具体描述
欧洲从何处来？它起于何时、又是如何建立起来的？它的疆域有多大？这个大洲是如何被统一的？是什么原因曾让它一度在内部泥墙高筑，又是什么原因让它在如今重新团聚？欧洲的基督教、人文主义思想、科学发明、政治革命、民主文化是如何诞生的？它又是出于何种原因屡屡分裂，以致欧洲国家、地区、民族之间以及欧洲境外战争四起？欧洲在殖民过程中犯下了怎样的罪孽？如何解释二十世纪的悲剧性？如今我们应同欧盟一道走向何方？什么样的欧洲是我们应该铭记的，什么样的欧洲是我们应该筑建的？
作者简介
【作者简介】
雅克·勒高夫（Jacques Le Goff，1924-），法国历史学家，尤专长于中世纪史，是年鉴学派第三代代表人物之一。1972-1977年间，他出任法国社会科学高等学院院长，并出版多部著作，就中世纪心态史及人类学提出新的研究方法，成为“新史学”的代表人物之一。
主要著作有：《中世纪的知识分子》（1967）、《为了另一个中世纪》（1977，1991）、《钱袋与生命》（1986，1997）、《另一个中世纪》（1999）、《欧洲产生于中世纪？》（2003）、《中世纪英雄与奇观》（2005）等。
【译者简介】
王佳玘：2009年获北京大学法语语言文学硕士学位。2010年赴法，在巴黎第三大学—新索邦攻读联合培养博士学位。主要译作有《德雷耶迷案》（译林出版社，2007年；群众出版社，2008年再版），《对面的疯子——解读平常的疯狂》（与黄荭合译，华东师范大学出版社，2007年），《圣艾克絮佩里作品》全集（合译，上海人民出版社，2008年）。
目录信息
2欧洲存在吗？ 006
3欧洲家庭 006
4历史造就地理 007
5各大洲中最小的 010
6欧洲和它的亚洲邻居：武力交锋，文化交流 011
7人的发展：殖民，征服，移民 012
8欧洲在东面的哪里截止？ 013
9欧洲的海永远不远016
10长久以来众所周知的欧洲 016
11怎样才算欧洲人？ 017
12希腊人开创了欧洲 017
13一位来自亚洲的公主和一位神 018
14发掘欧洲 020
15希腊层面，一位医生对欧洲人和亚洲人的评判 021
……
· · · · · · (收起)
读后感
翻开看看，有一种很亲切的感觉。 作者似乎将欧洲搬到眼前。 内容涉及欧洲的地理、历史发展、各国之间的关系各个方面。 看过一些欧洲的书，大都比较复杂，没什么感觉。看完就觉得不会再翻开了。这一本给我的感觉很流畅，吸引我再看下去。 推荐给小学高年级的孩子看。 希望可以带...
评分翻开看看，有一种很亲切的感觉。 作者似乎将欧洲搬到眼前。 内容涉及欧洲的地理、历史发展、各国之间的关系各个方面。 看过一些欧洲的书，大都比较复杂，没什么感觉。看完就觉得不会再翻开了。这一本给我的感觉很流畅，吸引我再看下去。 推荐给小学高年级的孩子看。 希望可以带...
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评分翻开看看，有一种很亲切的感觉。 作者似乎将欧洲搬到眼前。 内容涉及欧洲的地理、历史发展、各国之间的关系各个方面。 看过一些欧洲的书，大都比较复杂，没什么感觉。看完就觉得不会再翻开了。这一本给我的感觉很流畅，吸引我再看下去。 推荐给小学高年级的孩子看。 希望可以带...
用户评价
当我第一次拿到这本书时，我并没有抱太大的期望。我以为它会是一本平淡无奇的儿童读物，充斥着一些陈词滥调的欧洲介绍。然而，事实证明，我的想法是多么的狭隘。这本书，从封面设计到文字内容，都散发着一种独特的魅力，一种能够穿越时空，触动人心的力量。 作者的叙事风格非常独特，他没有选择以国家为单位，进行流水账式的介绍，而是以一种更加宏观和概念化的视角，去展现欧洲文明的核心特质。比如，在讲述“探索与发现”的篇章里，他没有详细描述地理大发现的每一个航海家，而是着重于那种人类内心深处对未知世界的渴望，以及由此带来的巨大变革。我感觉，这本书在讲述历史，但又不仅仅是在讲述历史，它是在讲述一种精神，一种驱动人类不断前进的内在动力。 让我尤其欣赏的是，作者在处理欧洲历史上的重要事件时，能够做到既客观公正，又不失人情味。例如，在讲述宗教改革时，他没有简单地批判某个宗教，而是着重于探讨改革所带来的思想解放，以及人们对信仰自由的追求。他通过讲述马丁·路德的故事，让孩子理解，有时候，勇敢地质疑和追求真理，是多么的重要。 这本书的语言，充满了画面感。