具体描述
《卜舫济传记》内容简介：在中美文化交流史上，美国传教士扮演了极不平凡的角色，他们是文化交流的先驱，是西方文化的播种者。卜舫济就是其中的一位杰出代表。《卜舫济传记》以卜舫济在华生活55年为线索，梳理了他接办圣约翰大学、发展圣约翰大学的整个过程，并围绕教会教育，着重阐述了他在圣约翰大学的教育理念、教育转型、大学本土化等方面的作为与贡献。《卜舫济传记》通过对卜舫济传教士在华的经历和对华教会教育思想的研究，我们可以更为全面了解近代中美文化交流的曲折历程，为今天中美文化大交流以资借鉴。
作者简介
石建国，青岛科技大学政法学院副教授，复旦大学韩国研究中心研究员，青岛大学韩国研究中心研究员。
目录信息
第一章 卜舫济来华与主要活动………………………………………………………………11
第一节 出生和求学经历…………………………………………………………………11
第二节 卜舫济来华………………………………………………………………………18
第三节 在华主要活动概况………………………………………………………………29
第二章 卜舫济与“圣约翰模式”的兴衰……………………………………………………79
第一节 “圣约翰模式”的形成…………………………………………………………79
第二节 “圣约翰模式”的特色…………………………………………………………86
第三节 圣约翰的宗教教育………………………………………………………………120
第四节 “圣约翰模式”的评价问题……………………………………………………128
第五节 时空视野中的“圣约翰模式”…………………………………………………137
第三章 卜舫济的教育理念……………………………………………………………………141
第一节 为什么要办教育…………………………………………………………………141
第二节 办什么样的教育…………………………………………………………………150
第三节 如何办教育………………………………………………………………………176
第四节 卜舫济对近代中国教育的影响…………………………………………………185
第四章 卜舫济与中华基督教教育会的转型…………………………………………………194
第一节 与中华基督教教育会的关系渊源………………………………………………194
第二节 与中华基督教教育会的转型……………………………………………………200
第三节 对中华基督教教育会的贡献……………………………………………………202
第四节 动机与作为………………………………………………………………………208
第五章 卜舫济与上海公共租界教育的兴起与发展…………………………………………211
第一节 与上海公共租界华人学校的创设与发展………………………………………212
第二节 与上海公共租界的教育管理……………………………………………………219
第三节 与上海公共租界教育政策的形成和发展………………………………………223
第四节 社会福音论者的启示……………………………………………………………231
第六章 卜舫济与圣约翰“六三”学潮事件…………………………………………………234
第一节 五卅运动与圣约翰“六三”事件………………………………………………234
第二节 “六三”事件的经过……………………………………………………………237
第三节 卜舫济与“六三”事件的关系及善后…………………………………………246
第四节 “六三”事件的影响……………………………………………………………258
第五节 作为传教士的心结………………………………………………………………262
第七章 卜舫济与圣约翰的“本土化”问题…………………………………………………264
第一节 圣约翰“立案”问题的由来……………………………………………………264
第二节 卜舫济与圣约翰“立案”问题发展的几个阶段………………………………271
第三节 卜舫济与圣约翰“立案”的关系………………………………………………293
第四节 “立案”背后的观念碰撞………………………………………………………314
第八章 思考中国：卜舫济的中国观…………………………………………………………318
第一节 中国政治观………………………………………………………………………318
第二节 中国文化观、社会观与教育观…………………………………………………351
