具體描述
《速成圍棋:有段者篇(上)》中的問題全是專業棋手的實戰對局，除瞭死活題以外沒有絕對的答案。主要是希望幫你尋找專業棋手一流的感覺，為你在棋力達到很高程度時突破瓶頸提供把手，讓你在一次次的豁然開朗中達到新的高度。
作者簡介
黃焰，1965年生，9歲學棋，11歲進入山西省體工隊，1985年升為五段；1989年獲首屆“中國女子名人戰冠軍”；1994年定居韓國；1998年獲“寶海杯”世界女流圍棋賽亞軍：1998年獲韓國女流國手戰亞軍；1999年1月獲得韓國棋院文化奬“敢鬥奬”；為1994年、1995年、1998年第一、二、五屆“寶海杯”世界比賽本選。
金成來，1996年入段。
2002年教育學碩士。
2003年韓國KT杯16強。
韓國明知大學圍棋係兼職教授。
目錄資訊
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讀後感
用戶評價
這本書的裝幀設計真的很用心，封麵那種略帶磨砂質感的紙張，拿在手裏沉甸甸的，封麵的設計風格是那種非常經典的黑白棋盤底色，配上幾個醒目的、仿佛經過精心挑選的棋子圖案，簡約又不失韻味。我特地對比瞭市麵上其他幾本圍棋入門書，發現《速成圍棋（上）》在細節處理上真的更勝一籌。比如，內頁的紙張選擇瞭略微偏黃的米白色，長時間閱讀下來眼睛不會有那種刺眼的疲勞感，而且墨水的印刷清晰度非常高，無論是棋盤的橫竪綫，還是棋子的陰影過渡，都處理得極其精細，這對於我們初學者來說至關重要，因為很多基礎的書籍常常因為排版和印刷質量不過關，反而會讓人在學習初期就産生畏難情緒。書脊的裝訂也十分牢固，即便是頻繁翻閱查找某個特定布局或者手筋時，也絲毫沒有鬆脫的跡象。而且，這本書的開本適中，無論是放在書架上還是隨身攜帶，都非常方便。這種對實體書品質的重視，無疑也反映瞭作者和齣版社對圍棋這門藝術的敬畏之心，讓人在接觸內容之前，就已經對它産生瞭一種莫名的尊重感和期待感。我甚至花瞭很長時間欣賞封麵上的那枚“道”字，筆觸蒼勁有力，為整本書定下瞭一種沉穩而又充滿哲思的基調。
评分這本書的整體設計理念，仿佛是為那些“想學但又害怕太復雜”的成年學習者量身定做的。它完美地平衡瞭知識的深度和學習的友好度。我特彆欣賞書中對“棋道精神”的闡述，這部分內容放在全書的倒數第二章，顯示齣作者的深思熟慮。作者沒有空泛地談論“修身養性”，而是將圍棋的“大局觀”、“忍耐力”和“尊重對手”融入到具體的棋局判斷中去，比如，他提到在優勢局下也要避免“失禮的招法”，這不僅僅是禮儀問題，更是對自身判斷力的檢驗。這種將哲學思考融入技術教學的方法，使得閱讀過程充滿瞭智力上的愉悅感，讓人感到自己不光是在學習一項遊戲技巧，更是在接觸一種東方智慧的載體。這本書的篇幅控製得也恰到好處，作為一個“上冊”，它成功地在最關鍵的入門階段戛然而止，留下瞭足夠的懸念和期待，讓人迫不及待地想要翻開“下冊”去探索更深奧的局麵變化和中盤的攻防技巧。它就像是一把精緻的鑰匙，為我打開瞭通往浩瀚圍棋世界的大門，讓我充滿瞭繼續探索的動力。
评分在實戰應用方麵，這本書提供的棋譜分析是我目前接觸到的所有初級讀物中，最注重“為什麼”而不是“怎麼做”的一本。很多入門書會給齣著名的“初段定式”，然後讓你記住它，但《速成圍棋（上）》在介紹每一個定式時，都會配有至少兩個以上的變化圖，並且會深入分析每一步的變化對後續局勢的影響。例如，當講到一個角部的常見手型時，它會清晰地標齣“A點是保守穩健的選擇，目標是確保地盤完整”，而“B點是積極進取的選擇，目標是牽製對方的厚勢”。這種對每一步棋背後意圖的挖掘，讓我開始明白，圍棋的魅力並不在於記住多少招法，而在於理解不同招法的戰略價值。書中還穿插瞭一些非常經典的、針對初學者的實戰誤區分析，用“反例”的方式來教育我們，這種教育方式比單純的“正例”更具有警示作用。我嘗試著按照書中提供的思路，在網絡對弈中應用瞭幾次那種“先厚實後侵入”的思路，雖然棋力尚淺，但明顯感覺對局麵的掌控力比以前提升瞭一個檔次，不再是盲目地到處亂點子瞭。
评分我發現這本書的章節編排邏輯簡直是教科書級彆的流暢，完全沒有那種生硬的、東拼西湊的感覺。它不是那種簡單地羅列規則和術語的集閤，而是非常巧妙地將學習過程設計成瞭一個循序漸進的“探險”。一開始，它用非常生活化的語言，甚至引用瞭一些古代的典故，來解釋“地盤”和“氣”這些最核心的概念，讓我這個之前對圍棋一竅不通的人，很快就能抓到重點。接著，它沒有急於進入復雜的定式，而是花瞭大篇幅講解瞭如何觀察全局——那種“不要隻見樹木不見森林”的宏觀視角，是很多其他入門書完全忽略的。我特彆喜歡其中關於“效率”的討論部分，作者用圖例清晰地展示瞭為什麼在某些關鍵點上，多占一兩目比占領一個角落更加重要，這種策略性的引導，比單純的招法記憶要深刻得多。每一次學完一個小節，都會有一個“小測驗”或者“思考題”，這些題目設計得非常巧妙，它們不是簡單的對錯題，而是需要你動腦筋去推演兩三步的微型對局，這種主動思考的過程，極大地加深瞭我對新知識的吸收。總而言之，這種“先建立思維框架，再填充具體知識點”的教學方法，讓我感覺自己不是在死記硬背，而是在真正地學習一門藝術的思維方式。
评分這本書的行文風格簡直是清新脫俗，完全沒有那種刻闆的“老師腔”。作者的文筆帶著一種溫和的幽默感，讀起來非常舒服，就像是旁邊坐著一位經驗豐富的前輩，耐心地、帶著鼓勵的語氣在為你講解棋局的變化。我尤其欣賞作者在描述一些復雜的計算和手筋時，所使用的比喻。比如，他將“打吃”形容為“像在棋盤上設立瞭一個甜蜜的陷阱”，把“雙活”比作“在對方的包圍圈裏開闢瞭一個自己的獨立王國”。這些生動的比喻，極大地降低瞭圍棋術語的抽象性和陌生感，使得那些原本看起來冰冷嚴肅的符號和綫條，立刻變得鮮活起來。而且，作者的用詞選擇非常精準，他總是能找到那個“剛剛好”的詞匯，既錶達瞭技術要點，又避免瞭過度專業的術語堆砌。這本書讀起來完全沒有壓力，即使是深夜裏，捧著它也能感到一種寜靜的享受，而不是麵對教材時的那種緊綳感。這種“潤物細無聲”的教學方式，讓我對圍棋學習這件事産生瞭真正的熱情和親近感，而不是把它當成一個必須攻剋的難關。
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