作者善于运用比喻和拟人的手法，将抽象的概念变得生动形象。我记得，在讲述古罗马的法律体系时，作者将法律比作“无形的网”，守护着城市的秩序和人民的权利。这种生动的比喻，让我的孩子很容易就理解了法律在社会中的重要作用，而不是仅仅将法律视为枯燥的条文。 我也很喜欢作者在书中融入的一些跨文化对比。他会适时地将欧洲的某些发展，与东方文明的其他一些发展进行比较，让孩子能够跳出单一的文化视角，去更全面地认识人类文明的多样性。这种对比，不仅拓宽了孩子的视野，也培养了他跨文化交流的能力。 更重要的是，这本书在讲述那些辉煌的成就时，并没有回避其背后的黑暗面。比如，在讲述殖民扩张时，作者并没有掩饰其带来的痛苦和不公，而是让孩子认识到，历史的发展并非总是线性的，有时候，进步是伴随着代价的。这种坦诚的叙述，能够让孩子在了解欧洲辉煌的同时，也能拥有批判性思维。 这本书的结构也非常用心。它不是简单的章节堆砌，而是通过“主题”来串联起欧洲的各个方面。比如，“艺术的殿堂”这个主题，就涵盖了从古希腊雕塑到文艺复兴绘画，再到巴洛克建筑的演变。这种主题式的叙述，让知识点之间有了更强的关联性，孩子在阅读时，会感觉像是进行一次主题探险。 插画方面，这本书同样令人惊艳。它不是那种流水线式的儿童插画，而是充满了艺术家的个人风格。每一幅画都仿佛是一件独立的艺术品，色彩浓郁，构图精妙。我注意到，作者在选择插画时，也充分考虑到了与文字内容的呼应，让插画和文字相互补充，相得益彰。 读完这本书，我感觉，它不仅仅是为我的孩子提供了一次关于欧洲的知识之旅，更是一次关于“如何思考”的引导。作者用他深厚的学养和独到的见解，激发了孩子对世界的好奇心，对知识的渴望，以及对真理的追求。 这本《给我的孩子讲欧洲》，对我来说，更像是一次心灵的触动。它让我重新审视了欧洲文明的意义，也让我看到了，如何以一种更加有深度、有温度的方式，去教育我们的下一代。它不仅仅是一本书，更是一种传承，一种启迪。
评分当我的孩子问我“欧洲是什么样子的”时，我脑海里闪过无数的画面：埃菲尔铁塔的浪漫，罗马斗兽场的宏伟，古希腊神庙的庄严……但我知道，这些零散的碎片，并不能构成一个完整的欧洲。直到我遇到了这本书，它就像一位魔术师，将这些零散的画面，编织成一幅绚丽多彩的欧洲画卷。 这本书的语言风格，与其说是“讲故事”，不如说是“对话”。作者仿佛就坐在孩子身边，用一种非常轻松、亲切的语气，向他介绍欧洲的方方面面。我记得，在讲述中世纪的骑士故事时，作者没有去渲染那些血腥的战斗，而是着重于描绘骑士的荣誉、勇气和对弱者的保护。这种叙事方式，让孩子在了解历史的同时，也能够感受到正义和善良的力量。 书中关于科学和发明的章节，更是让我眼前一亮。作者没有去讲解那些复杂的科学原理，而是通过讲述一个个生动的故事，来展现科技如何一步步地改变着人类的生活。我儿子对那个关于“第一架飞机”的章节特别感兴趣，他甚至会学着书中的插画，在空中比划着飞机的样子。 让我印象深刻的还有，作者在讲述欧洲各国历史时，并不是孤立地介绍，而是巧妙地将它们联系起来。比如，在讲述文艺复兴时，他会提到古希腊和古罗马对当时思想和艺术的影响，让孩子能够看到历史的传承和发展。 这本书的插画，同样充满了惊喜。它们不是那种千篇一律的儿童插画，而是充满了艺术家的个人风格。色彩运用大胆而富有感染力，构图精妙，每一幅插画都仿佛是在讲述一个独立的故事。我经常发现，我的孩子会在一幅插画前驻足良久，细细品味其中的意境。 我尤其喜欢作者在书中注入的“批判性思维”的引导。他没有简单地罗列历史事件，而是鼓励孩子去思考事件背后的原因，去理解人物行为的动机。比如，在讲述工业革命时，作者会引导孩子思考，科技发展带来的便利，同时也可能伴随着环境污染和社会问题。 这本书的篇幅，看起来并不算厚，但内容却极其丰富。作者在有限的篇幅内，涵盖了欧洲历史、文化、艺术、科技等方方面面，而且叙述得条理清晰，引人入胜。我感觉到，这本书不仅仅是在给孩子灌输知识，更是在培养他的一种“全局观”，让他能够将零散的知识点，串联成一个有机的整体。 总而言之，这本书是一次非常愉快的阅读体验。它让我这个对历史有些“距离感”的人，也爱上了欧洲的历史和文化。我非常感谢作者，能够用如此精彩的方式，为我的孩子播下一颗对世界的好奇心和探索欲的种子。