第三节 卜舫济中国观的特点和评价……………………………………………………359
第九章 卜舫济在近代中国的影响……………………………………………………………365
第一节 如何认识卜舫济…………………………………………………………………365
第二节 卜舫济评价的若干问题…………………………………………………………378
附录1 卜舫济年谱简编 ………………………………………………………………………392
附录2 主要参考文献 …………………………………………………………………………403
后 记……………………………………………………………………………………………415
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
这部作品的语言风格非常独特，读起来有一种古朴而又充满力量的感觉，仿佛能从中听到历史的回响。作者对史料的运用达到了出神入化的地步，所有的引用和旁证都像是浑然天成地融入到叙事之中，绝无堆砌之感。真正让我震撼的是书中对“选择”这一主题的反复叩问。面对时代洪流的裹挟，主角如何坚守本心，又如何在理想与现实之间做出艰难的取舍，这些描写极其动人。它不仅仅是在讲述一个人的故事，更像是在探讨一个时代知识分子所面临的共同困境。每一次翻页，都伴随着我对自己人生轨迹的审视与反思。这是一部需要细嚼慢咽的作品，每一次重读都会有新的感悟，其价值远超一时的阅读快感。
评分坦率地说，初读这本书时，我有些被其宏大的叙事结构所震慑，但随着阅读的深入，我发现自己完全被作者那近乎诗意的文字魅力所吸引。行文之间，既有史学家的严谨考证，又不乏文学家的浪漫情怀。书中对权谋、友谊、背叛等主题的探讨，都处理得极为老到，没有一味地渲染冲突，而是通过人物的内心挣扎来展现矛盾的复杂性。我注意到，作者似乎有意避免了脸谱化的处理，每一个重要人物都有其存在的合理性与局限性，即便是反面角色，也闪烁着人性的微光。这使得整个叙事充满了张力，让人在为主角的成功而喝彩的同时，也会对那些失落与遗憾感到深深的共鸣。这本书无疑是为那些追求深度阅读体验的读者准备的，它要求你投入时间与心力，但回报的，是思想上的极大拓展。
评分我必须承认，这本书的阅读门槛不低，但一旦跨越了最初的适应期，迎接你的将是无尽的宝藏。作者的叙事视角非常巧妙，常常在宏观的历史俯瞰和微观的私人情感之间自由切换，这种节奏感处理得相当高级。我特别留意了作者是如何处理时间线的，它并非简单的线性发展，而是充满了巧妙的回溯与预示，使得整个故事结构如同精密的钟表，每一个齿轮都咬合得恰到好处。书中对于人际关系的描摹尤为精彩，那些微妙的试探、未说出口的理解与误解，都通过精准的对话和肢体语言展现出来，让人拍案叫绝。它让我深刻体会到，真正的英雄史诗，往往是由无数个细小的、充满人性弱点的瞬间构筑而成的，而非神话般的完美。
评分这部作品的笔触细腻，对人物内心的挖掘入木三分。作者似乎对历史的脉络有着深刻的洞察力，将时代背景与个体命运巧妙地编织在一起，读来让人仿佛置身于那个特定的历史时期。叙事节奏张弛有度，高潮迭起却又不失沉稳，尤其是在描述那些关键性的转折点时，那种情绪的渲染力极强，让人不由自主地为主人公的抉择而心潮澎湃。我尤其欣赏作者在细节上的处理，那些不经意间流露出的生活片段，都充满了浓厚的生活气息和历史质感，让整个故事更加丰满和立体。读完之后，我感到一种久违的满足感，仿佛跟随主角经历了一场波澜壮阔的人生旅程，也从中汲取了不少面对困境的勇气和智慧。这种对复杂人性的深刻呈现，是很多传记作品所欠缺的，它超越了简单的生平记录，更像是一部关于精神探索的史诗。
评分这本书给我带来了极大的阅读愉悦感，这主要归功于作者那近乎百科全书式的知识储备，却又被巧妙地包裹在了引人入胜的故事之中。它绝不是一本枯燥的学术著作，而是一部充满了戏剧张力的生动传记。作者在描绘重大会议、关键决策的场景时，笔力遒劲，仿佛能让人闻到那个年代特有的气味，感受到空气中弥漫的紧张感。更难能可贵的是，书中对主人公的社会交往圈层的展现极其丰富，从底层民众到顶层精英，形形色色的人物群像跃然纸上，共同构成了那个时代的社会浮雕。看完之后，我感觉自己不仅仅是了解了一个人的生平，更是对那个特定历史时期的社会生态有了一次全景式的、立体的感知。这部作品的厚重感和思想性，值得所有对历史与人性探索感兴趣的读者给予最高的赞誉。
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