然,读起来简直是一种享受。我特别欣赏书中对于“情绪管理”这一核心议题的处理方式,它没有简单地教我们如何“压制”孩子的不良情绪,而是深入剖析了这些情绪背后的真正需求。比如,书中花了大量的篇幅来探讨“挫折教育”的度,它强调的不是让孩子去承受痛苦,而是如何在孩子面对失败时,提供一个既有支撑又不失挑战的成长环境。我记得有一个章节专门描述了如何用“非暴力沟通”的技巧来化解家庭矛盾,那种把指责转化为描述和请求的方式,简直是醍醐灌顶。我立刻尝试着运用书中的方法去和我的孩子进行了一次深入的交谈,效果立竿见影,我们之间的沟通障碍似乎一下子被疏通了。这本书的伟大之处,就在于它提供的不是僵硬的规则,而是一套可以灵活运用于任何家庭情境的思维框架,让家长们能真正理解“养育”的本质,而非仅仅停留在“管理”的层面。它让我开始重新审视自己过去的一些教养习惯,并勇敢地做出调整。
这本书的视角非常独特,它仿佛是从一个更高维度俯瞰整个家庭生态系统,而非仅仅聚焦于亲子互动。最令我印象深刻的是,它对“规则与弹性”之间微妙平衡的探讨。许多育儿书要么强调铁腕纪律,要么宣扬过度自由,而这本书则巧妙地找到了一个中间地带——“有边界的自由”。作者详尽地解释了,为什么一些看起来微不足道的“家庭小规则”(比如固定的晚餐时间、睡前道晚安的仪式),对于建立孩子的内在秩序感至关重要,但同时也强调,这些规则必须是可协商、可解释的,而不是专断的命令。此外,书中对“挫折教育”的处理方式,也彻底颠覆了我过去那种“让孩子吃点苦头”的朴素认知。它指出,真正的挫折教育是帮助孩子建立“我能克服”的自我效能感,而不是让他们无助地体验失败的痛苦。这种注重内在心理建设的教育观,让我对如何引导孩子应对未来的不确定性充满了信心。这本书的行文风格非常成熟、沉稳,读起来没有丝毫的焦虑感,反而带来一种掌控全局的平静感。
读完这本书,我感觉像是经历了一次心灵的洗礼,它对我理解“亲子关系”这个概念进行了彻底的重构。不同于市面上那些充斥着“如何让孩子听话”的功利性书籍,这本书更像是一面镜子,清晰地映照出父母自身成长中的盲区。作者对于“榜样力量”的阐述,简直是鞭辟入里。她没有停留在老生常谈的“身教重于言传”上,而是细致地拆解了父母的哪些潜意识行为、无意识的肢体语言,是如何被孩子模仿和内化的。书中提到的一些具体案例,比如父亲在处理工作压力时的微小反应,是如何被孩子悄悄记下并应用于同伴交往中的,这些细节的捕捉极其敏锐。我尤其喜欢它对“高质量陪伴”的定义,它反对那种仅仅是物理上的在场,而是强调心智的全然投入。书中提倡父母要给自己设置“数字排毒时间”,以便能真正地将注意力集中在眼前的孩子身上,体会他们那一刻最真实的需求。这种对“当下感”的强调,让原本焦躁不安的育儿生活,多了一份从容和笃定。这本书的结构也很有意思,它不是按年龄分段,而是按核心能力分块,非常系统化,便于查找和实践。
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