评分当我第一次看到这本书的封面时，我就被深深地吸引了。那是一种古朴的、充满欧洲风情的插画，色彩柔和，仿佛在诉说着一个古老而美丽的故事。我当时就在想，这肯定不是一本普通的儿童读物，它一定蕴含着更深层次的意义。 翻开书，我发现我的预感是对的。作者的文笔非常优美，充满了诗意和想象力。他没有使用生硬的学术语言，而是用一种娓娓道来的方式，讲述欧洲的传奇故事。我记得，在讲述罗马帝国的兴衰时，作者并没有去描绘那些宏大的战争场面，而是着重于讲述那些罗马的工程师如何建造出宏伟的建筑，那些哲学家如何思考人生的意义。这让历史变得有温度，有血有肉。 让我惊喜的是，书中关于艺术的章节，并没有枯燥的艺术史介绍，而是充满了对艺术作品的解读和对艺术家创作灵感的挖掘。作者讲述了米开朗琪罗如何从一块石头中“解放”出大卫，讲述了莫扎特如何在童年就展现出非凡的音乐天赋。这些故事，让我的孩子对艺术产生了浓厚的兴趣，甚至开始尝试自己去创作。 书中关于欧洲各国风俗的描绘，也让我大开眼界。作者用细腻的笔触，描绘了德国的圣诞市集，意大利的狂欢节，西班牙的斗牛节。这些生动的描写，让孩子能够感受到不同文化的独特魅力，培养了他对多元文化的理解和尊重。 我还注意到，作者在讲述历史事件时，非常注重对“人”的描绘。他不会简单地将人脸谱化，而是努力去展现人物内心的复杂情感和动机。比如，在讲述拿破仑的崛起时，作者并没有把他塑造成一个完美的英雄，而是展现了他身上的野心、才华，以及最终的失落。 这本书的结构也非常巧妙。它不是按照时间顺序或者国家顺序来编排，而是围绕着一些“主题”来展开。比如，“梦想的时代”、“创新的力量”、“艺术的殿堂”等等。这种结构，让知识点之间有了更强的关联性，孩子在阅读时，能够形成一种“融会贯通”的感觉。 我特别欣赏作者在书中注入的“人文关怀”。他没有回避欧洲历史上的黑暗面，但更多的是强调了人类追求进步和自由的精神。比如，在讲述启蒙运动时，作者着重于探讨理性、自由、平等这些观念是如何萌芽和发展的。 这本书的插画，同样令人赞叹。它们不是简单的配图，而是充满了艺术家的创作理念。色彩运用大胆而和谐，构图精妙，每一幅画都仿佛在讲述一个独立的故事。我经常发现，我的孩子会在一幅插画前驻足良久，细细品味其中的意境。 我觉得，这本书最大的价值在于，它不仅仅是在传授知识，更是在培养孩子的一种“思考能力”。作者通过生动的叙述和巧妙的提问，引导孩子去思考历史事件背后的原因，去理解人物行为的动机，去形成自己的独立判断。 总而言之，这本书是一次非常深刻的阅读体验。它让我重新认识了欧洲文明的博大精深，也让我看到了，如何以一种更加有深度、有温度的方式，去教育我们的下一代。它不仅仅是一本儿童读物，更是一部充满智慧和艺术的瑰宝。
评分我必须承认，在拿到这本书之前，我对“给孩子讲欧洲”这件事，并没有太多的概念。我总是觉得，欧洲太遥远，太复杂，难以向一个年幼的孩子解释清楚。然而，这本书的出现，彻底颠覆了我的认知。它就像一位技艺精湛的魔术师，将那些宏大而抽象的概念，化为一个个生动有趣的故事。 作者的叙事风格，非常亲切和富有画面感。他没有使用任何学术性的术语，而是用一种儿童能够理解的语言，讲述欧洲的传奇故事。我记得，在讲述哥特式建筑时，他并没有去分析复杂的建筑结构，而是描绘了那些高耸的尖塔，彩色的玻璃窗，以及阳光透过窗户洒进教堂时的神圣光辉。这种描写，让我的孩子仿佛身临其境，感受到了欧洲古老建筑的魅力。 书中关于航海大发现的章节，尤其吸引了我。作者没有去罗列那些复杂的航海路线和地理知识，而是着重于讲述那些勇敢的探险家们，他们如何克服重重困难，去探索未知世界的精神。我儿子听得津津有味，他甚至会学着书中的插画，在手中比划着船桨的样子，想象自己也是一位伟大的航海家。 让我印象深刻的还有，作者在讲述欧洲各国历史时，并不是孤立地介绍，而是巧妙地将它们联系起来。比如，在讲述文艺复兴时，他会提到古希腊和古罗马对当时思想和艺术的影响，让孩子能够看到历史的传承和发展。 这本书的插画，同样令人惊艳。它们不是那种流水线式的儿童插画，而是充满了艺术家的个人风格。色彩运用大胆而富有感染力，构图精妙，每一幅插画都仿佛是在讲述一个独立的故事。我经常发现，我的孩子会在一幅插画前驻足良久，细细品味其中的意境。 我尤其喜欢作者在书中注入的“求知欲”的培养。他没有简单地罗列历史事件，而是鼓励孩子去思考事件背后的原因，去理解人物行为的动机。比如，在讲述工业革命时，作者会引导孩子思考，科技发展带来的便利，同时也可能伴随着环境污染和社会问题。 这本书的篇幅，看起来并不算厚，但内容却极其丰富。作者在有限的篇幅内，涵盖了欧洲历史、文化、艺术、科技等方方面面，而且叙述得条理清晰，引人入胜。我感觉到，这本书不仅仅是在给孩子灌输知识，更是在培养他的一种“全局观”，让他能够将零散的知识点，串联成一个有机的整体。 总而言之，这本书是一次非常愉快的阅读体验。它让我这个对欧洲历史有些“距离感”的人，也爱上了欧洲的历史和文化。我非常感谢作者，能够用如此精彩的方式，为我的孩子播下一颗对世界的好奇心和探索欲的种子。
