具体描述
小蛇特别想交到朋友一起玩儿，于是它去跟大家打招呼，可大家全都吓跑了。为什么大家都害怕自己呢？对了……小蛇想出了什么好办法呢？
作者简介
松冈达英
1944年生于日本新泻县长冈市。
创作了大量以自然为主题的绘本，并多次获奖。《快乐的郊游 里山百年图鉴》（小学馆）获日本小学馆第58届儿童出版文化奖，《精彩的世界之自然界》（大日本图书）获日本厚生省儿童福祉文化奖，《热带探险图鉴》（偕成社）获绘本日本奖，《原始森林》（岩崎书店）获日本厚生省儿童福祉文化奖及科学读物奖。
根据对新泻县中越地震的亲身体验，创作了《无法忘记七级新泻县中越地震》（获产经儿童出版文化奖）和《鼹鼠博士的地震探险》（白杨社）。
此外，还创作了《和雨蛙一起去 第一次昆虫采集》、《还没来吗》、《是谁呀》、《蹦！》、《洞》、《骨碌骨碌》、《脚印》、《接尾令》（白杨社）等大量作品。
目录信息
读后感
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用户评价
**整体回味：一种安静的、持续的滋养** 这本书给我的感受，不是那种读完后会激动地想要立刻推荐给所有人的“爆款”式体验，而更像是一次安静的“精神SPA”。它不会在你合上封面的那一刻就消失殆尽，反而会在接下来的日子里，时不时地以某种形式浮现——也许是你在排队时突然想起了书中某个场景的描写，也许是你在面对一个选择时，会反射性地套用书中人物的逻辑进行审视。这种潜移默化的影响，才是衡量一本好书价值的重要标准。它的结构非常扎实，逻辑严密，但情感表达又异常丰富。它没有刻意制造戏剧冲突，所有的波澜都源于人物内心的真实流动。总而言之，这是一部需要静下心来细品的佳作，它像陈年的茶，初尝平淡，回味悠长，每一次的重读都会有新的领悟。它更像是一份给予，而非一份索取，它滋养了那些在快节奏生活中被忽略的内心角落。
评分**深层体验：对“真实自我”的解构与重建** 如果说第一层是关于人际关系的探讨，那么深入阅读后，我发现这本书的核心其实是对“自我认知”的一次深度挖掘。它巧妙地运用了多视角叙事，让你在跟随不同角色的经历时，不得不去质疑自己一贯以来的行为模式。例如，书中有一个角色为了维持表面的和谐，长期压抑自己的真实需求，最终导致了内在的崩塌。这种对“表演型人格”的解剖，让我感到一丝寒意，因为它太像我们为了适应社会规范而不得不戴上的面具。作者对于“脆弱性”的刻画尤其精彩，她没有将脆弱描绘成弱点，反而将其视为一种极其强大的、需要勇气才能展示的特质。读到后面，我甚至觉得这本书更像是一面镜子，而不是一本书。它迫使我审视自己那些藏在心底最深处的恐惧和渴望，那些我习惯性地用忙碌或外在成就来掩盖的东西。这种自我对话的强度，让我不得不放慢速度，甚至需要休息几天才能重新拾起，因为它带来的情感冲击是持续而深刻的，需要时间去消化和整合。
评分**初读之感：一场关于“边界”的温柔探讨** 这本书给我的第一印象，像是在一个喧闹的聚会上，突然有人为你递上了一杯清澈的柠檬水。它并没有宏大的叙事或惊天动地的情节，反而将所有的焦点都集中在那些细微到几乎难以察觉的人际张力上。作者的笔触极其细腻，擅长捕捉那种介于“熟悉”与“疏远”之间的暧昧地带。我特别喜欢其中关于“距离感”的描写，那种你明明很想靠近，却又被一种无形的墙壁阻挡的挫败感，被刻画得入木三分。书中的人物，都不是那种脸谱化的“好人”或“坏人”，他们更像是我们身边那些活生生的个体，带着各自的包袱和不安全感，小心翼翼地伸出试探性的触角。阅读过程中，我常常会停下来，回想自己生命中那些处理得不够妥当的关系，思考自己是否也曾无意中越界，或是在别人试图靠近时选择了后退。这本书的叙事节奏是缓慢而富有韵律的，它不急于给出答案，而是邀请读者一同陷入对“如何与他人建立健康连接”这一古老命题的沉思。那种文字带来的触感，是磨砂纸般的质感，带着一点点涩，却能让人感到一种真实的、未加修饰的力量。
评分**文学手法：语言的雕塑感与场景的氛围营造** 这本书的文学价值绝对不容忽视。作者的文字功底达到了近乎“雕塑”的程度，每一个词语的选用都像是经过精确计算的，既不冗余也不缺失。她对于环境的描绘，极大地烘托了人物的心理状态。比如，在描述一次紧张的对话时，作者会聚焦于窗外突然降下的雨滴，或是房间角落里一盏昏黄的灯泡如何投下摇晃的光影，这些环境细节并非单纯的背景板，而是成为了情绪的延伸和放大器。她的对话艺术也是一绝，那些没有说出口的话，往往比说出来的话更有力量。大量的留白和未尽之言，构建了一种高级的张力，让读者必须主动参与到文本的建构中去，去填补那些沉默和停顿背后的真实意图。这种阅读体验，非常考验读者的专注力和想象力，它拒绝了快餐式的阅读体验，要求你沉浸其中，去品味文字排列组合后产生的微妙的化学反应。
评分**情感共鸣：跨越年龄和背景的连接** 我本以为这本书探讨的主题会更偏向于当代年轻人的困境，但读完后发现，它所触及的情感核心是具有极强普适性的。书中描绘的关于“被理解的渴望”和“孤独感”，是人类经验中亘古不变的一部分。无论是书中的耄耋老人，还是初入职场的年轻人，他们面对的都是相似的困境：如何真诚地与世界相处，同时又不迷失自我。这种跨越代际的共鸣感，让我感到一种奇妙的连接，仿佛我正在与无数个素未谋面的灵魂进行着一次跨时空的深刻交谈。作者成功地避开了说教的陷阱，她没有告诉我们“应该怎么做”，而是展示了“人们是如何做的”，将判断的权利完全交给了读者。这种尊重读者的姿态，使得这本书读起来非常舒服，它提供的是一个思考的平台，而不是一个既定的答案。它让我体会到，或许我们每个人都在以自己独特的方式，笨拙而努力地学着如何去“存在”于这个世界上。
评分如果一味的觉得难受不快乐的付出和忍受才能得到朋友，何必要这样的朋友呢？书里传达的价值观不能认同。
评分这书雪藏了，友情不是一味地讨好。等孩子对朋友有了自己的判断以后再重见天日吧。
评分刚开始画风可爱，后面...做朋友这么不容易我不做了
评分一味的迎合找朋友，容易失去自我。
评分这个绘本在传达什么呀？？我可以为了孩子做出一定的让步，可是为什么都得一方讨好付出？？？
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