外語是這樣學會的!
一本小書,兩代對話,將引發一場外語“教”與“學”的思維變革。
在學習一門外語的過程中,我們總會遇到各種各樣的問題:從何時開始學外語最好?母語對外語的影響有多大?什麼是適閤我的學習方法?如何練好語音,講一口流利的外語?……對許多人而言,外語不能不學,學好用好卻極其不易。
本書通過一位外語教學專傢(張教授漫畫)和一位外語學習者(小飛漫畫)之間的對話,生動描述瞭外語學習的過程,解答瞭外語學習者的常見睏惑,並指明瞭學習和使用外語的正確方嚮。語言淺易,輕鬆有趣,讀來是一種享受;同時又因作者深厚的理論背景、嚴謹的研究態度和獨到的觀察視角,具有很強的科學性與指導性。
本書共分七章,從小飛的煩惱引發對英語學習過程中的種種因素的剖析,包括幼兒是我們的語言老師,年齡不該是個主要問題,母語已在大腦裏紮根瞭,發掘自己的學習潛力,學相伴用相隨, 如何聽、說、讀、寫、考。
適閤廣大外語學習者,也適閤知道孩子學外語的傢長,以及大、中、小學外語教師、外語研究者等。
大概找到了这么多年语言学习不够彻底,上不去的原因,一直出在语音的问题上。语音的不自信,觉得自己的语音不如其他人好,语音识别能力不够强,只是孤立地看一些短语句子,是不行的。除了语音的重要性外,也需要特别重视语境的作用,尤其是在适合的语境中与比自己语言能力高的...
評分大概找到了这么多年语言学习不够彻底,上不去的原因,一直出在语音的问题上。语音的不自信,觉得自己的语音不如其他人好,语音识别能力不够强,只是孤立地看一些短语句子,是不行的。除了语音的重要性外,也需要特别重视语境的作用,尤其是在适合的语境中与比自己语言能力高的...
評分大概找到了这么多年语言学习不够彻底,上不去的原因,一直出在语音的问题上。语音的不自信,觉得自己的语音不如其他人好,语音识别能力不够强,只是孤立地看一些短语句子,是不行的。除了语音的重要性外,也需要特别重视语境的作用,尤其是在适合的语境中与比自己语言能力高的...
評分大概找到了这么多年语言学习不够彻底,上不去的原因,一直出在语音的问题上。语音的不自信,觉得自己的语音不如其他人好,语音识别能力不够强,只是孤立地看一些短语句子,是不行的。除了语音的重要性外,也需要特别重视语境的作用,尤其是在适合的语境中与比自己语言能力高的...
評分大概找到了这么多年语言学习不够彻底,上不去的原因,一直出在语音的问题上。语音的不自信,觉得自己的语音不如其他人好,语音识别能力不够强,只是孤立地看一些短语句子,是不行的。除了语音的重要性外,也需要特别重视语境的作用,尤其是在适合的语境中与比自己语言能力高的...
一般吧,寫的有點冗餘,其實作者在第三章就全部總結完瞭,後麵全部是重復:學習語言的基本條件:真實語境-實現語言使用;交際需要-驅動語言學習;大量接觸-掌握語言規律;交流互動-提高語言能力。其次多放在語境中用單詞和句式,用英英而不是英漢詞典。
评分不算很陳詞濫調也不算很有新意……最後強推“寫長法”的部分請勿輕信!= =
评分3.85星,通過解析幼兒學習母語的過程,來說明外語學習的正道,同時批判瞭中國學校英語教學教育製度的語法翻譯派。屬於RESEARCH導引級彆,正“道”的書籍。建議自己學英語的,讓孩子學英語的都買一本。建議進一步閱讀《找對英語學習方法的第一本書》
评分還行,有點啓發。母語是外語的最大障礙,所以需要創造一個隔離母語的小環境。
评分無論是用自己的母語還是外語都對人完全沒交流意圖。。怪不得什麼語我都學不好= =
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