评分拿到这本书的时候，我确实是抱着一种“看看有什么能给孩子讲讲的”的心态。欧洲，对于一个还不太懂事的孩子来说，听起来似乎有些遥远和抽象。然而，当我翻开第一页，我的想法就彻底改变了。这本书的语言风格，不是那种刻意迎合儿童的幼稚，而是带着一种恰到好处的亲切感和引导性。作者仿佛是一位经验丰富的长者，坐在孩子身边，用温柔而睿智的声音，娓娓道来。 书中关于文艺复兴的章节，让我印象尤为深刻。我本以为会讲到那些复杂的艺术流派和哲学思潮，结果作者却聚焦于几个重要的艺术家和他们的作品。他没有直接讲解“人文主义”的定义，而是通过描绘达芬奇创作《蒙娜丽莎》时的专注，米开朗琪罗雕刻大卫像时的激情，让我的孩子真切地感受到那个时代艺术的勃勃生机和对人本身的关注。我儿子听得入迷，甚至会模仿书中描述的动作，假装自己也是一位伟大的雕塑家。 还有关于工业革命的部分，作者巧妙地避开了枯燥的技术原理，转而描绘了蒸汽机的轰鸣声如何改变了人们的生活。他讲述了爱迪生的发明故事，不是单纯地罗列发明，而是强调了他面对失败时的坚持和对未知的探索精神。这种叙述方式，让我的孩子能够理解，科学和技术的发展，最终是为了改善人类的生活，而不是单纯的机器运转。他甚至开始思考，如果他发明了什么，会是什么样的东西，会给人们带来什么便利。 书中的历史故事，也并非是简单的事件堆砌。作者在讲述一些历史人物时，总会侧重于他们的性格特点和对后世的影响。比如，讲到拿破仑，作者没有过多渲染他的军事成就，而是强调了他改革法律，推动教育发展的一面，让孩子理解，一个伟大的领导者，不仅仅是战场上的勇士，更是社会进步的推动者。这种多角度的解读，让孩子能够对历史人物有一个更全面、更立体的认识。 让我特别感动的是，这本书在讲述一些战争和冲突时，并没有回避其残酷性，但更多的是强调了和平的珍贵和人性的光辉。比如，在讲述一战的堑壕战时，作者并没有描绘血腥的场面，而是侧重于描写士兵们在艰难环境下相互鼓励，怀揣回家梦想的心情。这让我的孩子在理解战争的沉重之余，更能感受到人性的温暖和对生命的尊重。 这本书的结构也非常灵活，它不是按照时间顺序或者地理位置来划分内容。更多的是围绕一些主题来展开，比如“梦想的时代”、“创新的力量”、“艺术的殿堂”等等。这种结构让不同主题的故事能够相互穿插，形成一种知识的网状结构，而不是简单的线性叠加。孩子在阅读的过程中，能够自然地将不同主题的知识联系起来，形成更深刻的理解。 我注意到，作者在叙述过程中，经常会使用一些富有启发性的问题，引导孩子去思考。比如，在讲述古希腊的民主制度时，作者会问：“如果你生活在那个时代，你会如何投票？你认为什么样的决定才是对大家最好的？”这种开放性的提问，鼓励孩子主动去思考，去表达自己的观点，而不是被动地接受信息。 这本书的语言，可以说是“润物细无声”。它没有生硬的说教，也没有强行的灌输。作者通过生动的描绘，有趣的故事情节，将复杂的历史和文化知识，以一种孩子能够理解和接受的方式呈现出来。我感觉到，我的孩子在阅读的过程中，不仅仅是在获取知识，更是在培养一种独立思考的能力，一种批判性思维。 我觉得，这本书最大的价值在于，它不仅仅是告诉孩子“欧洲是什么”，更是引导孩子去“感受欧洲”，去“理解欧洲”。它让我们能够超越地域和时间的限制，去连接不同文化，去理解不同民族的智慧和情感。这对于培养一个具有国际视野和人文情怀的孩子来说，无疑是至关重要的。 这本书的插画，同样功不可没。它们不是简单的装饰，而是与文字内容紧密结合，共同营造了一种浓厚的艺术氛围。每一幅插画都充满了细节，色彩鲜艳却不刺眼，线条灵动而富有表现力。我常常发现，我的孩子会在一幅插画前驻足良久，细细品味其中的意境。 总而言之，这本书给我和我的孩子都带来了意想不到的惊喜。它让我们在轻松愉快的阅读中，领略了欧洲的博大精深。它不仅仅是知识的传递，更是情感的交流，思想的启迪。这是一本值得反复阅读，细细品味的好书。
评分说实话，我是一个对历史有些“恐惧症”的人，总觉得那些年代久远的事件和人名，听起来就让人头昏脑涨。所以，当这本书的名字出现在我的书架上时，我并没有第一时间去翻阅。直到有一天，我的孩子在玩耍时，突然提到书里讲到的“凡尔赛宫”有多么华丽，我才好奇地拿起这本书。 读了之后，我才发现，我之前的顾虑完全是多余的。这本书的写作方式，简直就是一种“反历史书”的典范。作者用一种非常口语化、生活化的语言，把那些宏大的历史事件，讲述得就像发生在昨天一样。我记得，在讲述法国大革命时，他并没有去分析复杂的政治斗争，而是聚焦于那些普通人的生活，比如，他们是如何因为食物短缺而愤怒，又是如何为了自由而呐喊。这种叙事方式，让历史变得有血有肉，充满了人情味。 书中关于科技发展的部分，尤其吸引了我。作者没有去讲解那些枯燥的物理原理，而是通过讲述一个又一个的发明家的故事，来展现科技如何一点点地改变着人们的生活。我儿子听得津津有味，他尤其对那些早期的交通工具很感兴趣，比如蒸汽火车和第一辆汽车。他甚至还拿起笔，开始在书页的空白处，描绘他想象中的未来交通工具。 让我印象深刻的还有，作者在讲述不同国家和文化时，并没有刻意去强调所谓的“优劣”，而是以一种包容和尊重的态度，去展现欧洲文化的多元性。他讲述了北欧的神话故事，南欧的热情民风，东欧的古老传统，西欧的浪漫情怀，每一个地方都充满了独特的魅力，让孩子能够感受到，世界是如此的丰富多彩。 书中对于艺术的介绍，也做得非常出色。作者没有去罗列那些晦涩难懂的艺术理论，而是通过讲述一些艺术家的创作过程，以及他们作品背后的故事，来引导孩子去欣赏艺术。我记得，他讲述了梵高在星空下作画时的孤独和激情，让我的孩子对这位伟大的画家产生了浓厚的兴趣，甚至开始尝试模仿他的画风。 这本书的篇幅，看起来并不算厚，但内容却极其丰富。作者在有限的篇幅内，涵盖了欧洲历史、文化、艺术、科技等方方面面，而且叙述得条理清晰，引人入胜。我感觉到，这本书不仅仅是在给孩子灌输知识，更是在培养他的一种“全局观”，让他能够将零散的知识点，串联成一个有机的整体。 我尤其喜欢作者在讲述一些历史事件时，那种“前后呼应”的叙事手法。比如，在讲述文艺复兴时，他会提到古希腊和古罗马对当时艺术和思想的影响，让孩子能够看到历史的传承性。这种叙事方式，让历史不再是孤立的片段，而是充满了内在的联系。 这本书的插画，也是我非常喜欢的部分。它们不是那种过于写实的风格，而是带着一种童话般的色彩和想象力。每一幅插画都充满了细节，让人忍不住去细细品味。我注意到，有些插画的设计，也巧妙地融入了一些历史元素，让孩子在欣赏画面的同时，也能对历史有所了解。 我觉得，这本书最难得的地方在于，它能够将深奥的知识，以一种浅显易懂的方式呈现出来，同时又不失其深度和严谨性。作者用他丰富的学识和独特的视角，为孩子打开了一扇通往欧洲世界的大门，让他们能够以一种更加积极、更加主动的方式去探索和学习。 总而言之，这本书是一次非常愉快的阅读体验。它让我这个“历史恐惧症”患者，也爱上了欧洲的历史和文化。我非常感谢作者，能够用如此精彩的方式，为我的孩子播下一颗对世界的好奇心和探索欲的种子。
评分这本书，我必须说，它真的触动了我内心深处最柔软的地方。当我在书店的儿童读物区无意中翻开它时，它的封面就吸引了我——那是一种淡淡的、复古的插画风格，色彩柔和，仿佛带着一股欧洲古老的历史气息。我把它带回家，本意是想找些睡前故事给我的孩子，没想到，这本书带来的远不止这些。它像是为我的孩子量身定做的，又像是为我这个家长准备的一份礼物。 书中的文字，不是那种枯燥乏味的知识堆砌，而是充满了诗意和想象力。作者用一种非常接地气的方式，讲述那些宏大的欧洲故事。比如，关于罗马斗兽场的描写，没有给我孩子灌输什么残酷的历史，而是描绘了那个时代人们的日常生活，他们的喜怒哀乐，他们的英雄梦。我记得有一个章节，讲到古希腊的哲学家，作者并没有直接引用那些晦涩难懂的哲学理论，而是通过一个小故事，讲述了苏格拉底是如何通过提问来引导孩子们思考的。那一刻，我看到我的孩子坐在我身边，眼睛里闪烁着好奇的光芒，认真地听着，时不时还会提出一些我意想不到的问题。这本书真的激发了他内在的求知欲，让我觉得，原来学习可以如此有趣，如此自然。 我尤其喜欢的是，这本书并没有试图给孩子灌输一个“标准”的欧洲形象。它更多的是在展现欧洲的多样性，不同国家、不同文化之间的碰撞与融合。从北欧的童话王国，到南欧的阳光海岸，从东欧的古老城堡，到西欧的浪漫之都，每一个地方都栩栩如生，仿佛就在眼前。作者在讲述这些地方的故事时，总会巧妙地融入一些当地的特色风俗、传统节日，甚至是食物。我至今还记得，当读到关于意大利披萨起源的故事时，我孩子兴奋地要求我立即去模仿制作一个。这本书不仅仅是关于地理和历史，它更是在讲述一种生活态度，一种对美的追求，一种对不同文化的包容。 让我印象深刻的还有作者在讲述历史事件时，那种细腻的情感处理。比如，在讲述二战的故事时，作者并没有回避战争的残酷，但他更多地强调了和平的珍贵，以及人们在困难时期所展现出的勇气和坚韧。他讲述了一个关于小女孩在战争中寻找回家路的故事，没有渲染血腥，但却让孩子深刻理解了战争带来的痛苦，以及对和平的渴望。那一刻，我感觉这本书不仅仅是在给孩子讲故事，更是在培养他的人文情怀，让他学会同情、理解和爱。 这本书的插画也是一大亮点。每一页都充满了艺术气息，色彩运用大胆而和谐，线条流畅而富有表现力。这些插画不仅仅是文字的配图，它们本身就是一道道风景，为书中的故事增添了更多的想象空间。我常常会和我的孩子一起，一边翻看插画，一边猜测故事的发展。有时候，我会觉得，这些插画比文字本身更能打动人心。它们让那些遥远的地方和古老的故事，变得触手可及，充满了生命力。 更让我惊喜的是，这本书并没有止步于简单的叙述，它还巧妙地融入了一些互动的设计。比如，在讲述法国大革命时，作者会引导孩子思考“自由”的含义，并鼓励他在书页的留白处画出他心中的自由女神。又或者，在讲述德国的工业革命时，作者会鼓励孩子去设计一个属于他自己的发明。这种互动性，让我的孩子在阅读的过程中，不再是一个被动的接受者，而是成为了一个积极的参与者。他会主动去思考，去创造，去表达自己的想法。 读这本书的过程中，我发现它不仅仅是为孩子准备的，对我自己来说，也是一次深刻的欧洲文化洗礼。我从书中了解到了很多我以前不曾接触过的欧洲文化细节，那些历史的韵味，艺术的精髓，都在作者的笔下鲜活起来。这本书就像一把钥匙，为我打开了一扇通往欧洲世界的大门，让我能够以一种全新的视角去审视这个充满魅力的洲。 这本书的叙事结构也非常巧妙。它不是一本传统的教科书，有清晰的章节划分和线性叙事。相反，它更像是一幅徐徐展开的欧洲画卷，各个故事之间看似独立，却又相互呼应，共同构筑了一个完整而丰富的欧洲印象。作者在讲述不同主题的故事时，总会巧妙地穿插一些小小的连接点，让孩子在阅读的过程中，能够感受到知识的关联性，而不是孤立地记忆。 从这本书中，我看到了作者对于欧洲历史和文化的深刻理解，以及他对于如何向孩子传递这些知识的独特见解。他没有选择直接给出答案，而是通过讲述故事，通过提问，去引导孩子自己去发现，去思考，去形成自己的理解。这种“授之以渔”的方式，远比直接灌输知识来得更加有价值，也更能激发孩子终身学习的动力。 总而言之，这本书是一次非凡的阅读体验。它不仅仅是一本儿童读物，它更是一部充满智慧、艺术和情感的杰作。我非常庆幸能够遇到它，也很期待我的孩子能够通过这本书，拥有一个更加广阔的视野，更加丰富的想象，以及一颗更加热爱世界的心。它让我觉得，给孩子讲欧洲，不仅仅是讲地理和历史，更是讲一种文明，一种精神，一种永恒的魅力。
评分这本书，我必须说，它真的触动了我内心深处最柔软的地方。当我在书店的儿童读物区无意中翻开它时，它的封面就吸引了我——那是一种淡淡的、复古的插画风格，色彩柔和，仿佛带着一股欧洲古老的历史气息。我把它带回家，本意是想找些睡前故事给我的孩子，没想到，这本书带来的远不止这些。它像是为我的孩子量身定做的，又像是为我这个家长准备的一份礼物。 书中的文字，不是那种枯燥乏味的知识堆砌，而是充满了诗意和想象力。作者用一种非常接地气的方式，讲述那些宏大的欧洲故事。比如，关于罗马斗兽场的描写，没有给我孩子灌输什么残酷的历史，而是描绘了那个时代人们的日常生活，他们的喜怒哀乐，他们的英雄梦。我记得有一个章节，讲到古希腊的哲学家，作者并没有直接引用那些晦涩难懂的哲学理论，而是通过一个小故事，讲述了苏格拉底是如何通过提问来引导孩子们思考的。那一刻，我看到我的孩子坐在我身边，眼睛里闪烁着好奇的光芒，认真地听着，时不时还会提出一些我意想不到的问题。这本书真的激发了他内在的求知欲，让我觉得，原来学习可以如此有趣，如此自然。 我尤其喜欢的是，这本书并没有试图给孩子灌输一个“标准”的欧洲形象。它更多的是在展现欧洲的多样性，不同国家、不同文化之间的碰撞与融合。从北欧的童话王国，到南欧的阳光海岸，从东欧的古老城堡，到西欧的浪漫之都，每一个地方都栩栩如生，仿佛就在眼前。作者在讲述这些地方的故事时，总会巧妙地融入一些当地的特色风俗、传统节日，甚至是食物。我至今还记得，当读到关于意大利披萨起源的故事时，我孩子兴奋地要求我立即去模仿制作一个。这本书不仅仅是关于地理和历史，它更是在讲述一种生活态度，一种对美的追求，一种对不同文化的包容。 让我印象深刻的还有作者在讲述历史事件时，那种细腻的情感处理。比如，在讲述二战的故事时，作者并没有回避战争的残酷，但他更多地强调了和平的珍贵，以及人们在困难时期所展现出的勇气和坚韧。他讲述了一个关于小女孩在战争中寻找回家路的故事，没有渲染血腥，但却让孩子深刻理解了战争带来的痛苦，以及对和平的渴望。那一刻，我感觉这本书不仅仅是在给孩子讲故事，更是在培养他的人文情怀，让他学会同情、理解和爱。 这本书的插画也是一大亮点。每一页都充满了艺术气息，色彩运用大胆而和谐，线条流畅而富有表现力。这些插画不仅仅是文字的配图，它们本身就是一道道风景，为书中的故事增添了更多的想象空间。我常常会和我的孩子一起，一边翻看插画，一边猜测故事的发展。有时候，我会觉得，这些插画比文字本身更能打动人心。它们让那些遥远的地方和古老的故事，变得触手可及，充满了生命力。 更让我惊喜的是，这本书并没有止步于简单的叙述，它还巧妙地融入了一些互动的设计。比如，在讲述法国大革命时，作者会引导孩子思考“自由”的含义，并鼓励他在书页的留白处画出他心中的自由女神。又或者，在讲述德国的工业革命时，作者会鼓励孩子去设计一个属于他自己的发明。这种互动性，让我的孩子在阅读的过程中，不再是一个被动的接受者，而是成为了一个积极的参与者。他会主动去思考，去创造，去表达自己的想法。 读这本书的过程中，我发现它不仅仅是为孩子准备的，对我自己来说，也是一次深刻的欧洲文化洗礼。我从书中了解到了很多我以前不曾接触过的欧洲文化细节，那些历史的韵味，艺术的精髓，都在作者的笔下鲜活起来。这本书就像一把钥匙，为我打开了一扇通往欧洲世界的大门，让我能够以一种全新的视角去审视这个充满魅力的洲。 这本书的叙事结构也非常巧妙。它不像一本传统的教科书，有清晰的章节划分和线性叙事。相反，它更像是一幅徐徐展开的欧洲画卷，各个故事之间看似独立，却又相互呼应，共同构筑了一个完整而丰富的欧洲印象。作者在讲述不同主题的故事时，总会巧妙地穿插一些小小的连接点，让孩子在阅读的过程中，能够感受到知识的关联性，而不是孤立地记忆。 从这本书中，我看到了作者对于欧洲历史和文化的深刻理解，以及他对于如何向孩子传递这些知识的独特见解。他没有选择直接给出答案，而是通过讲述故事，通过提问，去引导孩子自己去发现，去思考，去形成自己的理解。这种“授之以渔”的方式，远比直接灌输知识来得更加有价值，也更能激发孩子终身学习的动力。 总而言之，这本书是一次非凡的阅读体验。它不仅仅是一本儿童读物，它更是一部充满智慧、艺术和情感的杰作。我非常庆幸能够遇到它，也很期待我的孩子能够通过这本书，拥有一个更加广阔的视野，更加丰富的想象，以及一颗更加热爱世界的心。它让我觉得，给孩子讲欧洲，不仅仅是讲地理和历史，更是讲一种文明，一种精神，一种永恒的魅力。
评分当我第一次拿到这本书时，我并没有抱太大的期望。我以为它会是一本平淡无奇的儿童读物，充斥着一些陈词滥调的欧洲介绍。然而，事实证明，我的想法是多么的狭隘。这本书，从封面设计到文字内容，都散发着一种独特的魅力，一种能够穿越时空，触动人心的力量。 作者的叙事风格非常独特，他没有选择以国家为单位，进行流水账式的介绍，而是以一种更加宏观和概念化的视角，去展现欧洲文明的核心特质。比如，在讲述“探索与发现”的篇章里，他没有详细描述地理大发现的每一个航海家，而是着重于那种人类内心深处对未知世界的渴望，以及由此带来的巨大变革。我感觉，这本书在讲述历史，但又不仅仅是在讲述历史，它是在讲述一种精神，一种驱动人类不断前进的内在动力。 让我尤其欣赏的是，作者在处理欧洲历史上的重要事件时，能够做到既客观公正，又不失人情味。例如，在讲述宗教改革时，他没有简单地批判某个宗教，而是着重于探讨改革所带来的思想解放，以及人们对信仰自由的追求。他通过讲述马丁·路德的故事，让孩子理解，有时候，勇敢地质疑和追求真理，是多么的重要。 这本书的语言，充满了画面感。作者善于运用比喻和拟人的手法，将抽象的概念变得生动形象。我记得，在讲述古罗马的法律体系时，作者将法律比作“无形的网”，守护着城市的秩序和人民的权利。这种生动的比喻，让我的孩子很容易就理解了法律在社会中的重要作用，而不是仅仅将法律视为枯燥的条文。 我也很喜欢作者在书中融入的一些跨文化对比。他会适时地将欧洲的某些发展，与东方文明的其他一些发展进行比较，让孩子能够跳出单一的文化视角，去更全面地认识人类文明的多样性。这种对比，不仅拓宽了孩子的视野，也培养了他跨文化交流的能力。 更重要的是，这本书在讲述那些辉煌的成就时，并没有回避其背后的黑暗面。比如，在讲述殖民扩张时，作者并没有掩饰其带来的痛苦和不公，而是让孩子认识到，历史的发展并非总是线性的，有时候，进步是伴随着代价的。这种坦诚的叙述，能够让孩子在了解欧洲辉煌的同时，也能拥有批判性思维。 这本书的结构也非常用心。它不是简单的章节堆砌，而是通过“主题”来串联起欧洲的各个方面。比如，“艺术的殿堂”这个主题，就涵盖了从古希腊雕塑到文艺复兴绘画，再到巴洛克建筑的演变。这种主题式的叙述，让知识点之间有了更强的关联性，孩子在阅读时，会感觉像是进行一次主题探险。 插画方面，这本书同样令人惊艳。它不是那种流水线式的儿童插画，而是充满了艺术家的个人风格。色彩浓郁，构图精妙，每一幅画都仿佛是一件独立的艺术品，色彩浓郁，构图精妙。我注意到，作者在选择插画时，也充分考虑到了与文字内容的呼应，让插画和文字相互补充，相得益彰。 我觉得，这本书最大的价值在于，它不仅仅是告诉孩子“欧洲是什么”，更是引导孩子去“感受欧洲”，去“理解欧洲”。它让我们能够超越地域和时间的限制，去连接不同文化，去理解不同民族的智慧和情感。这对于培养一个具有国际视野和人文情怀的孩子来说，无疑是至关重要的。 总而言之，这本书是一次非凡的阅读体验。它不仅仅是一本儿童读物，它更是一部充满智慧、艺术和情感的杰作。我非常庆幸能够遇到它，也很期待我的孩子能够通过这本书，拥有一个更加广阔的视野，更加丰富的想象，以及一颗更加热爱世界的心。它让我觉得，给孩子讲欧洲，不仅仅是讲地理和历史，更是讲一种文明，一种精神，一种永恒的魅力。
评分我一直认为，给孩子讲欧洲，应该是一件充满乐趣的事情，而不是枯燥的知识灌输。这本书，恰恰做到了这一点。它以一种非常独特的方式，将欧洲的历史、文化、艺术，以一种生动而有趣的方式呈现在孩子面前。 作者的叙事风格，非常具有感染力。他没有使用任何说教式的语言，而是以一种仿佛朋友般的语气，与孩子进行交流。我记得，在讲述古希腊的民主制度时，作者并没有去分析复杂的政治理论，而是通过讲述那些古希腊人的日常生活，以及他们如何讨论和决定公共事务，让孩子能够直观地理解“民主”的概念。 书中关于欧洲各国的风俗习惯的描绘，也让我大开眼界。作者用细腻的笔触，描绘了法国的下午茶时光，意大利的家庭聚餐，西班牙的热情舞蹈。这些生动的描写，让孩子能够感受到不同文化的独特魅力，培养了他对多元文化的理解和尊重。 让我惊喜的是，书中关于科学和技术的介绍，并没有枯燥的原理讲解，而是通过讲述一个个发明家的故事，来展现科技如何一步步地改变着人类的生活。我儿子对那个关于“第一台照相机”的章节特别感兴趣，他甚至会模仿书中的插画，在手中比划着照相机的样子。 这本书的插画，同样功不可没。它们不是那种流水线式的儿童插画，而是充满了艺术家的个人风格。色彩运用大胆而富有感染力，构图精妙，每一幅插画都仿佛是在讲述一个独立的故事。我经常发现，我的孩子会在一幅插画前驻足良久，细细品味其中的意境。 我尤其喜欢作者在书中注入的“好奇心”的培养。他没有简单地罗列历史事件，而是鼓励孩子去思考事件背后的原因，去理解人物行为的动机。比如，在讲述工业革命时，作者会引导孩子思考，科技发展带来的便利，同时也可能伴随着环境污染和社会问题。 这本书的篇幅，看起来并不算厚，但内容却极其丰富。作者在有限的篇幅内，涵盖了欧洲历史、文化、艺术、科技等方方面面，而且叙述得条理清晰，引人入胜。我感觉到，这本书不仅仅是在给孩子灌输知识，更是在培养他的一种“全局观”，让他能够将零散的知识点，串联成一个有机的整体。 总而言之，这本书是一次非常愉快的阅读体验。它让我这个对欧洲历史有些“距离感”的人，也爱上了欧洲的历史和文化。我非常感谢作者，能够用如此精彩的方式，为我的孩子播下一颗对世界的好奇心和探索欲的种子。
评分欧盟宣传小册子。午间读物。
评分欧盟宣传小册子。午间读物。
评分简述欧洲史，比预期的内容要凌乱，而且目录完全是凑出来的那么多章节，还好是做活动凑的，期待《战后欧洲史》
评分欧盟宣传小册子。午间读物。
评分长篇讲话
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